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《今》閱讀答案與閱讀原文

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《今》閱讀答案與閱讀原文

  《今》這篇文章講述的是,世界上最可寶貴的就是“今”,所以要懂得如何去珍惜。下面就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些《今》閱讀答案吧,希望能對你有幫助!

  《今》閱讀原文

 ?、傥乙詾槭篱g最可寶貴的就是“今”,最易喪失的也是“今”,因為他最容易喪失,所以更覺得他可以寶貴。

 ?、跒槭裁?ldquo;今”最可寶貴呢?最好借哲人耶曼孫所說的話答這個疑問:“爾若愛千古,爾當(dāng)愛現(xiàn)在。昨日不能喚回來,明天還不確實,爾能確有把握的就是今日。今日一天,當(dāng)明日兩天。”

  ③為什么“今”最易喪失呢?因為宇宙大化,刻刻流轉(zhuǎn),絕不停留。時間這個東西,也不因為吾人貴他愛他稍稍在人間留戀。試問吾人說“今”說“現(xiàn)在”,茫茫百千萬劫,究竟哪一剎那是吾人的“今”,是吾人的“現(xiàn)在”呢?剛剛說他是“今”是“現(xiàn)在”,他早已風(fēng)馳電掣的一般,已成“過去”了。吾人若要糊糊涂涂把他丟掉,豈不可惜?

  ④有的哲學(xué)家說,時間但有“過去”與“未來”,并無“現(xiàn)在”。有的又說,“過去”“未來”皆是“現(xiàn)在”。我以為“過去未來皆是現(xiàn)在”的話倒有些道理。因為“現(xiàn)在”就是所有“過去”流入的世界,換句話說,所有“過去”都埋沒于“現(xiàn)在”的里邊。故一時代的思潮,不是單純在這個時代所能憑空成立的,不曉得有幾多“過去”時代的思潮,差不多可以說是由所有“過去”時代的思潮,一湊合而成的。

 ?、菸崛送兑皇佑跁r代潮流里面,所激起的波瀾聲響,都向永遠流動傳播,不能消滅。屈原的《離騷》,永遠使人人感泣。打擊林肯頭顱的槍聲,呼應(yīng)于永遠的時間與空間。一時代的變動,絕不消失,仍遺留于次一時代,這樣傳演,至于無窮,在世界中有一貫相聯(lián)的永遠性。昨日的事件,與今日的事件,合構(gòu)成數(shù)個復(fù)雜事件。此數(shù)個復(fù)雜事件,與明日的數(shù)個復(fù)雜事件,更合構(gòu)成數(shù)個復(fù)雜事件。勢力結(jié)合勢力,問題牽起問題。無限的“過去”,都以“現(xiàn)在”為歸宿。無限的“未來”,都以“現(xiàn)在”為淵源。“過去”“未來”的中間,全仗有“現(xiàn)在”以成其連續(xù),以成其永遠,以成其無始無終的大實在。一掣現(xiàn)在的鈴,無限的過去未來皆遙相呼應(yīng)。這就是過去未來皆是現(xiàn)在的道理,這就是“今”最可寶貴的道理。

  ⑥吾人在世,不可厭“今”而徒回思“過去”,夢想“將來”,以耗誤“現(xiàn)在”的努力;又不可以“今”境自足,毫不拿出“現(xiàn)在”的努力,謀“將來”的發(fā)展。宜善用“今”,以努力為“將來”之創(chuàng)造。由“今”所造的功德罪孽,永久不滅。故人生本務(wù),在隨實在之進行,為后人造大功德,供永遠的“我”享受,擴張,傳襲,至無窮極,以達“宇宙即我,我即宇宙”之究竟。

  《今》閱讀題目

  19. 本文透辟地論述過去、現(xiàn)在、未來三者的辯證關(guān)系,意在告訴我們什么道理?(答案不超過10字)(2分)

  20. 文章采用了哪些論證方法,請舉例并概述其作用。(6分)

  21. 如何理解第⑥段畫線句子的含義?請結(jié)合你們正值青春年少的人生特點并引用恰當(dāng)?shù)拿跃浜喴卮稹?3分)

  《今》閱讀答案

  19.(2分)立足現(xiàn)實,珍惜現(xiàn)在。(“立足現(xiàn)在,創(chuàng)造未來”、“珍惜今天,把握當(dāng)下”或“我們要珍愛今天”等。意近即可,超過10字不給分。)

  20.(6分)論證方法:一是道理論證,如第②、④段引用哲人的話使論證更權(quán)威;(2分)二是舉例論證,如第③段舉出宇宙間的客觀現(xiàn)象,第⑤段舉出屈原、林肯的事例,使論證具體可感;(2分)三是比喻論證,如第⑤段“吾投入一石子……不能消滅”、“一掣現(xiàn)在的鈴,無限的過去未來皆遙相呼應(yīng)”,使論證的道理更形象易懂。(2分)

  21.(3分)參考示例:

  (1)“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強”。作為青少年的我們,一定要珍惜今天,善用今天,努力求學(xué)、修身,習(xí)得齊家、治國、平天下的本事,做一個于己于家于人于國有用的人。

  (2)“少壯不努力,老大徒傷悲”。……

  (3)子曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”……

  (名言引用恰當(dāng),1分,如引用本文名句不得分;結(jié)合文句闡述通暢,2分)


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