一個是胖子一個是瘦子，他們在火車站上相遇了...下面由學習啦小編為你帶來胖子和瘦子閱讀閱讀答案，希望對你有幫助!

　　胖子和瘦子閱讀閱讀材料

　　在尼古拉鐵路①的一個火車站上，兩位朋友，一個胖子和一個瘦子，相遇了。

　　胖子剛剛在火車站餐廳里用過午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的櫻桃。他身上有一股核烈斯酒和橙花的氣味。瘦子剛從車廂里下來，吃力地提著箱子、包裹和硬紙盒。他身上有一股火腿腸和咖啡渣的氣味。在他背后，有個下巴很長的瘦女人不時探頭張望——那是他的妻子，還有一個瞇著一只眼的中學生，那是他的兒子。

　　“波爾菲里!”胖子看到瘦子大聲喊道，“是你嗎?我親愛的!多少個冬天，多少個夏天沒見面啦!”

　　“我的老天爺!”瘦子驚呼道，“這是米沙，小時候的朋友!你打哪兒來的?”

　　兩位老朋友互相擁抱，一連吻了三次，然后彼此看著對方淚汪汪的眼睛。兩個人都感到又驚又喜。

　　“我親愛的!”接吻后瘦子開始道，“真沒有料到!簡直喜出望外!哎，你倒是仔細瞧瞧我!你呢，還是那么一個美男子，跟從前一樣!還是那樣氣派，喜歡打扮!咳，你，天哪!噢，你怎么樣?發(fā)財了吧?結婚了吧?我已經成家了，你看……這是我的妻子路易莎，娘家姓萬岑巴赫……她是新教徒……這是我的兒子，納法奈爾，中學三年級學生。納法尼亞，這位是我小時候的朋友!中學同班同學!”

　　納法奈爾猶豫一下，摘下帽子。

　　“中學同班同學!”瘦子接著說，“你可記得，同學們當時怎么拿你開心的?給你起了一個外號，叫赫洛斯特拉特，因為你用香煙把公家的一本圖書燒了一個洞。我的外號叫厄菲阿爾特，因為我喜歡告密。哈哈……當時都是小孩子哩!你別害怕，納法尼亞!你走過來呀……噢，這是我的妻子，娘家姓萬岑巴赫……新教徒。”

　　納法奈爾猶豫一下，躲到父親背后去了。

　　“喂，朋友，你生活得怎么樣?”胖子熱情地望著朋友，問道，“在哪兒供職?做多大的官啦?”

　　“在供職，我親愛的!升了八品文官，已經做了兩年了，還得了一枚圣斯坦尼斯拉夫勛章。薪金不高……咳，去它的!我妻子給人上音樂課，我呢，工作之余用木料做煙盒。煙盒很精致!我賣一盧布一個。若是有人要十個或十個以上，你知道，我就給他便宜點。好歹能維持生活。你知道，原來我在一個廳里做科員，現在把我調到這里任科長，還是原來那個部門……往后我就在這里工作了。噢，你怎么樣?恐怕已經做到五品文官了吧?啊?”

　　“不對，親愛的，再往上提，”胖子說，“我已經是三品文官了……有兩枚勛章了。”

　　剎那間，瘦子臉色發(fā)白，目瞪口呆，但很快他的臉往四下里扭動，做出一副喜氣洋洋的笑容。似乎是，他的臉上，他的眼睛里直冒金星。他本人則蜷縮起來，彎腰曲背，矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬紙盒也在縮小，皺眉蹙額……他妻子的長下巴拉得更長，納法奈爾垂手直立，扣上了大衣上所有的紐扣……

　　“我，大人……非常高興!您，可以說，原是我兒時的朋友，忽然間，青云直上，成了如此顯赫的高官重臣!嘿嘿，大人!”

　　“哎，算了吧!”胖子皺起了眉頭，“何必來這種腔調!你我是兒時朋友——何必來這一套官場里的奉承!”

