閱讀過程是個復(fù)雜的心理語言活動過程 ,閱讀的確要理解文字符號的表層結(jié)構(gòu) ,掌握詞和句子等的語言知識 ,但更重要的是理解語義的深層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化 ,要能對讀物所傳遞的信息進行分析加工、聯(lián)想和預(yù)測 ,因此我們可以說閱讀理解過程是作者、語言信息和讀者等幾方面相互作用的過程。為提高大家的閱讀能力，現(xiàn)學(xué)習(xí)啦小編整理了大量的閱讀理解答案，以供同學(xué)們練習(xí)，反思。

　　邊緣人的愛與哀愁閱讀答案

　　[英]薩基

　　沿著一座古老的大教堂屋頂?shù)姆雷o矮墻，每隔一段距離都矗立著一座石雕：它們有的是天使，有的是國王，還有主教，幾乎個個身上都洋溢著虔誠帶來的喜悅與沉著。但是，在大教堂陰冷的北邊較低的地方，立著這樣一座雕像：它沒有王冠，沒有主教冠，也不帶光環(huán)。它的表情冷峻、痛苦，充滿憂傷。那群棲息在防護矮墻的墻沿上整天曬太陽的藍色肥鴿子斷言，它肯定是個魔鬼。然而，鐘樓上那只老寒鴉——它可是一位教會建筑學(xué)方面的權(quán)威，斷定這座雕像是一個迷惘的靈魂。于是，有關(guān)雕像身份的猜測就此了結(jié)。

　　秋日的一天，大教堂屋頂上飛來一只體態(tài)輕盈、叫聲甜美的小鳥。它離開荒蕪的原野和日漸稀疏的矮樹籬，只為尋一處冬季的棲息地。它停下疲憊的雙腳，打算在天使大翅膀的背陰處休息，或在國王禮袍的石刻褶痕上安歇。但是無論它停到哪兒，都會被那群肥鴿子推開，或是被那群聒噪的麻雀從墻沿上趕走。它們唧唧喳喳地相互議論道：“從來沒有哪只受人尊敬的鳥會這么深情地歌唱。”于是，這只漂泊流浪的小鳥不得不離開。

　　只有迷惘人雕像為它提供了庇護之地，因為肥鴿子們認為，在一個傾斜得如此厲害的地方棲息是極不安全的，更何況這里還太過陰暗。這座雕像沒有像其他“達官貴人們”一樣，雙手交叉擺出虔誠的姿態(tài)，而是雙臂交叉于胸前，好像在反抗什么。它雙臂所構(gòu)成的角落恰好可做小鳥溫暖舒適的休息地。每天晚上，小鳥飛回位于雕像胸膛處的小窩，心中充滿了對雕像的信任，而雕像那雙漆黑的眼睛也似乎一直都在看護它酣眠。漸漸地，這只孤單的小鳥愛上了這位孤獨的守護者。白天，它會時不時立在教堂的滴水嘴或別的拱座上婉轉(zhuǎn)啼鳴，唱出最甜美的歌，向它的夜晚庇護者表達感激之情。也許是因為風(fēng)，也許是因為天氣或者其他什么原因，迷惘人雕像那張憔悴不堪的臉上，似乎漸漸褪去了幾分冷峻與憂傷。在每天漫長又單調(diào)的時光里，這位小小客人的歌聲總會斷斷續(xù)續(xù)地飄進這位孤獨守護者的耳朵里。當(dāng)暮色降臨，晚禱鐘聲響起，一只只巨大的灰色蝙蝠從鐘樓屋頂上的巢穴悄聲飛出時，這只朝氣蓬勃的小鳥就會回來，哼著安眠曲依偎進那等待著它的雙臂中。對憂郁的迷惘人雕像而言，那是它最快樂的日子。只有教堂的大鐘每天都高聲鳴唱著嘲弄的話語：“快樂之后……是悲傷。”

　　教堂司事小屋的人們發(fā)現(xiàn)，大教堂的周圍總有一只棕色的小鳥飛來飛去，它優(yōu)美的歌聲令人艷羨。“但是很可惜，”他們說，“不能盡享其婉轉(zhuǎn)之音，任之縈繞在矮墻之上，實在浪費。”盡管這些人很窮，但他們相當(dāng)了解政治經(jīng)濟學(xué)原理，所以他們逮住了小鳥，把它關(guān)進了小屋門外一個小小的柳條籠子里。

　　那晚，小小歌唱家經(jīng)常棲息的地方不見了它的蹤影，那尊憂郁的雕像比往常任何時候都更能體會孤獨的痛苦。也許，它這個小小朋友被暗中覓食的野貓殺死了，也許被一粒石子傷到了，也許……也許已經(jīng)飛到其他什么地方了。但是，當(dāng)清晨來臨時，從大教堂那邊那個喧鬧的世界傳來了鳥兒虛弱無力、令人痛徹心扉的哀叫聲，那是被囚禁在樓下低處柳條籠中的鳥兒發(fā)出的訊息。每天正午，當(dāng)肥鴿子們吃飽午飯后因昏昏欲睡而變得安靜時，當(dāng)麻雀們在街上的水坑里洗澡時，小鳥的叫聲就會傳到屋頂?shù)姆雷o矮墻——那是饑餓、思念與絕望的哀鳴，是一場永遠得不到回應(yīng)的空號。午飯過后，晚餐之前，肥鴿子們議論說，那座雕像比以往任何時候都傾斜得厲害了。邊緣人的愛與哀愁閱讀答案

