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蝴蝶的飛行策略閱讀題及答案

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  閱讀理解題是高中語文考試中必考的一個(gè)提醒,所以我們?cè)诳荚囍耙欢ㄒ龊冕槍?duì)性的復(fù)習(xí)。下面是有學(xué)習(xí)啦小編為你整理的《蝴蝶的飛行策略》閱讀題目,希望能夠幫助到你!

  《蝴蝶的飛行策略》閱讀原文

  (1)蝴蝶喜歡飛來飛去,時(shí)而“狂隨柳絮”,時(shí)而“舞入梨花”,但是不論在何處,它們一直騰挪翻轉(zhuǎn),從來不愿沿著平緩的路徑飛行。蝴蝶的這種靈動(dòng)舞步,長期啟發(fā)著詩人和畫家們的靈感,但也引起了人們的疑惑:既然蝴蝶有著(相對(duì)于它們而言)如此巨大的翅膀,應(yīng)該能夠很容易地協(xié)調(diào)飛行姿態(tài),它們?yōu)楹芜€要選擇如此曲折顛簸的飛行方式呢?

  (2)其實(shí),這是蝴蝶對(duì)抗捕食者的一種進(jìn)化策略,因?yàn)轱w行的路徑越古怪,捕獵者就越難抓到蝴蝶。與那些為了充分利用氣體動(dòng)力學(xué)而設(shè)計(jì)強(qiáng)壯翅膀的鳥類相比,蝴蝶并不是非常專業(yè)的飛行員,它們所追求的并不是飛行的速度和高度,而是敏捷的變向能力。而且,蝴蝶“亂飛”的好處不僅僅在于干擾捕獵者的預(yù)判,還能讓捕獵者難以近身。日本京都大學(xué)的科學(xué)家們對(duì)蝴蝶的飛行方式做了流體動(dòng)力學(xué)模擬,結(jié)果顯示,蝴蝶在推進(jìn)自身向前時(shí)伴隨著許許多多的上升下落,這樣可以在周圍產(chǎn)生洶涌的氣體湍流,這種湍流干擾了捕獵者的攻擊路線。所以,毒性大的蝴蝶往往比無毒的蝴蝶飛得更平緩,因?yàn)樗鼈儾辉趺葱加诓捎眠@種逃避的策略了。

  (3)這種高難度的“亂飛”是如何做到的呢?為了弄清楚這個(gè)問題,美國康奈爾大學(xué)的科學(xué)家們研究了蝴蝶的身體特點(diǎn)。人們很久以來就知道,蝴蝶的前翅與它們的肌肉連接,而后翅只是被動(dòng)地由前翅帶動(dòng),似乎起不到什么作用??茖W(xué)家們?cè)囍ㄟ^逐漸消減蝴蝶的后翅,來調(diào)查一下后翅的作用。他們發(fā)現(xiàn),即使所有的后翅都被去掉,蝴蝶仍然可以持續(xù)地飛行,而且飛行路線仍然可以像往常那樣曲折,但是飛行和轉(zhuǎn)彎的速度慢了許多。很明顯,蝴蝶的后翅并不用來提供飛行升力,而是專門用來增強(qiáng)身體轉(zhuǎn)彎時(shí)的靈活性。

  (4)美國約翰·霍普金斯大學(xué)的科學(xué)家也做了類似的研究,他們通過解剖估算了蝴蝶身體各個(gè)部分的重量,然后通過高速攝影機(jī)記錄了蝴蝶的飛行運(yùn)動(dòng),發(fā)現(xiàn)蝴蝶在飛行時(shí),除了翅膀,其身體也承擔(dān)了很重要的作用。蝴蝶可以改變身體和翅膀的相對(duì)位置來調(diào)整重心,增強(qiáng)身體的可操作性(比如轉(zhuǎn)身),這就好像溜冰選手或者跳水運(yùn)動(dòng)員通過擺動(dòng)手臂和腿來改變身體重力的空間分布,因此可以做出漂亮的動(dòng)作。帝王蝶尤其精通此道,它們可以在比其自身身長還短的距離內(nèi)實(shí)現(xiàn)90度轉(zhuǎn)彎。

