丹心一片林徽因閱讀題答案
丹心一片林徽因閱讀題答案
林徽因,中國著名建筑師、詩人、作家。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的《丹心一片林徽因》閱讀題目及其參考答案以供大家學(xué)習(xí)。
《丹心一片林徽因》閱讀原文:
林徽因在倫敦留學(xué)時候就立下了攻讀建筑學(xué)的志向0 1924年6月,林徽因和粱思成同時赴美攻讀建筑學(xué)。1928年,這對新婚夫婦學(xué)成回國。梁林二人都對中國的古建筑懷有深深的熱愛。當(dāng)時,中國對古建筑的研究幾乎是空白,日本學(xué)者甚至斷言中國沒有唐代古建筑。粱思威、林徽因二人下定決心,要用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的觀念來系統(tǒng)研究中國古建筑。
30年代,林徽因經(jīng)常與粱思成一起騎著毛驢、坐著獨輪豐,到窮鄉(xiāng)僻壤去尋找古建筑。很多古建筑就是通過他們的發(fā)現(xiàn)得以為世人所了解,得到了應(yīng)有的保護。然而,當(dāng)這項事業(yè)剛剛開始不久,日本侵略者的鐵蹄就踏遍了華北的大片地區(qū)。戰(zhàn)爭越來越近,林徽因是北平的太太們中最早表示寧死不做亡國奴的。林家有盡心報國的家風(fēng),林徽因的兩位堂叔林覺民、林尹民均在黃花崗72烈士之列。她給8歲的女兒梁再冰寫信:“如果日本人要來占領(lǐng)北平,我們都愿意打仗。我覺得現(xiàn)在我們做中國人,應(yīng)該要頂勇敢,什么都不怕,什么都頂有決心才好。”
八年抗戰(zhàn),物價飛漲,不斷的“逃難”和越來越差的生活條件;使,林徽因舊病復(fù)發(fā)。從1941年起,她就經(jīng)常發(fā)燒臥床,從此再沒有享受過健康人的歡樂。在貧病交加的情況下,林徽因在病榻土仍堅持工作,幫助梁思成反復(fù)修改并最后完成了《中國建筑史>的初稿和用英文撰寫的《圖解中國建筑史》,初步實現(xiàn)了他們在學(xué)生時代就已懷有的學(xué)術(shù)夙愿。也許沒有人知道,林徽因為了這兩部著作耗費了多少心血,在健康方面又付出了多大的代價。就是在這個時期,她一再謝絕了外國朋友的邀請,不肯到美國去療養(yǎng),而寧愿留在國內(nèi),同自己的同胞共命運。粱思成也支持她的選擇,雖然他們都知道這意味著什么。
二戰(zhàn)行將結(jié)束時,雖然梁思成向盟軍提出了保護日本奈良 古建筑的建議,但奈良 附近的軍事目標(biāo)眾多,盟軍不得不準(zhǔn)備對其進行轟炸。為了最大限度地保護奈良 的歷史遺跡,盟軍需要一張詳細(xì)標(biāo)明文物地.點的地圖。這一次,畫這張圖的,是林徽因??赡芎芏嗳瞬恢溃只找蛞患覂纱坞U些在日軍的轟炸中喪命,其三弟林恒和梁思成的弟弟梁思忠均犧牲在與日寇作戰(zhàn)的戰(zhàn)場上??v是佛經(jīng)中諸神菩薩,胸襟也不過如此吧。
1949年初,林徽因所住的清華園解放了。她和梁思成應(yīng)解放軍的請求,編寫了《全國文物古建筑目錄》,此書后來演變成為《全國文物保護目錄》。這一年,林徽因被聘為清華大學(xué)建筑系一級教授,從此她便把自己的命運同新中國連在了一起。林徽因曾決絕地表示,要與離開祖國大陸及去臺灣的知識分子斷交。她曾說過,自己從小受歐美教育,但珍視中國;一個有愛圓心的中國知識分子,是不會也不該選擇這樣的時機離開祖霄的。
一邊是病痛的折磨,一邊是繁忙的工作,她就像一支兩頭燃燒的蠟燭。她發(fā)表了大量的有關(guān)建筑的論著,并以驚人的毅力參與首都的城市規(guī)劃工作,設(shè)計了八寶山革命公墓主體建筑。她力主保存北京古城面貌,反對拆毀城墻、城樓和某些重要古建筑物,提出了修建“城墻公園”的新穎構(gòu)想。為了挽救古都僅存的完整牌樓街,林徽因在一次會議上與當(dāng)時的北京市負(fù)貴人發(fā)生了面對面的沖突。她據(jù)理力爭,甚至指著對方的鼻子大聲斥責(zé)。
而那時她肺病已重,以致激動時只能發(fā)出喉音口今日,牌樓早已隨著文化浩劫一同煙消云散,但林徽因當(dāng)日的金剛怒吼,必將永遠(yuǎn)環(huán)繞在每一位具有良知血性的中國學(xué)者心頭。
為中華人民共和國設(shè)計國徽圖案,是林徽因最光榮的任務(wù)。連續(xù)幾個月,她嘔心瀝血,一次次地參與修改設(shè)計,直到方案最后確定。而這時,她已經(jīng)病弱到幾乎不能從座椅上站起來了。1955年3月,林徽因耗盡了最后一點氣力,帶著許多未完成的心愿離開了人世。她被安葬在八寶山革命烈士陵園一個偏僻的角落里,墓碑上鐫刻著一簇有著濃厚民族韻味、豐滿又秀麗的漢白玉花圈。這原是林徽因為人民英雄紀(jì)念碑設(shè)計的碑座上的一個刻樣,它作為一篇無言的墓患銘,紀(jì)念著它的主人。
(摘編自梁從誡《建筑家的眼睛,詩人的心靈》)
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?、倭只找?1904 -1955),原名林徽音,中國著名建筑師、詩人、作家,人民英雄紀(jì)念碑和中華人民共和國圓微深化方案的設(shè)計者。她同丈夫梁思成一起用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國古代建筑,成為這個領(lǐng)域的開拓者。林徽因有著傾城的貌,出眾的才,在詩歌、散文、小說、戲劇、繪畫、翻譯等方面成就斐然,早在30年代就事有“一代才女”的美譽。