　　終于有一天，小柳條籠里不再有聲音傳出。那是冬日里最寒冷的一天，鴿子和麻雀們都站在大教堂屋頂上焦急地四處張望，希望能找到點兒殘羹剩飯——這是惡劣天氣里它們賴以生存的東西。

　　“小屋里的人有沒有扔什么東西到垃圾堆里?”一只鴿子問另一只正從北邊防護矮墻向下張望的鴿子。

　　“只有一只死了的小鳥。”那只鴿子答道。

　　夜晚教堂頂部發(fā)出“噼噼啪啪”的聲音，聽上去像是有石墻在倒塌。鐘樓上的寒鴉說：“是嚴(yán)寒的天氣弄壞了建筑物。”它久經(jīng)寒冬，經(jīng)驗豐富，一定是它說的那種情況。第二天早晨，人們發(fā)現(xiàn)迷惘人雕像倒下了，躺在教堂司事小屋外的垃圾堆里，已經(jīng)支離破碎。

　　“這樣正好，”肥鴿子們在審視整個狀況幾分鐘后嘀咕道，“現(xiàn)在我們該有座美麗的天使像了。當(dāng)然，他們一定會在那兒立個天使的。”

　　“快樂之后……是悲傷。”教堂的大鐘高聲鳴唱著。

　　(節(jié)選自《讀者》2011年第18期)

　　1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)

　　A.雖然都是教堂上的雕像，但顯然由于外在身份的不同，受到的待遇和尊敬也就不同。很顯然作者是在借此表現(xiàn)人類社會的不平等現(xiàn)象。

　　B.因為體態(tài)輕盈和叫聲甜美，小鳥同時受到鴿子群和麻雀群的排斥，正是同類間的排斥促成了它和迷惘人雕像之間的關(guān)愛。

　　C.愛的力量是強大的，在小鳥的歌聲中，迷惘人雕像又恢復(fù)了生氣，完全沒有了冷峻、痛苦和憂傷。

　　D.出于對愛的嫉妒，人們把小鳥給關(guān)了起來。小鳥因絕食而死，迷惘人雕像最終也心碎地倒下。

　　E.小說中兩次寫道，教堂的大鐘高聲鳴唱著“快樂之后……是悲傷”，這既是結(jié)構(gòu)上的前后照應(yīng)，更是對小說中關(guān)愛的雙方悲劇命運的一種暗示。

　　(2)小說中誰是“邊緣人”?“邊緣人”的形象具有怎樣的特征?(6分)

　　(3)小說中圍繞著迷惘人雕像和小鳥的，還有一群寒鴉、鴿子和麻雀，作者這樣安排的意圖是什么?(6分)

　　(4)在歐美，薩基與歐?亨利齊名。他的作品結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，構(gòu)思巧妙，結(jié)尾經(jīng)常出人意料。你認可這種說法嗎?結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?8分)

　　邊緣人的愛與哀愁閱讀答案由小編整理，僅供參考：

　　(1)(5分)CD(C項“迷惘人雕像完全沒有了冷峻、痛苦和憂傷”這種說法錯，文中是“似乎漸漸”。D項說法也不確切。小鳥被關(guān)并非由于它愛情甜蜜招致嫉恨，而且說它絕食而死文中沒有依據(jù)。兩項全選得5分，錯一項得2分)

　　(2)迷惘人雕像和小鳥是小說中的“邊緣人”。(2分)“邊緣人”形象的特點：①是社會上弱勢群體的象征，無權(quán)無勢，沒有醒目的身份和地位，沒有受人矚目和爭搶榮耀的心力和資格。②雖然不被關(guān)注，但他們心中同樣有愛與憂愁，相互的感情濃厚而真摯。小鳥用歌聲來體現(xiàn)它的愛、感激和信任，同時也表達憂愁、饑餓、思念與絕望。迷惘人雕像則是用面部表情和體位的變化來表現(xiàn)他的愛與憂愁。(每點2分)

　　(3)①作者為邊緣人的愛情構(gòu)置了一個周邊的社會環(huán)境，寒鴉、鴿子和麻雀作為一個對立的群體對邊緣人充滿敵意。他們認為迷惘人雕像是魔鬼，不配得到尊敬;③他們排斥小鳥，僅僅因為它歌聲深情動聽。②他們飽食終日無所事事，是邊緣人愛情悲劇的見證者。他們對于小鳥的形象塑造的反襯作用。

　　(4)認可。(2分)小說構(gòu)思巧妙，結(jié)局既出人意料，又在情理之中。通過迷惘人雕像和小鳥因相愛而死亡這樣一個凄美的故事，作者告訴我們：愛情是沒有高低貴賤之分的，而社會角色是有主次的，所以在這樣的環(huán)境之下，邊緣人的愛情是回蕩著哀愁的。(反對者只要能自圓其說即可)(6分)

　　這篇《邊緣人的愛與哀愁閱讀答案》是由小編為您收集整理，希望通過這些閱讀練習(xí)和答案，能幫助同學(xué)們把握語文閱讀的特點，進而提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步!