蝴蝶與花椒樹閱讀題答案

　　從《蝴蝶與花椒樹》這篇閱讀題中，明白一個不一樣的答案。下面是學習啦小編收集整理的《蝴蝶與花椒樹》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

　　《蝴蝶與花椒樹》閱讀原文：

　?、偈⑾臅r節(jié)，花椒樹向人們展示著它的蓬勃，剛剛微紅的花椒顆粒一簇簇掛滿枝頭。布滿芒刺的枝條，有的修長且舒展地向外延伸著，有的先向下彎曲而后又筆直向上;枝頭的葉子和果子凸現(xiàn)出來，像舞蹈著少女的臂腕和纖手?；ń返南阄兑鐫M庭院，街坊鄰居下地從我家門口過時，都要探頭聞一聞，“嗯……好香啊!”每到此時，花蝴蝶異常的多，圍繞花椒樹飛著，有時在臉上顫一下，有時在肩頭上亮個相。

　　②八月中旬，是花椒粒最紅的時候，先將大部分的顆粒采摘下來，晾曬在小棚子頂上。烈日炎炎的中午，那些不知名的大蝴蝶，快樂地飛動著，盡顯著它華貴的姿容。它們三個一群五個一伙，時而繞花椒樹飛舞，時而在晾曬的花椒上聚攏，像是在竊竊私語。當看到它們聚在一起時，我和弟弟寧可不吃飯也要舉著大掃把捕捉蝴蝶，弄得滿頭大汗。捕捉到的蝴蝶需按住腦袋用大頭針釘在墻壁上和木板上，當做標本一樣的收藏，然后夾在書里。

　?、墼谖业挠洃浿?，那些被曬干的花椒媽媽還要偷偷地賣掉。有一次賣得最多，卻被媽媽全部借給了隔壁家二嬸，用來給她家柱子哥治肺結核病。當時我十分氣憤：“媽，二叔帶頭批判咱家，你怎么把錢都借了?”我撅著嘴。“看你把嘴撅得能拴上一頭驢了，做人呀，在最不易的時候，就要幫一把，咱們不和他們一般見識。”母親的善良更叫我記得骨銘心。

　?、軣o論庭院外的世界怎樣，每到花椒樹茂盛的季節(jié)，那些美麗的蝴蝶依然圍繞著花椒樹舞著、鬧著，似乎仰著頭宣布，熱鬧是別人的，美麗才是自己的。

　?、莼ń窐涫怯徐`性的，結了果的花椒樹是不能移栽的，而且更重要的一點是栽種花椒樹的人要和花椒樹的生死相連的。這樣的說法，也確實得到了證實，自1976年大地震后，我家的庭院失去了從前的繁榮，倒塌的墻壁將花椒樹的大部分暴露出來，結出的果實也不再屬于母親一人，那些蝴蝶遭到了空前的攻擊。第二年的夏天，整個村莊變了模樣，大半個花椒樹不再結果。還沒到霜降，整個樹的葉子都脫掉了，只有一兩只蝴蝶。在樹葉上留下點點淚滴，再也不見了那種蝴蝶群舞的蹤影。

　?、尥砬锏囊粋€中午，在不知不覺中，花椒樹死去了。而這之后，我家也遷出了原來的庭院，這就是花椒樹的靈性，佛性禪理，它不侍二主且有著人性般至高無上的尊嚴。

　?、叨嗄陙?，身居風景優(yōu)美的都市，游歷過不少名山大川。但我幼時庭院蝴蝶與花椒樹的相濡以沫，花椒樹對栽樹人的恪守與執(zhí)著，蝴蝶對花椒樹的忠貞不渝，每每想起備覺溫馨。 (選自《散文選刊.下半月》，有刪節(jié))

　　《蝴蝶與花椒樹》閱讀題目：

　　小題1:文章第①②段花椒與蝴蝶交織來描寫，你認為這樣安排有怎樣的作用?(4分)

　　小題2:對第①段、第⑤段加線語句任選一處，從修辭運用的角度加以賞析。(4分)

　　小題3:這篇文章對“蝴蝶與花椒樹”進行描寫，而第③段對母親賣花椒的情節(jié)進行了記敘，這多余嗎?為什么?(4分)

　　小題4:從文章的結構安排角度，談談最后一段的作用。(4分)

　　《蝴蝶與花椒樹》閱讀答案：

　　小題1:這篇散文的題目是“蝴蝶與花椒樹”(2分)，這樣交織來寫，突出了二者之間的緊密關系。(2分)

　　小題2:這兩句分別運用了比喻、擬人的修辭方法(1分)，前句通過比喻突出花椒樹的葉子、果子形象的美好，融進作者深深的贊美之情(1分);后句通過擬人寫出蝴蝶因為花椒樹的枯死而失去活力，表明二者相濡以沫的關系。(2分)

　　小題3:這并不多余(1分)，因為這篇文章屬于回憶性的文章，定位于描寫“蝴蝶與花椒樹”，而母親的賣花椒救濟他人的行為與這一中心材料息息相關，這樣安排豐富了文章內容。(3分)

　　小題4:這篇文章一方面圍繞蝴蝶與花椒樹的緊密關系來寫(2分)，另一方面寫了花椒樹對栽樹人的恪守與執(zhí)著，所以結尾段是對全文的總括，這樣也體現(xiàn)出文章結構的嚴謹性。(2分)

