打球人與拾球人閱讀理解答案
打球人與拾球人閱讀理解答案
有打球的人，就會有拾球的人，這篇《打球人與拾球人》將為我們講述一個怎么樣的故事呢?來文中找答案吧。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于打球人與拾球人閱讀答案，希望對你有幫助!
打球人與拾球人閱讀材料
大片的開闊的青草地，綠茵茵的，一直伸展開去。遠(yuǎn)處樹林后面，可以看見蜿蜒的青山。太陽正從青山背后升起，把初夏溫和的光灑向這個高爾夫球場。
謝大為的車停在球場門前。門旁站著幾個球童，排首的一個搶步過來，站在車尾后備箱前，等謝大為打開后備箱后，便熟練地取出球包，提進(jìn)門去。謝大為泊好車，從另一個入口進(jìn)去，見球包已經(jīng)在自己的場地上。球童站在旁邊，問他是不是先打練習(xí)場。
這球童十五六歲，生得很齊整，頭發(fā)漆黑，眼睛明亮。“你是新來的?”謝大為問。他平常是不和球童說話的。
“來了兩個多月了。”球童垂手有禮地回答。謝大為一想，果然自己已兩個多月沒打球了。事情太多，便是今天，也是約了人談生意。
已經(jīng)有幾個人在練球，白色的球在空中劃出一道道拋物線。謝大為的球也加入其中，映著藍(lán)天，飛起又墜落。不到半小時，滿地都是球，白花花一片。拾球車來了，把球撮起。謝大為的球打完了，球童又送來一筐。謝大為說他要休息一下，等約的人來，一起下場。來人已不年輕，要用輛小車。
“我給您開車。”球童機(jī)靈地說。這球童姓衛(wèi)，便是小衛(wèi)。他們一般都被稱為小這小那，名字很少出現(xiàn)。
謝大為靠在椅背上，看著眼前的青草地。地面略有起伏，似乎與遠(yuǎn)山相呼應(yīng)。輕風(fēng)吹過，帶來陣陣草香。侍者送來飲料單，他隨意指了一種，慢慢啜著，自想著與來人要說的話。
飲料喝完了，他起身走到門口。來了幾輛車，不是他要等的人。也許是因?yàn)闊┰辏苍S是因?yàn)樘栆呀?jīng)升得很高，有些熱了。又等了一陣，還是不見蹤影。謝大為悻悻地想，架子真大。這一環(huán)節(jié)不能談妥，下面的環(huán)節(jié)怎么辦?也許這時正在路上?
手機(jī)響了，約的人說臨時有要事，不能來了。顯然，謝大為的約會還不夠重要。謝大為憤憤地關(guān)了手機(jī)。
小衛(wèi)在旁說，那邊有幾位先生正要下場，要不要和他們一起打?
謝大為看著小衛(wèi)，心想，這少年是個精明人，將來不知會在哪一行建功立業(yè)，也許在這紛擾的社會中，早早就被甩出去，都很難說。
“好的，這是個好主意。”謝大為說著，向那幾位球友走去。小衛(wèi)跟著低聲問：“車不用了吧?”謝大為很高興。在小衛(wèi)眼里，他還身強(qiáng)力壯，不需要車。球友們歡迎他，其中一位女士說，常在報(bào)上看到他的名字和照片。
他輕易地打進(jìn)了第一個洞，再往下就落后了，越打越心不在焉，總想著本來要在球場上談的題目。這題不做，晚上的飯局上談什么?他把球一次次打飛，他的伙伴詫異地瞪了他幾眼。小衛(wèi)奔跑撿球，滿臉是汗。
“呀!”謝大為叫了一聲，在一個緩坡上趔趄了一下，他不留神崴了腳。照說，球場上青草如茵，怎會崴腳?？墒撬哪_竟傷了。小衛(wèi)跑過來扶他，滿臉關(guān)切。小車很快過來了，他被扶上車，幾個人簇?fù)碇蛭葜凶呷?。謝大為足踝處火辣辣地痛，但心中有幾分安慰。晚上的飯局可以取消了，題目可以一個個向后移了。他本可以有幾十個借口取消那飯局，現(xiàn)在的局面是最好的借口，尤其是對他自己。
小衛(wèi)扶他坐在酒吧里，問他要不要用酒擦。謝大為問：“有沒有二鍋頭?”酒童說：“只有兩百八十元的。”謝大為不在意地說：“就用這個。”侍者取來，小心地斟出一杯。小衛(wèi)幫他脫去鞋襪，見腳面已經(jīng)紅腫了。小衛(wèi)把酒倒在手心，在腳面輕輕地揉搓。
“真對不起!”球場經(jīng)理小跑著趕過來，賠笑道：“已經(jīng)叫人去檢查場地了。先生的卡呢?今天的費(fèi)用就不能收了。”說話時搓著兩手，這動作是他新學(xué)的，他覺得很洋氣。
謝大為只看著那瓶酒。經(jīng)理敏捷地說，這瓶酒當(dāng)然也不收費(fèi)。謝大為慢慢地說：“不要緊的，是我自己不小心。”經(jīng)理對小衛(wèi)說：“輕一點(diǎn)。”又對謝大為說： “能踩閘嗎?多休息一會兒吧?”
