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微課與慕課說明文閱讀答案

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微課與慕課說明文閱讀答案

  在我們的語文學習中,閱讀理解的練習是一項必不可少的練習內容。對此,你掌握了什么樣的練習方法和技巧嗎?讓我們來做做這篇閱讀理解吧!下面學習啦小編為大家?guī)怼段⒄n與慕課》閱讀題目及其參考答案的內容,希望大家喜歡。

  《微課與慕課》閱讀原文:

 ?、傥⒄n的概念,在國內,最早是由佛山市教育局的胡鐵生在2 011年提出的,他認為:“‘微課’是按照新課程標準及教學實踐要求,以教學視頻為主要載體,反映教師在課堂教學過程中針對某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展教與學活動的各種教學資源有機組合。”這個階段對微課的研究更多的是關注資源建設,而忽略了其應用性、互動性和擴展性等特征。

 ?、诘S著國內微課發(fā)展和建設昀逐步推進,胡老師又在201 2年對這一定義做了更進一步的解釋:“微課”是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動全過程。突出了微課不僅是一種新型的教學資源,更是基于某個知識點/環(huán)節(jié)的一個簡短而完整的“教學過程”或“教學活動”。這個定義無疑要準確很多,微課資源不再是靜態(tài)的,而是生長發(fā)展的,不斷完善的。

 ?、蹚膰獾慕?jīng)驗來看,起初微課是應在線學習而產生的。2 004年夏天,美國的薩爾曼·可汗開始用雅虎的一款繪圖軟件作為共享記事本,再加上電話輔導異地的表妹學習數(shù)學。后來在YouTube①上錄像,繼而在2 007年辭職創(chuàng)立可汗學院,并最終把其發(fā)展成為一家通過在線圖書館收藏了35 00多部各類學科教學視頻的教育性非營利組織。這位的美國人用一共不超過300美元的視頻設備通過錄制1 0分鐘左右的教學視頻上傳到網(wǎng)上供世界各地的人們免費使用。與此同時,英國教師電視網(wǎng)也開始了微課視頻資源的建設。從2 004年的7年間開發(fā)了35 00個2 0分鐘(主要授課過程大約1 0分鐘)左右的精品微課視頻,受到來自全世界范圍的眾多教師、家長和學生的喜歡。

 ?、芸梢哉f早期的英美微課主要是以上傳視頻供需要的人在線觀看使用為主,類似于網(wǎng)絡視頻公開課,或者說就是一種“短而精”的視頻公開課。而真正把微課和課堂教學結合起來的是被戲稱為“一分鐘教授”的美國圣胡安學院的高級教學設計師戴維·彭羅斯教授。目前該學院已經(jīng)推廣應用了“微課”這一教學形式。他們主要以在線學習或移動學習為目的,錄制一系列1-3分鐘的教學視頻,突出關鍵的概念、主題和活動,引導學生利用網(wǎng)絡,根據(jù)所提供的資源和活動,建構自己需要的知識。 (選自《科學大觀園》,有刪改)

  【注】①YouTube是世界上最大的視頻網(wǎng)站。

  《微課與慕課》閱讀題目:

  1.請簡要列出“微課”的兩個主要特征。

  2.按要求完成下面兩小題。

  (1)請說出第①段中劃線句運用的說明方法及其作用。

  (2)簡要分析第③段括號中內容的作用。

  3.請概括出選文的說明思路。

  《微課與慕課》閱讀答案:

  1.(1)以視頻為主要載體;(2)是簡短而完整的“教學過程”或“教學活動”。

  2.說明方法:下定義;作用:指出了“微課”的主要特征及性質。

  列數(shù)字,突出“微課”之“微”(時間短)的特點。

  3.四段文字,按照事理順序,先國內后國外,依次說明了什么是微課、微課的產生和發(fā)展。
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