　　《落葉是疲倦的蝴蝶》閱讀原文：

　　朱成玉

　　夕陽老去，西風漸緊。

　　葉落了，秋就乘著落葉來了。秋來了，人就隨著秋瘦了，隨著秋愁了。

　　但金黃的落葉沒有哀愁，它懂得如何在秋風中安慰自己，它知道，自己沉睡是為了新的醒來。

　　落葉有落葉的好處，可以不再陷入愛情的糾葛了;落葉有落葉的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感覺到落下來的葉子們輕輕的叫喊。

　　那一刻，我的心微微一顫，仿佛眾多紛紛下落的葉子們的一枚。

　　我看到了故鄉(xiāng)，看到了老家門前那棵生生不息的老樹，看到了炊煙因為游子的歸來而晃動。對于他鄉(xiāng)的腳，對于飛上天空的翅膀，炊煙是永不能扯斷的繩子。就像路口的大樹，它的枝干指著許多路，而起點只有一個，每個離開村莊的人，都帶走一片綠葉，卻留下了一條根。

　　我看到了故鄉(xiāng)的山崖，看到石頭在山崖上，和花朵一起爭著綻放;看到了羊在山崖上，和云一起爭著飄蕩。

　　我看到了我的屋檐，冬天時結滿冰凌，夏天時蓄滿鳥鳴，一串紅辣椒常常被看作是窮日子里的火種。守著屋檐上下翻飛的麻雀，總是那么和諧的與莊戶人家好好地過著日子。時時刻刻纏繞著那顆在路上的心的，就是那個屋檐。我看到了母親，為了不讓我們在冬天里挨凍，她拾起一節(jié)節(jié)的枯枝，猶如把那些破碎的日子一一點綴，然后，把溫暖交到我們的手上。柴垛越碼越高，母親卻越來越矮。我看到了母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴。母親在灶炕里點燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。

　　葉落歸根，是我老了嗎?我們花了很多時間去爭取財富，卻很少有時間享受;我們有越來越大的房子，但卻越來越少地住在家里;到月球然后回來，卻發(fā)現(xiàn)鄰居家都很困難;征服了外面的世界，對自己內心世界卻一無所知。

　　遠行的人，是什么聲音使你隱姓埋名?是什么風將你吹往他鄉(xiāng)?秋天就是這樣，把葉子紛紛抖落，把人的思念紛紛掛上枝頭。是該回去了，去看看那棵生下我、讓我因成長而綠又讓我因成熟而黃的大樹，還有落葉里沉睡著的母親。母親，我匆匆的腳步就是你密密縫合的針腳。母親，背著破爛行李的我要歸來，找到了天堂的我也要歸來。

　　一層層落葉鋪在回家的路上，我要踩著溫暖的地毯去看望母親。母親也像著落葉，從燦爛的枝頭緩緩落下來，只是，她沒有再醒來。

　　這個世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。歲月無法伸出一只手，替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要去拾取你的笑容、腳步和風，用你的愛做燈油，用你的善良做捻兒，我要點燃它，放到心里，一輩子不忘回家的路。

　　天冷了，樹的葉子落下來，樹離我很近。我似乎聽見了它們在緩緩凝固。

　　天冷了，它們一排排的站著，心中堅守著的秘密一陣陣地疼痛起來。但葉子落下來掩蓋了一切。

　　母親去了，心靈沒有了依靠，一下子就有了那種到處漏風的感覺?？墒谴箫L一直在刮，把故鄉(xiāng)周圍的塵土刮了個干凈。我小小的故鄉(xiāng)正在被秋天所包裹。

　　母親的墳上有一棵樹，那是我寫給母親的詩。每到秋天，葉子紛紛落下，把母親的墳頭遮蓋得嚴嚴實實。那些在風中微微呻吟著的落葉，遠遠望去，像一群疲倦了的蝴蝶，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間：一朵紅暈，一個誓言，或者是簡單的一聲嘆息。

　　《落葉是疲倦的蝴蝶》閱讀題目：

　　1.請指出“我看到了母親那對干癟的乳房，像兩只殘缺不整的討飯的碗，卻為我們討來了一生的盛宴。”這句話的修辭手法，并分析其表達效果。(8分)

　　2.為什么說“能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路”?(6分)

　　3.文中說“如果一切還能重新拾撿回來……一輩子不忘回家的路”，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? (6分)

　　4.聯(lián)系全文，指出“落葉”的含義和它在結構上的作用。(8分)

　　《落葉是疲倦的蝴蝶》閱讀答案：

　　1.這里用了比喻(2分)，這個比喻把母親耗盡生命為孩子創(chuàng)造幸福的內涵形象生動化了;凸現(xiàn)母親一生的辛勞，強調她為了孩子費盡心血，表達了作者對母親深深的感激。(4分)

　　2.因為只有故鄉(xiāng)，只有母親的愛，才是永恒的歸宿。

　　3.抒寫了對母親深情的懷念，表達了作者對已經(jīng)沒有機會報答母愛的遺憾。(意思對即可)

　　4.落葉一是指在外漂泊、思念故鄉(xiāng)及親人的“我”(2分);二是指辛勞一生、衰老死去的母親(2分)。“落葉”是本文的線索，起到組織材料、貫穿全文的作用。(4分)