物理巨星愛因斯坦閱讀答案

　　愛因斯坦的沉痛不僅在于理性的成果被用于了非理性的好戰(zhàn)和對(duì)人類的毀滅上，還在于從事理性探討的人忘記了社會(huì)良知和道德正義。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來物理巨星愛因斯坦閱讀答案，希望對(duì)你有幫助!

　　物理巨星愛因斯坦閱讀材料

　　1900年，愛因斯坦從瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)畢業(yè)。1902年春，愛因斯坦任職伯爾尼專利局，干起了專利審查員的工作。這使他解除了經(jīng)濟(jì)上的困難，也提高了他的工作興趣，并時(shí)時(shí)激發(fā)他的科學(xué)想象力。除了8小時(shí)的工作，他有充分的空余時(shí)間來思索宇宙之謎了。在伯爾尼專利局7年的業(yè)余時(shí)間里，這位年輕的專利審查員創(chuàng)造了舉世矚目的科學(xué)奇跡。1905年，是愛因斯坦在科學(xué)上取得輝煌成就的一年。這一年，愛因斯坦發(fā)表了多篇科學(xué)論文，其中有四篇成為物理學(xué)不同分支發(fā)展道路上的重要標(biāo)志。他幾乎同時(shí)在相對(duì)論、光量子理論和分子運(yùn)動(dòng)論這三個(gè)不同領(lǐng)域里齊頭并進(jìn)，并取得具有重大意義的成果。這一年被稱作物理學(xué)史上的愛因斯坦年。1916年，《廣義相對(duì)論的基礎(chǔ)》一文發(fā)表。這篇論文是廣義相對(duì)論在理論上的完整形成，體現(xiàn)出驚人的獨(dú)創(chuàng)性。這一年，是愛因斯坦彪炳史冊(cè)的偉大理論創(chuàng)建的年份，無(wú)疑是他科學(xué)生涯的頂峰。

　　1922年底，愛因斯坦去日本途經(jīng)中國(guó)上海的時(shí)候，瑞典駐上海領(lǐng)事給他帶來了獲得1921年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的消息。在這以前幾年，早有傳聞要授予愛因斯坦諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。但直到1922年11月才正式?jīng)Q定授予他1921年度的物理學(xué)獎(jiǎng)金;同時(shí)，還決定把1922年度的獎(jiǎng)金授予玻爾。其實(shí)愛因斯坦早在1905年的三篇論文，每一篇都應(yīng)該得到一份諾貝爾獎(jiǎng)金，更不用說后來的廣義相對(duì)論了。可是他的科學(xué)思想太革命了，受到保守的物理學(xué)家的反對(duì)。有些人甚至口出惡語(yǔ)：如果給相對(duì)論的創(chuàng)立者頒發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)金，他們就要退回諾貝爾獎(jiǎng)金。現(xiàn)在，評(píng)委會(huì)找到了一種聰明無(wú)比的措辭，授予愛因斯坦諾貝爾獎(jiǎng)，是因?yàn)?ldquo;光電效應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)和物理學(xué)方面的其他研究”。

　　愛因斯坦說：“我總是生活在寂寞之中，這種寂寞在青年時(shí)代使我感到痛苦，但在成年時(shí)卻覺得其味無(wú)窮。”幼年、青年時(shí)的愛因斯坦對(duì)孤獨(dú)感到的是厭惡、憤懣和痛苦。成年之后，他才從孤獨(dú)中領(lǐng)受到樂趣，感到其樂無(wú)窮。這是從孤獨(dú)走向?qū)庫(kù)o，從行為上的獨(dú)特與寂寞走向心靈的安謐與寧?kù)o，這是一種執(zhí)著于事業(yè)、避免俗世羈絆的寧?kù)o。

　　1933年，愛因斯坦來到美國(guó)普林斯頓，從此這個(gè)僻靜的小城和一個(gè)偉大的名字聯(lián)系在了一起，成了舉世聞名的科學(xué)圣地。同時(shí)，愛因斯坦也在普林斯頓留下了數(shù)不清的逸聞趣事。人們說人家請(qǐng)他講1分鐘話，給1 000美元，他說他不需要錢。1944年，在美國(guó)，有人愿意出高價(jià)收買相對(duì)論第一篇論文的手稿，但當(dāng)時(shí)的手稿作為生爐子的燃料，早已化為灰燼。為了對(duì)反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)有所表示，愛因斯坦只得一個(gè)字一個(gè)字地重新抄寫一遍。結(jié)果，這份重抄的手稿，賣了650萬(wàn)美元，以此作為愛因斯坦對(duì)支持反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的捐獻(xiàn)。人們都有這樣的印象，他渴望擺脫各種各樣的額外收入，那些收入對(duì)于他來說是多余的。