謝大為離開時，給了小衛(wèi)三張票。小衛(wèi)扶他上車，又把球包和酒瓶都放好，目送車子離去。
小衛(wèi)很滿意這一天的收入，他要寄兩百元給母親，并給妹妹買一本漢語字典。
(選自《新華文摘》2008年第14期)
打球人與拾球人閱讀題目
(1)本篇小說的景物描寫很有特色。下面兩段景物描寫有什么作用?請簡要分析。
?、俅笃拈_闊的青草地，綠茵茵的，一直伸展開去。遠(yuǎn)處樹林后面，可以看見蜿蜒的青山。太陽正從青山背后升起，把初夏溫和的光灑向這個高爾夫球場。
②已經(jīng)有幾個人在練球，白色的球在空中劃出一道道拋物線。謝大為的球也加入其中，映著藍(lán)天，飛起又墜落。不到半小時，滿地都是球，白花花一片。拾球車來了，把球撮起。
(2)請簡要分析“小衛(wèi)”這一人物形象。
(3)這篇小說的構(gòu)思有何特點(diǎn)?請作簡要分析。
(4)請就這篇小說在表現(xiàn)主題方面的做法進(jìn)行探究。
打球人與拾球人閱讀答案
(1)第①段文字描寫了高爾夫球場開闊、寧靜、溫和、雅致的環(huán)境，渲染了一種(表面看來)溫馨和諧的氣氛;同時也交代了故事發(fā)生的背景(或?yàn)橄旅娴那楣?jié)發(fā)展作鋪墊)。第②段文字描寫了謝大為剛進(jìn)入球場加入練球時的情景，畫面動中有靜，和諧優(yōu)雅，表現(xiàn)了大腕“打球人”的優(yōu)裕生活，渲染了氣氛;有力地烘托了謝大為此刻的心情;推動了故事情節(jié)的發(fā)展。
(2)小衛(wèi)是一個因家庭貧困，為供妹妹讀書而外出打工的少年。他機(jī)靈、敬業(yè)，他以細(xì)心周到的服務(wù)獲得了謝大為的獎賞;他有責(zé)任心，小小年紀(jì)就挑起了家庭重?fù)?dān)，希望幫助妹妹完成學(xué)業(yè)。
(3)該小說運(yùn)用了微型小說常用的“突轉(zhuǎn)法”，在前面大加鋪墊，最后來個突轉(zhuǎn)，抖出一個“包袱”，讓人們在大腕“打球人”和敬業(yè)球童“拾球人”兩種人物中間找到了解讀點(diǎn)，揭示了當(dāng)前社會上的貧富對立現(xiàn)象，引發(fā)人們對現(xiàn)實(shí)的思考。
(4)示例：該小說并沒有采用強(qiáng)烈的對比手法，而是在沉靜的、不露聲色的敘述和描寫中完成故事，凸現(xiàn)人物，把當(dāng)前社會上貧富貴賤對立的現(xiàn)象，濃縮到高爾夫球場的一個瞬間，用不多的幾個細(xì)節(jié)、寥寥數(shù)筆的勾勒，就把大腕“打球人”和敬業(yè)球童“拾球人”兩種人物刻畫了出來，在貌似不帶絲毫感情色彩的敘述中揭示了主題。
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