孟子《生于憂患，死于安樂》閱讀題答案

　　掌握好閱讀理解的技巧和解題策略是每位學(xué)子在高中階段必須學(xué)會的一門必修課，也是在語文考試中得高分的關(guān)鍵。以下這篇孟子《生于憂患，死于安樂》閱讀答案是由學(xué)習(xí)啦小編為您收集整理，希望能借此提高同學(xué)們的閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養(yǎng)。

　　閱讀下面的文字，完成問題。

　　孟子 生于憂患，死于安樂

　　(二)舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

　　1、《生于憂患，死于安樂》選自，中心論點是。闡述了孟子_______的人才觀。

　　2、找出句子中的通假字并解釋。入則無法家拂士。困于心衡于慮。曾益其所不能

　　3、解釋下列句子中加點字的意思。所以動心忍性( ) 困于心衡于慮而后作( )傅說舉于版筑之間( )出則無敵國外患者( )故天將降大任于是人也( )舜發(fā)于畎畝之中( )管夷吾舉于士( )百里奚舉于市( )( )苦其心志( )人恒過( )

　　4、翻譯句子：

　　(1)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡(2)故天將降大任于是人也。(3)生于憂患，死于安樂。

　　5、比較下列各組加點的詞語，意思相同的一項是( )

　　A.國恒亡河曲智叟亡以應(yīng)

　　B.故天將降大任于是人也故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手

　　C.故天將降大任于是人也安能辨我是雄雌______________________________________________________________________

　　D.國恒亡則有去國懷鄉(xiāng)6、本文作者認(rèn)為國家長盛不衰，就需要有_______和_______。(用課文詞語回答)

　　7、開篇列舉的六位人物有什么共同的特點?試具體比較分析。

　　8、孟子在選文第①段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們：。請寫出與之意思相近的一句名言?

　　9、孟子在文中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷，強調(diào)了“逆境能成才;現(xiàn)在有人認(rèn)為“順境也能成才”。對此，你有什么看法，請舉例談?wù)劇?/p>

　　【參考答案】

　　1、《孟子•告子》生于憂患，死于安樂關(guān)于人才要在困難環(huán)境中磨煉造就

　　2、拂通弼，輔弼衡通橫，梗塞，不順曾能增，增加

　　3、使……堅韌;奮起，有所作為;被舉用，被選拔;在外面，指國外;給;指被任用;指被任用;指被任用;動詞，使他受到貧困之苦;經(jīng)常

　　4、翻譯(1)(一個國家)內(nèi)部如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，外部沒有敵國外患，這個國家就往往會導(dǎo)致滅亡。(2)所以上天將要下達重大的使命給這樣的人。(3)憂患(能激勵人勤奮)使人生存發(fā)展;安逸享樂使人萎靡，必將導(dǎo)致滅亡。

　　5、B

　　6、法家拂士敵國外患7、這六個人出身都卑微。(種田、筑墻、販賣魚鹽、犯人、隱居者、奴隸)，他們都是經(jīng)過艱苦的磨練，顯露出不同凡人的才干，后來都被統(tǒng)治者一一委以重任，而且干出了一番出色的事業(yè)。

　　8、人要成大器，就必須經(jīng)受磨練自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男

　　9、這是一道開放性試題，無惟一答案。針對其中一個觀點或兩個觀點結(jié)合起來談，言之成理均可。