《泥塑神手張充仁》閱讀題及答案

　　所謂記敘文,是以敘述為主要表達方式,以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。為提高大家的閱讀能力，今天，小編給大家分享：《泥塑神手張充仁》閱讀答案，希望對你有幫助。一起來看看吧!

　　泥塑神手張充仁

　　①20世紀，中國誕生了藝術巨匠張充仁。他那雙被上帝親吻過的神奇的手，創(chuàng)造了一個個震撼世人的奇跡。張充仁的雕塑幾乎是一部編年史，每一段特殊時期都在他的手中由軟泥凝固、堅硬起來，永久地留在了歷史的長河中。

　?、趶埑淙实囊簧?，如同他的雕塑作品一般豐富而純粹。他出生于上海徐家匯。父親是個木雕藝人，母親則擅長刺繡，張充仁耳濡目染，自幼酷愛繪畫。幼年時期進入徐家匯類思小學，獲得藝術生涯中第一份名副其實的啟蒙教育，之后逐漸接觸并學習繪畫。

　?、?931年張充仁只身遠涉重洋，赴比利時留學。單眼皮、吃狗肉、長辮子，是那時歐洲人對中國人的全部印象，張充仁立刻指出，無論描繪什么故事都要以事實為根據(jù)。他第一個在歐洲喊出“日本在侵略中國”，并把這一切融入一幅幅簡潔明快的漫畫里。偶然的機會他結識了著名漫畫家埃爾熱，他竭盡所能引導埃爾熱去了解、研究和發(fā)現(xiàn)真實的中國，“要讓全世界知道真正的中國，這可比我學美術更重要。”當埃爾熱在四十年后與張充仁通信時，這樣寫道：“是你讓我繼馬可·波羅之后認識了中國，認識了她的文明、她的思想、她的藝術和藝術家，我仍然專心于《道德經(jīng)》和《莊子》，這兩本書也是你向我推薦的。”

　?、軓埑淙驶貒?，在小洋房里創(chuàng)辦了“充仁”畫室。先后培訓學生300余人，其中較著名的有嚴友人、邱瑞敏等，為我國繪畫、雕塑事業(yè)的發(fā)展做出了杰出貢獻。當時充仁畫室的大門是敞開著的，有許多人會來，甚至美專畢業(yè)的學生也會過來。張充仁靠學生的學費來維持生計，但是他卻收了許多交不起學費的學生，也許出于對自己身世的思考，他有時更加關照這些“窮學生”。中國解放后，許多藝術家紛紛逃亡海外，他們也勸說張充仁一起走，但是張充仁說：“共產(chǎn)黨人不是些不學無術的人，我看過他們的報紙，他們也喜愛美術，而且畫室還有這么多學生……”

　?、輳埑淙试?jīng)說過，“人都是自己塑造的”。在近八十年的努力拼搏中，他塑造了大批享譽海外的雕塑佳作，同時也將自己塑造成了一位世界著名的雕塑藝術大師。他把自己對生命的熱愛、對正義的渴望揉進了泥土，鑄入了青銅。他的雕塑機理品位和寫實功力均得到極高評價。他在求學比利時皇家美院時，便以異國人的身份，史無前例地為布魯塞爾百年宮頂?shù)窨塘巳梭w杰作，百年宮頂共有四個人體雕塑，張充仁雕刻了其中之一。他獲得法國雕塑界最高榮譽，至今只有羅丹一人獲得的榮譽。他的作品被法國國家博物館收藏。法國報載“以前都說中國絲，中國瓷，現(xiàn)在滿街都說中國銅了。”他的大型青銅雕塑《埃爾熱》像經(jīng)法國政府決定，放置在安吉蘭姆中心廣場。他到愛麗舍宮為密特朗總統(tǒng)塑像，揚名法國。據(jù)法國文化部估計，在世界上的法語國家中，知道張充仁名字的總計約有10億人。

　?、迵?jù)張充仁的模特回憶，先生身材不高，略顯富態(tài)，說普通話時還夾帶著一口濃重的上海本地鄉(xiāng)音。他常常一邊熟練地捏弄著手中的泥巴，一邊和我們談笑風生，他自我介紹說：“我是上海寶人……”口齒清楚，言語風趣。當時天氣較熱，工作室的條件很差，張老每次都是汗流滿面，但他全然不顧，從不言累。

