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在陽(yáng)光下看人閱讀理解題及答案

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在陽(yáng)光下看人閱讀理解題及答案

  尺有所短,寸有所長(zhǎng),只有在陽(yáng)光底下看人才能夠看得更加清楚,這是閱讀題當(dāng)中的一段美文。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的《在陽(yáng)光下看人》閱讀題目及其參考答案以供大家閱讀。

  《在陽(yáng)光下看人》閱讀原文

 ?、偃魏稳硕加袃?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如何看待一個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn),固然有其客觀標(biāo)準(zhǔn),但也與觀察者看人的角度有一定關(guān)系。用灰暗心理看人,從人的短處著眼,所看到的缺點(diǎn)自然多于優(yōu)點(diǎn),短處多于長(zhǎng)處;在陽(yáng)光下看人,從人的長(zhǎng)處著眼,所看到的優(yōu)點(diǎn)一定多于缺點(diǎn),長(zhǎng)處多于短處、,而用人的正確態(tài)度應(yīng)該是:用人之所長(zhǎng)。避人之所短。

 ?、谔拼谠凇惰魅藗鳌分杏浭隽诉@樣一件事:一個(gè)名叫楊潛的“二把刀”木匠,連自己的床都修不好,卻聲稱能造屋,且所要工錢是一般工人的三倍。柳宗元聽(tīng)了大笑,覺(jué)得這是個(gè)貪圖錢財(cái)、喜歡吹牛的家伙。后來(lái),在一個(gè)很大的造屋工地上,柳宗元又看到這位老兄,只見(jiàn)他發(fā)號(hào)施令,指揮若定,眾多工匠在他的指揮下奮力做事,有條不紊。柳宗元大為驚嘆。時(shí)這個(gè)人應(yīng)當(dāng)怎么看?如果把他看成一個(gè)“棒槌”棄之不用,無(wú)疑埋沒(méi)了一位出色的工程組織者。這個(gè)故事告訴我們這樣一個(gè)道理:人各有所長(zhǎng),亦各有所短,只要揚(yáng)長(zhǎng)避短,天下便沒(méi)有不可用之人。

 ?、蹞P(yáng)長(zhǎng)避短是用人的基本方略,其重點(diǎn)應(yīng)該在揚(yáng)長(zhǎng)。因?yàn)槿说拈L(zhǎng)處決定一個(gè)人的價(jià)值,揚(yáng)長(zhǎng)不僅可以避短、抑短、補(bǔ)短,而且能夠強(qiáng)化人的才干和能力,使人的才干和能力不斷地成長(zhǎng)和發(fā)展。舍長(zhǎng)以求短,智者難為謀。這里需要區(qū)分兩種情況:一種是“優(yōu)勢(shì)”與“劣勢(shì)”分明的人。受主觀和客觀因素的影響,人在知識(shí)和技能方面的特長(zhǎng)具有明顯的領(lǐng)域性,一旦離開(kāi)所適應(yīng)的領(lǐng)域,這些特長(zhǎng)可能變得沒(méi)有意義。正所謂:駿馬能歷險(xiǎn),犁田不如牛;堅(jiān)車能載重,渡河不如舟。一名職業(yè)作家能寫出靈動(dòng)激越的文字,但對(duì)圖書銷售卻可能一竅不通。同樣,一位營(yíng)銷高手能在圖書市場(chǎng)上叱咤風(fēng)云,但點(diǎn)燈熬夜寫出的文字卻可能不值幾何。用人就要根據(jù)人的特長(zhǎng)領(lǐng)域區(qū)別任用,使其長(zhǎng)處得到發(fā)展,短處得到彌補(bǔ)或規(guī)避。另一種是“優(yōu)點(diǎn)”與“缺點(diǎn)”并存的人。古人說(shuō),有高世之才,必有遺俗之累。一個(gè)有著明顯長(zhǎng)處和強(qiáng)項(xiàng)的人,也常有明顯的短處和弱點(diǎn)。有才干的人往往恃才自傲;有魄力的人容易不守常規(guī);意志堅(jiān)定的人容易固執(zhí)己見(jiàn);為人謙和的人又多膽小怕事……人的優(yōu)點(diǎn)越突出,缺點(diǎn)往往越明顯。用人就要破除“任人唯全”的束縛,用其所長(zhǎng),避其所短。給“虎”一座山,給“鯊”一片洋,讓其長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮。而不能把無(wú)傷大雅的毛病看重,無(wú)關(guān)痛癢的問(wèn)題看大,無(wú)足輕重的缺點(diǎn)看死,更不能削足適履。

 ?、苋毡舅上码娖鲃?chuàng)始人松下幸之助說(shuō),能看出部屬長(zhǎng)處的人是非常幸福的。光自己一個(gè)人能干,能做的事情畢竟是有限的。即使是個(gè)卓越超群的人,也無(wú)法勝任所有的事情。唯有知人善任的管理者,才能完成超出一己之力的事情。在用人所長(zhǎng)的同時(shí),還要容其所短,特別是人的某些失誤或過(guò)錯(cuò)。接受任務(wù)者在完成任務(wù)的過(guò)程中,由于種種意想不到的原因,任務(wù)完成得不夠好,或偶爾出現(xiàn)失誤在所難免。對(duì)于一些方法上的過(guò)失,要用寬容心來(lái)包容,幫助其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),避免再犯同類錯(cuò)誤。一出現(xiàn)失誤就任意指責(zé),簡(jiǎn)單處罰,接受任務(wù)者就會(huì)變得謹(jǐn)小慎微。畏葸不前,甚至?xí)せ?,影響工作?/p>

  ⑤尺有所短,寸有所長(zhǎng)。在陽(yáng)光下看人,從人的長(zhǎng)處著眼,才能用好更多的人。誰(shuí)要是指望找到?jīng)]有缺點(diǎn)的人才任用,那恐怕就得永遠(yuǎn)孤軍奮戰(zhàn)了。

  《在陽(yáng)光下看人》閱讀題目

  1.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)

  2.本文第②段采用了什么論證方法?有何作用?(3分)

  3.請(qǐng)寫出本文第③段中畫線句子的含義。(2分)

  4.結(jié)合本文所講道理,談?wù)勅绾慰创约夯蛩说拈L(zhǎng)處和短處。(3分)

  《在陽(yáng)光下看人》閱讀答案

  1.(2分)用人的正確態(tài)度是:從人的長(zhǎng)處著眼,用人之所長(zhǎng),避人之所短。(2分,答出“用人之所長(zhǎng),避人之所短”即可得全分)

  2.(3分)論證方法:舉例論證(事實(shí)論證)(1分)。作用:用典型的事例具體有力地證明了只要揚(yáng)長(zhǎng)避短,天下便沒(méi)有不可用之人的道理(2分)。

  3.(2分)含義:有出類拔萃的才能的人,必然會(huì)遇到因不合時(shí)宜而招致的困境?;?ldquo;一個(gè)有著明顯長(zhǎng)處和強(qiáng)項(xiàng)的人.也常有明顯的短處和弱點(diǎn)。”(2分)

  4.(3分)言之成理即可??蓮恼_利用他人和自己的長(zhǎng)處,避開(kāi)短處的角度作答。也可從對(duì)自己和他人的長(zhǎng)處和短處應(yīng)該全面.長(zhǎng)遠(yuǎn)地看的角度作答。(共3分,觀點(diǎn)明確,正確1分,能圍繞觀點(diǎn)展開(kāi)適當(dāng)闡述1分.語(yǔ)言表達(dá)通順得體1分。)


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