　　“哪兒行呢……您怎么能這么說，大人……”瘦子縮得更小，嘿嘿笑著說，“大人體恤下情……使我如蒙再生的甘露……這是，大人，我的兒子納法奈爾……這是我妻子路易莎，新教徒，某種意義上說……”

　　胖子本想反駁他幾句，但看到瘦子那副誠惶誠恐、阿諛諂媚、低三下四的寒酸相，使得三品文官幾乎要嘔吐了。他扭過臉去，向瘦子伸出一只手告別。

　　瘦子握握他的三個指頭，一躬到地，像中國人那樣嘿嘿笑著。他妻子眉開眼笑。納法奈爾咔嚓一聲，收腳敬禮，把制帽掉到地上。一家三口都感到又驚又喜。

　　一八八三年十月一日

　　【注】①莫斯科至彼得堡的鐵路，以沙皇尼古拉一世命名。②一種烈性白葡萄酒。③納法奈爾的愛稱。④古代希臘人，他為了揚名于世，在公元前三五六年焚燒了世界七大奇觀之一的阿泰密斯神廟。⑤古代希臘人，曾引波蘭軍隊入境。

　　(選自《契訶夫文集》)

　　胖子和瘦子閱讀閱讀題目

　　(1)下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

　　A.這篇小說的開篇極為簡潔：“尼古拉鐵路一個火車站上，有兩個朋友相遇：一個是胖子，一個是瘦子。”一句話就把小說的地點、人物、事件交代齊備了。

　　B.這篇小說情節(jié)離奇曲折，作者憑借精巧的藝術細節(jié)對生活和人物作真實描繪和刻畫，從中展現小說重要意象。

　　C.這篇小說揭示的社會問題是深刻、嚴肅的，但由于作品中夾雜著濃厚的幽默、滑稽成分，給人一種輕松的感覺，減弱了小說主題原有的悲哀、凝重之情。

　　D.這篇小說著重描寫的人物是瘦子。在這個扭曲的人物形象身上，也能折射出我國當今社會上的一些“官本位”的不正?，F象，這也從側面批判了我國當今社會的不良之風。

　　E.這篇小說通過兩個老同學在車站邂逅的場景和對話，描繪了兩個人的情緒變化，給人們勾勒出一幅惟妙惟肖的十九世紀末期俄國社會的世俗圖。

　　(2)兩個小時候的朋友、中學同班同學見面，瘦子向胖子介紹了自己哪些方面的情況?請簡要概括。(6分)

　　(3)文中的瘦子是個怎樣的形象?文章使用了何種寫作手法來突出人物形象?(6分)

　　(4)小說為什么把諷刺的主要矛頭對準小人物瘦子而不是達官貴人胖子?請就作者的寫作意圖進行探究。(8分)

　　胖子和瘦子閱讀閱讀答案

　　(1)AE(選A得3分，選E得2分，選B得1分，選C、D不得分。B項，作者只是截取了一個平凡的日常生活片段，情節(jié)并不離奇;“意象”常用于分析詩歌和散文。C項，小說悲哀、凝重之情其實深深蘊含于字里行間，正是透過喜劇化的幽默、滑稽，小說揭露的社會問題更加令人悲哀。D項，“這也從側面批判了我國當今社會的不良之風”無中生有，表述不當)

　　(2)①妻子和兒子的情況;②自己供職和官位情況;③獲獎和薪金情況;④工作之余的賺錢情況。⑤升職情況。(每點2分，答出任何三點給6分)

　　(3)瘦子的個性特點：①真誠、念舊;②虛榮、喜歡炫耀;③卑躬屈節(jié)，阿諛奉承，庸俗。(每點2分，答出任何兩點給4分) 寫作手法：對比，以小見大，通過人物的語言、神態(tài)來突出人物的性格。(答出任何一點給2分)

　　(4)①與小說的主旨有關：作者所要批判的就是等級分明的社會導致小人物心理變態(tài)的社會現實。②從寫作角度來看：相比較于達官貴人，小人物的這種心理更具真實性、現實性和普遍性，通過瘦子更能折射出畸形的社會心態(tài)，易引起讀者的心理共鳴。③就選材而言：打破傳統的“批判達官貴人”的寫法，以原本令人同情的小人物作為批判的對象，選材新穎，易引起讀者的閱讀期待，使文章更有可讀性。④就表達效果而言：相比較于達官貴人，借小人物的畸形心理來抨擊當時社會的等級分明，可使小說更具諷刺性、批判性與現實意義。(或：人格的高下貴賤，本與官階地位無必然聯系，但瘦子卻因胖子官階引起他心理行為戲劇性變化，這既表現了當時社會等級的森嚴，又表現出了人性丑惡的一面，使小說主題更為深刻)(每點2分，共8分)