　　愛因斯坦有一件“一生中令人痛心的回憶”。這件事說的是1940年8月在西拉法的推動(dòng)下，為了防止希特勒法西斯搶先掌握原子武器，愛因斯坦在敦促羅斯?？偨y(tǒng)下令研制原子彈的一封信上簽了名。僅僅在事后，愛因斯坦就深感后悔，他認(rèn)為人類科學(xué)的成就不應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)而為毀滅人類服務(wù)。德國(guó)戰(zhàn)敗之后，這種恐懼消除了，但新的危險(xiǎn)又出現(xiàn)了。西拉法寫道：“到了1945年，我們就不再擔(dān)心德國(guó)人會(huì)用原子彈轟炸我們了，而我們擔(dān)心的卻是美國(guó)政府可能用原子彈轟炸別的國(guó)家。”于是，他又去找愛因斯坦，以便借助他向羅斯福呈遞自己的備忘錄——竭力預(yù)防對(duì)日本城市實(shí)行原子彈轟炸。愛因斯坦的信是發(fā)出去了，但并未到達(dá)收信人手中。愛因斯坦的沉痛不僅在于理性的成果被用于了非理性的好戰(zhàn)和對(duì)人類的毀滅上，還在于從事理性探討的人忘記了社會(huì)良知和道德正義。

　　(摘編自張武等《愛因斯坦》)

　　相關(guān)鏈接：

　　①阿爾伯特•愛因斯坦(1879—1955)，物理學(xué)家。生于德國(guó)。在物理學(xué)多個(gè)領(lǐng)域均有重大貢獻(xiàn)。其中最重要的是建立了狹義相對(duì)論(1905年)，并在這基礎(chǔ)上推廣為廣義相對(duì)論(1916年)。他還提出光的量子概念，并用量子理論解釋了光電效應(yīng)、輻射過程和固體的比熱。相對(duì)論的觀念和方法對(duì)理論物理學(xué)的發(fā)展有極為深刻的影響。因理論物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)，特別是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律，愛因斯坦獲1921年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。(摘編自《辭海》第六版)

　?、谡\(chéng)然，物理學(xué)也分成了各個(gè)領(lǐng)域，其中每一個(gè)領(lǐng)域都能吞噬短暫的一生，而且還沒有滿足對(duì)更深邃的知識(shí)的渴望。在這里，已有的而且尚未充分地被聯(lián)系起來的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的數(shù)量也是非常大的?？墒?，在這個(gè)領(lǐng)域里，我不久就學(xué)會(huì)了識(shí)別出那種能導(dǎo)致深邃知識(shí)的東西，而把其他許多東西撇開不管，把許多充塞腦袋、并使它偏離主要目標(biāo)的東西撇開不管。(摘自許艮英等編譯《愛因斯坦文集》)

　　物理巨星愛因斯坦閱讀題目

　　5.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)( )

　　A.愛因斯坦在伯爾尼專利局的7年里，利用業(yè)余時(shí)間投入物理學(xué)研究，創(chuàng)造了舉世矚目的科學(xué)奇跡，達(dá)到了他科學(xué)生涯的頂峰。

　　B.愛因斯坦一生取得了許多具有重大意義的科研成果，其中最重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)是“光電效應(yīng)定律”，他也因此獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。

　　C.在青年時(shí)代，孤獨(dú)使愛因斯坦感到厭惡和痛苦;但成年之后，他愛上了孤獨(dú)，并從孤獨(dú)中領(lǐng)受到樂趣，感到其樂無(wú)窮、其味無(wú)窮。

　　D.為了防止希特勒法西斯搶先掌握原子武器，愛因斯坦組織一批科學(xué)家寫信敦促羅斯?？偨y(tǒng)下令研制原子彈，但事后就后悔了。

　　E.二戰(zhàn)后期，愛因斯坦反對(duì)美國(guó)政府對(duì)日本城市進(jìn)行原子彈轟炸，是因?yàn)樗J(rèn)為人類科學(xué)的成就不應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)而為毀滅人類服務(wù)。

　　★6.愛因斯坦是世界著名的科學(xué)家，在物理學(xué)多個(gè)領(lǐng)域均有重大貢獻(xiàn)。他取得成功的因素有很多，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　答：

　　7.文中說，評(píng)委會(huì)找到了授予愛因斯坦諾貝爾獎(jiǎng)的“一種聰明無(wú)比的措辭”。為什么說措辭是“聰明無(wú)比的”?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。(6分)

　　答：

　　★8.愛因斯坦認(rèn)為促進(jìn)原子彈研制是“一生中令人痛心的回憶”，而且反對(duì)用原子彈轟炸日本。聯(lián)系文本和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓?duì)科學(xué)家參與研制大規(guī)模殺傷性武器的看法。(8分)

