今天你低碳了嗎閱讀理解附答案

　　低碳，意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重的問題,那么關(guān)于今天你“低碳”了嗎閱讀附答案是怎樣呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的今天你“低碳”了嗎閱讀理解附答案，歡迎閱讀。

　　《今天你“低碳”了嗎》閱讀材料

　　今天你“低碳”了嗎

　　戎戒

　?、俦P點(diǎn)2009年的關(guān)鍵詞，“低碳”無疑是人們耳熟能詳?shù)脑~匯之一。“低碳經(jīng)濟(jì)”、“碳交易”、“碳匯”等概念正日益進(jìn)入公眾的生活。

　?、谒^低碳，是指較低(更低)的溫室氣體(以二氧化碳為主排放)低碳生活作為一種生活方式，其實(shí)就是指減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低開支的生活方式。實(shí)現(xiàn)“低碳生活”最根本的因素是人。每個公民都應(yīng)從日常生活的點(diǎn)滴做起，改變固有的生活習(xí)慣。做一名“低碳生活”的踐行者，并落實(shí)到吃、穿、用、住、行等各個消費(fèi)領(lǐng)域。

　?、鄣吞忌钍且环N生活方式，也是一種社會責(zé)任。一個人節(jié)約一度電、一杯水，意義可能并不顯見，但是，人人都自覺踐行，匯聚起來，其效益就不可低估。以塑料袋的使用為例，自限塑令執(zhí)行一年多以來。超市塑料袋使用量減少了2/3左右，相當(dāng)于節(jié)約石油240萬一300萬噸，減排了二氧化碳120萬一l50萬噸。再以去年夏季提倡的調(diào)高空調(diào)溫度為例，據(jù)測算，當(dāng)空調(diào)從24℃提高到26℃。僅北京就可以節(jié)約4億度以上的耗電量，減排二氧化碳35萬噸。單純的數(shù)字只能說明集腋成裘的效益，廣泛的宣傳發(fā)動則會激發(fā)公眾環(huán)保意識的覺醒。回顧2009年“為地球熄燈一小時”的活動，我國民眾表現(xiàn)出空前的關(guān)注與支持。在2009年3月28日晚20：30_-21：30。諸多夜景工程絢爛的燈光瞬間熄滅，突然的漆黑與靜謐卻更讓人感到美麗與震撼，也展示出廣大民眾對節(jié)能減排、應(yīng)對全球氣候變化的無聲的支持。也許這一活動所節(jié)約的能源無法精確統(tǒng)計，但由此而產(chǎn)生的宣傳示范效應(yīng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的數(shù)字所體現(xiàn)出來的意義。

　?、艿吞忌钍且环N觀念引領(lǐng)，也是一種自覺行動。不論是政府主導(dǎo)，還是媒體參與，都應(yīng)當(dāng)努力營造“低碳”環(huán)境的輿論氛圍，向每一個市民普及低碳生活的科技知識，倡導(dǎo)公民養(yǎng)成低碳生活方式。比如，妓勵“公交優(yōu)先”，推廣示范節(jié)能和斯能源汽車;少開私家車，完善試點(diǎn)城區(qū)自行車租借服務(wù)體系;編制“低碳生活家庭行為手冊”。不僅告訴人們，你可以為低碳做些什么，還告訴人們，你可以怎么做。中國人自古就有勤奮節(jié)儉的優(yōu)良品質(zhì)，只要稍加引導(dǎo)就會形成一種文化自覺，產(chǎn)生巨大的社會效益。對地球家園的關(guān)心與愛護(hù)實(shí)際上是對人類自身的關(guān)心與愛護(hù)，這正是低碳生活的價值所在。

　?、莸吞忌钍且环N生活習(xí)慣，也是一種環(huán)保理念。當(dāng)下不妨先從聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署2008年對個人采取“低碳生活方式”提出的7項(xiàng)小建議做起——使用傳統(tǒng)的發(fā)條式鬧鐘替代電子鐘。每天可減少大約48克的碳排放量;使用傳統(tǒng)牙刷替代電動牙刷。每天可減少48克碳排放量;把在電動跑步機(jī)上45分鐘的鍛煉改為到附近公園慢跑，可減少將近l000克的碳排放量：去8公里以外的地方，乘坐軌道交通比采汽車減少l700克的碳排放量：不用洗衣機(jī)甩干衣服，可減少2300克的二氧化碳排放量;在午餐體息時和下班后關(guān)閉電腦及顯示器，除省電外還可將電器的二氧化碳排放量減少三分之一;改用節(jié)水型淋浴噴頭，不僅可以節(jié)水，還可把三分鐘熱水淋浴所導(dǎo)致的二氧化碳排放量減少一半。低碳生活不僅能夠精確計算出人們生活中的二氧化碳排放量。而且能夠以自己的生活細(xì)節(jié)的改變來證明：氣候變化不只是政府官員、專家學(xué)者關(guān)心的問題，更與每個人息息相關(guān)。

　　(摘自《科學(xué)與文化》2010年第3期)

　　《今天你“低碳”了嗎》閱讀習(xí)題

　　13.本文是事理說明文，其說明的中心內(nèi)容是什么?(3分)

　　14.第③段中連舉三個例子，是為了說明_________________________________。(2分)

　　15.文中畫線句運(yùn)用了多種說明方法，請指出其中兩種并說明其作用。(4分)

　　說明方法()作用：_________________________________

　　說明方法()作用：_________________________________

　　【材料鏈接】

　　中國環(huán)境保護(hù)部新聞發(fā)言人陶德田4月20日向媒體通報，2010年“六·五”世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排·綠色生活”，號召公眾從我做起,為建設(shè)生態(tài)文明、構(gòu)建環(huán)境友好型社會貢獻(xiàn)力量。

　　16.(1)結(jié)合原文，用簡潔的語言闡釋鏈接材料中政府提倡的“低碳減排”的含義。(2分)

　　(2)請你為“六·五”世界環(huán)境日寫一條倡導(dǎo)“低碳生活”的宣傳標(biāo)語。(3分)

　　《今天你“低碳”了嗎》閱讀答案

　　13.倡導(dǎo)人們做“低碳生活”的踐行者。

　　14.低碳生活是一種生活方式，也是一種社會責(zé)任。

　　15.作比較。突出說明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。

　　舉例子。用生活中常見的例子來,具體說明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。

　　列數(shù)字。通過列舉數(shù)字準(zhǔn)確有力的說明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。 (寫出其中兩種即可)

　　16.(1)減少溫室氣體(以二氧化碳為主)的排放。(意思對即可)

　　(2)示例：①清爽地球靠大家，低碳走進(jìn)你我他。②少坐汽車多行走，低碳健康我擁有。③低碳走進(jìn)千萬家，節(jié)能環(huán)保我參加。