  (5)然而,蝴蝶還有一個(gè)令人疑惑的問題,它們大都色彩鮮艷,更容易引起捕獵者的注意,這似乎違反了蝴蝶的進(jìn)化策略?,F(xiàn)在科學(xué)家們發(fā)現(xiàn),蝴蝶艷麗的外表體現(xiàn)了它們的生物智慧。蝴蝶最初是從飛蛾進(jìn)化而來的,飛蛾喜歡夜間活動(dòng),它們率先進(jìn)化出了大翅膀和閃避的本領(lǐng)對(duì)抗蝙蝠。蝴蝶只在白天活動(dòng),它們也有著巨大的翅膀,對(duì)于鳥類而言無論如何都是很容易看到的,于是它們索性將身體進(jìn)化成很顯眼的色彩,以此用作一種宣傳——蝴蝶是非常難捉的。如果一只年輕的缺乏狩獵經(jīng)驗(yàn)的鳥兒看到了一只鮮艷的蝴蝶,它會(huì)想“哇哦,瞧瞧這塊肥肉,它是我的了。”但很快這只鳥發(fā)現(xiàn),蝴蝶不僅難以趕上,即使抓到了它們,它們也是很滑的,因?yàn)楹岚蚋采w著鱗片,容易逃脫。久而久之,鳥就會(huì)意識(shí)到抓獲蝴蝶實(shí)在是太費(fèi)力了,漸漸地就失去了對(duì)蝴蝶的興趣,轉(zhuǎn)而考慮其他的獵物了。

  (6)所以,蝴蝶以它獨(dú)特的生物智慧,既保護(hù)了自己,又在自然界留下了一道艷麗的風(fēng)景。

  《蝴蝶的飛行策略》閱讀題目

  20、你怎樣理解(1)段在選文中的作用?(3分)

  21、用簡(jiǎn)潔的語言概括選文(2)—(5)段的說明內(nèi)容。(3分)

  22、選文(3)段中加點(diǎn)詞語“似乎”是如何體現(xiàn)說明文語言特點(diǎn)的?(3分)

  23、選文(4)段中畫線句運(yùn)用了哪兩種說明方法?有什么作用?(3分)

  24、選出下列與選文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)( )(3分)

  A.蝴蝶“亂飛”產(chǎn)生的洶涌的氣體湍流能夠干擾捕獵者的攻擊路線。

  B.蝴蝶所追求的并不僅僅是飛行的速度和高度,還有敏捷的變向能力。

  C.蝴蝶的后翅能增強(qiáng)其身體轉(zhuǎn)彎時(shí)的靈活性,從而幫助蝴蝶加快飛行和轉(zhuǎn)彎的速度。

  D.蝴蝶用外表艷麗的色彩向捕捉者傳達(dá)了一種信息:蝴蝶是非常難捕捉的。

  《蝴蝶的飛行策略》閱讀答案

  20.(1)段用生動(dòng)活潑的語言說明了蝴蝶飛行的特點(diǎn)(1分);自然引出后文的說明內(nèi)容蝴蝶的飛行策略(或:蝴蝶“亂飛”的原因)(1分);結(jié)尾用問句引發(fā)讀者的閱讀興趣和思考(1分)。

  21.蝴蝶的生物智慧(或:蝴蝶亂飛及色彩艷麗的原因)。

  22.“似乎”是“好像”的意思,表猜測(cè),起修飾限制作用(1分);說明人們對(duì)“蝴蝶后翅對(duì)于它的飛行方式不起作用”的認(rèn)識(shí),只是一種猜測(cè),并不確定,沒得到科學(xué)的證明(1分);“似乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密的特點(diǎn)(1分)。

  23.舉例子、列數(shù)字(2分)。具體準(zhǔn)確地說明了蝴蝶可以通過改變身體和翅膀的相對(duì)應(yīng)位置來調(diào)整中心,完成靈活的轉(zhuǎn)身(1分)。

  24.B


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