辯證看壓力閱讀答案
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面對壓力,我們應(yīng)以積極的態(tài)度去對待,抓住機遇,有效應(yīng)對,使壓力變動力,從而激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的巨大潛力。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來辯證看壓力閱讀答案,希望對你有幫助!
辯證看壓力閱讀材料
?、偃松谑?,大都喜歡活得自由自在,恐怕極少有人愿意為他人所逼、受環(huán)境所迫。但是,外界壓力是客觀存在的,一般來說不受人的主觀意愿支配,具有某種必然性。換個角度,用發(fā)展的、辯證的觀點看,外界壓力也有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機遇和先導(dǎo),并不一定都是壞事。
?、趶臍v史上看,生存壓力帶給人類發(fā)展進步。在惡劣環(huán)境下,有巢氏“構(gòu)木為巢以避群害”;在病痛之下,燧人氏“鉆燧取火以化腥臊”;在饑餓之下,神農(nóng)氏“制耒耜,教民農(nóng)作”??梢?,外在壓力迫使人類學(xué)會了蓋房子、煮食物、種糧食。人類社會能有今天這樣發(fā)達的科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)方式,在很大程度上與人類克服外來壓力的奮斗過程相關(guān)。
?、蹖τ谧鰧W(xué)問來說,壓力之下能產(chǎn)生出重大成就。這樣的例子,古今中外有很多。史載:“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國語》。”曹植的七步詩,更是在以死相逼的巨大壓力下產(chǎn)生的。曹植富于才學(xué),受其父曹操賞識,然而卻遭其兄曹丕忌恨。曹丕稱帝后,一日召曹植,命他于七步之內(nèi)成一詩,否則處死。曹植于悲憤之下,寫成了著名的七步詩:“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣。本是同根生,相煎何太急。”這首面對生死而成就的詩,不但保住了曹植的性命,也為中國文壇留下一篇千古佳作。
?、芪阌怪M言,如果沒有外界的種種壓力,許多人生活的基本軌跡就是循規(guī)蹈矩、安于現(xiàn)狀,而不是改變現(xiàn)狀、推陳出新。鐵人王進喜當(dāng)年說過:“井無壓力不出油,人無壓力輕飄飄。”有了壓力,就有了革命、創(chuàng)造、發(fā)明與發(fā)憤的動力,就有了創(chuàng)作和改變的愿望與毅力。壓力能夠使人明確前進的方向。真正的強者,善于從順境中找到陰影、從逆境中找到光亮,時時校準(zhǔn)自己前進的目標(biāo)。壓力能夠讓人生發(fā)出超常的毅力。被動和逆境給人寶貴的磨煉機會,使人更能堅強不屈,表現(xiàn)出堅韌的美德。因此,壓力能夠激發(fā)出人們平常難以顯現(xiàn)的智慧和創(chuàng)造力。
⑤不同的人面對壓力會有不同的態(tài)度,當(dāng)然結(jié)果也就大不相同。同樣面對苦難和不幸,有的奮力抗?fàn)?,成了強者、智者、英?有的則被壓垮,成了乞丐、懦夫、失敗者。如同巴爾扎克所說“不幸是天才的進身之階、信徒的洗禮之水、能人的無價之寶、弱者的無底深淵”。面對壓力,我們應(yīng)以積極的態(tài)度去對待,抓住機遇,有效應(yīng)對,使壓力變動力,從而激發(fā)出創(chuàng)造美好生活的巨大潛力。
(《人民日報》2008年4月8日第7版)
辯證看壓力閱讀題目
1.通讀全文后,你認(rèn)為這篇文章的中心論點是什么?請用文中的原句回答。
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2.細(xì)讀第④段,請找出本段的分論點。
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3.文章第①段劃線的句子起什么作用?
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4.第⑤段劃線的句子主要運用了什么論證方法?請結(jié)合文章內(nèi)容說說運用這種論證方法的好處?
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5.談?wù)勀銓Φ冖芏沃袆澗€句子的理解。
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辯證看壓力閱讀答案
1.(用發(fā)展的、辯證的觀點看,)外界壓力(也)有可能是人們獲得發(fā)展與成就的機遇和先導(dǎo),并不一定都是壞事。
2.壓力能夠激發(fā)出人們平常難以顯現(xiàn)的智慧和創(chuàng)造力。
3.引出(中心)論點?;颍簭娬{(diào)外在壓力的客觀存在。
4.對比論證。運用對比論證,褒貶鮮明,使作者觀點“不同的人面對壓力會有不同的態(tài)度,當(dāng)然結(jié)果也就大不相同”一目了然,增強了說理的透徹性?;颍簩Ρ日撟C。運用正反兩方面的論據(jù)作對比,在對比中證明了“不同的人面對壓力會有不同的態(tài)度,當(dāng)然結(jié)果也就大不相同”的論點。
5.只有在順境中看到隱患,在逆境中看到希望,明確前進的方向,才能成為真正的強者?;颍赫嬲膹娬呱朴谠陧樉持凶晕壹訅?,發(fā)現(xiàn)隱患,在壓力之下尋找脫困的出路,把握前進的方向(意近即可)