?、谖⒁虻慕≌劷^不是結(jié)了婚的婦人的那種閑言碎語,而常是有學(xué)識、有見地、犀利敏捷的批評……她從不拐彎抹角、模棱兩可。我常常折服于徽因過人的藝術(shù)悟性。(蕭乾《才女林徽因>)
?、勰赣H在融匯材料方面充滿了靈感,常會從剮人所不注意的地方獨見精彩,發(fā)表極高明的議論。那時期,父親的論文和調(diào)查報告大多經(jīng)過她的加工潤色。父親后來常常對我們說,他文章的“眼睛”大半是母親給“點”上去的。
(粱從誡<回憶我的母親林徽因>)
《丹心一片林徽因》閱讀題目:
(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)
A.林徽因和梁思成的個人志趣和愛好完全一致,他們將研究建筑學(xué)作為終身追求的事業(yè),二人取長補短,互相支持,可謂是珠聯(lián)璧合,相得益彰。
B.古建筑遺存是全世界共同的文化遺產(chǎn),為了使奈良 古建筑免遭戰(zhàn)火,林徽因克制住內(nèi)心對日寇的仇恨,為盟軍‘蕊出了詳細(xì)標(biāo)明文物地點的奈良 地圖。
C.林徽因集才華和美貌于一身,她不僅在建筑學(xué)領(lǐng)域取得了令人矚目的成績,而且在文學(xué)藝術(shù)方面成就斐然,贏得了“一代才女”的贊譽。’
D.林氏后人傳承了家族盡忠報國的門風(fēng),先后有多人為推翻封建帝制、為抗擊日寇侵略麗犧牲了自己的生命,林徽因從小就深受他們的影響。
E.戰(zhàn)亂時期動蕩的環(huán)境、惡劣的生活條件、繁重的工作,擊垮了林徽因的身體,她所取得的重要成就,都是以犧牲自身健康作為代價的。
(2)林徽因在建筑學(xué)領(lǐng)域取得了哪些成就?請結(jié)合材料簡要歸納。(6分)
(3)林徽因身患重病,卻一再謝絕去美國療養(yǎng)的邀請。她為什么作出這樣的選擇?請結(jié)合材料簡要分析。(6分)
(4)林徽因有哪些品質(zhì)最應(yīng)該為后世所銘記?請結(jié)合材料,聯(lián)系現(xiàn)實,談?wù)勀愕目捶?8分)
《丹心一片林徽因》閱讀答案:
(1)(5分)答D給3分,答E給2分,答B(yǎng)給1分;答A、C不給分。(DE兩項正確,但D項能級要求較E項略高。A項,林梁二人“個人志趣和愛好完全一致”欠妥;B項大體正確,但“林徽因從小就深受他們的影響”表述欠清楚;C項“都是以犧牲自身健康作為代價的”不妥)(回答三項或三項以上,不給分)
(2)(6分)①研究建筑學(xué)。同梁思成一起用現(xiàn)代科學(xué)方法系統(tǒng)研究中國古代建筑,成為這個領(lǐng)域的開拓者;幫助梁思成完成《中國建筑史》初稿和用英文撰寫的《圖解中國建筑史》,和梁思成一起編寫了《全國文物古建筑目錄》;成為清華大學(xué)建筑系一級教授,發(fā)表了大量有關(guān)建筑的論著。②保護古建筑。30年代與梁思成一道四處尋找古建筑,二戰(zhàn)時保護奈良 古建筑,解放后保護北京古城。③參與首都城市規(guī)劃工作。設(shè)計了八寶山革命公墓主體建筑、人民英雄紀(jì)念碑和中華人民共和國國徽深化方案。(每答出一點給2分。意思答對即可)
(3)(6分)①在國家處于外敵入侵的危難時刻,她要與同胞共命運,不愿意置身國外。②為了實現(xiàn)學(xué)術(shù)夙愿,即使在健康方面付出很大的代價也在所不惜。③得到了丈夫梁思成的理解和支持。(每答出一點給2分。意思答對即可)
(4)(8分)①熱愛祖國,盡心報國,有強烈的民族自尊心和民族氣節(jié)。為了打破日本學(xué)者的斷言,和梁思成一起用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的觀念來系統(tǒng)研究中國古建筑;明確表示寧死不做亡國奴;和新中國同呼吸、共命運,與離開祖國的知識分子斷交,積極投身新中國的建設(shè)事業(yè)。②珍視、保護優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。對中國古建筑懷有深深的熱愛,尋找、研究、保護古建筑。③工作勤奮,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。很早就確立研究建筑學(xué)的志愿;長期忍受病痛的折磨,全身心地投入到工作之中。④堅持真理,坦誠直率。開展批評犀利敏捷,從不拐彎抹角,模棱兩可;為保護北京古城敢于當(dāng)面斥責(zé)政府負(fù)責(zé)人。⑤明辨是非,胸襟開闊。二戰(zhàn)時保護日本奈良 古建筑,體現(xiàn)出一個學(xué)者的襟懷與良知。(以上5個要點,答出其中3點即可,每點2分。意思答對即可。在此基礎(chǔ)上聯(lián)系現(xiàn)實,給2分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情給分)