　?、邿o意之間，張充仁過去一些年了。有個叫陳耀王的高級畜牧師，寫了一部有關張充仁的傳記。陳耀王并非文藝圈中人，然而他卻以敬賢之心和執(zhí)著之意欽然為張老立傳，并不辭辛勞、不計報酬地奔走于國內(nèi)外，訪舊蹤、尋遺跡、覓材料、問故知、探軼事，九易其稿。正因陳先生不是舞文弄墨出身，因而全書文筆樸實、敘述簡要，洋溢著真誠之心，感人至深。他說他文筆不好，可張充仁的好友說：“我慶幸張充仁的傳記是由一個所謂的文學檻外人寫的。讓人流淚的故事，還需要形容詞，需要所謂的描寫、潤色嗎?”

　?、嘁苍S，西洋雕塑，在中國人心中不長久。也許過時了的西洋雕塑，換不來現(xiàn)代的掌聲和感動。然而當你了解了張充仁雕塑的他自己的手，在法國國家藝術收藏館，和羅丹、畢加索的手放在一起的時候，你一定會明白，其實，張充仁已經(jīng)在世界的中心開始了永遠，張充仁的中國之手，其實已經(jīng)在全世界拍響了中國的掌聲。21世紀，乃至永遠，我們沒有理由不記住張充仁。

　　16、下列對文章的分析和概括，不正確的一項是(3分) ( )

　　A.張充仁對藝術的熱愛與小時候父母對他的影響是密不可分的，解放后，大批藝術家逃亡海外，他們的這一選擇源于建國初期國家給予藝術家的不公正待遇，政府本應該給予他們更多的尊重。

　　B.講法語的國家中約有十億人知道張充仁，通過這一側(cè)面描寫，張充仁在國外的影響力之大可見一斑。

　　C.張充仁的好友認為張充仁的傳記由文學檻外人來寫是值得慶幸的，他認為這樣更能夠客觀地展現(xiàn)出張充仁感人的一面。

　　D.文章敘述評結合，立體地為我們展現(xiàn)了張充仁豐富的人生，塑造了一個淳厚平易而又具有大師風范的藝術家形象。

　　17、張充仁被稱作“泥塑神手”，他在雕塑方面的“神奇”體現(xiàn)在哪里?結合文章分點具體說明。(5分)

　　18、文章的開頭、結尾有關張充仁“手”的文字各有什么作用?(4分)

　　19、作者結尾說“我們沒有理由不記住張充仁”，結合文章概括分析，我們記住張充仁的理由有哪些?結合其中一點，談談它對你的啟示。(6分)

　　參考答案：

　　17、答案：①在他求學比利時皇家美院時，便以異國人的身份，史無前例地為布魯塞爾百年宮頂?shù)窨塘巳梭w杰作。②他獲得法國雕塑界最高榮譽，至今只有羅丹一人獲得的榮譽。③他的作品被法國國家博物館收藏。④法國報載“以前都說中國絲、中國瓷，現(xiàn)在滿街都爭說中國銅了。”⑤他的大型青銅雕塑《埃爾熱》像經(jīng)法國政府決定，放置在多古蘭姆市中心廣場。⑥他到愛麗舍宮為密特朗總統(tǒng)塑像，揚名法國。⑦張充仁雕塑的他自己的手，在法國國家藝術收藏館，和羅丹、畢加索的手放在一起。 (答出五點得滿分，一點1分)

　　18答案：開頭：在內(nèi)容上，運用比喻的修辭，形象地概括丁張充仁在藝術上取得的巨大成就，點出了他的“神奇”。結構上，照應題目，總領全文。(2分) 結尾：內(nèi)容上，通過列舉實例，再次突出了張充仁在世界的地位及其對世界的影響。結構上，呼應開頭，深化主題。 (2分)

　　19答案：理由：1、在事業(yè)上①他塑造了一批享譽海外的雕塑佳作，成就卓著。②培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的學生2、在品行上，①摯愛祖國②熱愛藝術⑧拼搏鉆研、吃苦耐勞④醇厚質(zhì)樸平易近人(談出其中四點即可，每點1分)啟示：言之成理即可。