　　答：

　　物理巨星愛因斯坦閱讀答案

　　5.解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。A項(xiàng)，時(shí)間錯(cuò)位，1916年，《廣義相對(duì)論的基礎(chǔ)》一文發(fā)表，愛因斯坦才達(dá)到了他科學(xué)生涯的頂峰。B項(xiàng)，張冠李戴，根據(jù)相關(guān)鏈接①可知，愛因斯坦最重要的發(fā)現(xiàn)是相對(duì)論。D項(xiàng)，根據(jù)第5段第2句可知，這件事是在西拉法的推動(dòng)下進(jìn)行的，愛因斯坦并沒有組織，他只是“在敦促羅斯?？偨y(tǒng)下令研制原子彈的一封信上簽了名”。

　　答案：答C給3分，答E給2分，答A給1分;答B(yǎng)、D不給分。

　　6.解析：本題考查篩選并整合文中的信息的能力。根據(jù)題意，本題要求篩選愛因斯坦獲得成功的因素。相關(guān)信息在第1段、第3段和相關(guān)鏈接②。其中第1段寫道“這使他解除了經(jīng)濟(jì)上的困難，也提高了他的工作興趣，并時(shí)時(shí)激發(fā)他的科學(xué)想象力。除了8小時(shí)的工作，他有充分的空余時(shí)間來思索宇宙之謎了”，“興趣”“想象力”“勤奮”是關(guān)鍵詞。第3段愛因斯坦自述寂寞使他覺得其樂無(wú)窮，他從孤獨(dú)中領(lǐng)受到樂趣，執(zhí)著于事業(yè)。耐得住寂寞和執(zhí)著，也是他成功的因素。相關(guān)鏈接②則通過自述，表明他科學(xué)研究方向明確。篩選這些信息后，可從科學(xué)研究、個(gè)人志趣與努力方面分類概括。

　　參考答案：①濃厚的工作興趣，超常的勤奮;②非凡的科學(xué)想象力，獨(dú)特的科學(xué)思想;③耐得住寂寞，懂得取舍，專心研究。

　　7.解析：本題考查評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)的能力。首先，要找到這“聰明無(wú)比的措辭”，即“光電效應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)和物理學(xué)方面的其他研究”。其次，聯(lián)系當(dāng)時(shí)愛因斯坦受到物理學(xué)界的排斥，特別是對(duì)相對(duì)論的不認(rèn)可，就會(huì)發(fā)現(xiàn)頒獎(jiǎng)辭的巧妙之處：既肯定了愛因斯坦的貢獻(xiàn)，又用“其他”二字，回避了矛盾爭(zhēng)議。

　　參考答案：①突出愛因斯坦的貢獻(xiàn)。用“光電效應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)”這一項(xiàng)較小的貢獻(xiàn)作為授獎(jiǎng)理由，表達(dá)對(duì)愛因斯坦的肯定、支持。②回避矛盾沖突。因“物理學(xué)方面的其他研究”而授予諾貝爾獎(jiǎng)，言語(yǔ)模糊，不提相對(duì)論，也可以避免爭(zhēng)議。

　　8.解析：本題考查探究文中某些問題，提出自己的見解的能力。愛因斯坦是偉大的物理學(xué)家，可是也因在敦促羅斯?？偨y(tǒng)研制原子武器的信上簽名而受到爭(zhēng)議。這個(gè)問題可以上升到科學(xué)與人類的和平、福祉的關(guān)系的高度，也即科學(xué)在現(xiàn)實(shí)中所起的雙刃劍的作用。解答時(shí)要明確觀點(diǎn)，列出兩三條理由。

　　參考答案：(示例一)科學(xué)家參與戰(zhàn)爭(zhēng)研制大規(guī)模殺傷性武器不合適。①?gòu)目茖W(xué)的宗旨上看，科學(xué)研究是用來造福人類的，而不應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)而為毀滅人類服務(wù)，否則科學(xué)家就是罪犯。②從做人的道德看，科學(xué)家應(yīng)該有社會(huì)良知和道德正義感。他們不應(yīng)該參與有關(guān)用于非理性的好戰(zhàn)和對(duì)人類的毀滅的工作。③從實(shí)際情況看，擁有了大規(guī)模殺傷性武器就很難克制使用的欲望，很容易激發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)野心，二戰(zhàn)后核戰(zhàn)陰云長(zhǎng)期威脅著人類的安寧就是明證。

　　(示例二)科學(xué)家參與研制大規(guī)模殺傷性武器沒有錯(cuò)。①科學(xué)無(wú)國(guó)籍，但科學(xué)家有國(guó)籍，科學(xué)家為國(guó)家研制維護(hù)安全的武器是應(yīng)該的。②從歷史上看，大規(guī)模殺傷性武器曾起過積極作用。二戰(zhàn)時(shí)期使用原子彈盡早結(jié)束了戰(zhàn)爭(zhēng)。③從當(dāng)今社會(huì)看，大規(guī)模殺傷性武器有威懾作用，從客觀上能起到維護(hù)世界和平的作用。