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父親的閱讀理解題及答案

時(shí)間: 麗儀1102 分享

父親的閱讀理解題及答案

  父親為生活奔波勞碌,臉上已有深深的皺紋,父親一大早步履蹣跚的過來送錢,拖著微跛的腳在瑟瑟的秋風(fēng)中站了一節(jié)課。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你帶來關(guān)于父親的閱讀答案,希望對(duì)你有幫助!

  父親的閱讀材料

  窗外,一個(gè)蹣跚的背影。

  父親?!

  我的心一顫,雖然知道父親今天該送錢來的,但想不到父親這么一大早便來了。

  “爸……”我欲言卻止,在出口的剎那,我發(fā)現(xiàn)了所有語言的蒼白。

  “車誤了,本想趕在上課前來的。”父親邊掏錢邊愧疚地笑了笑,是那種滄桑的笑。知天命的人了,為了工作操勞,為了生活奔波,為了兒女們的前途牽腸掛肚,歲月在他的臉上刻下了縱橫的山川。我忽然覺得鼻子酸酸的,心里有種沉甸甸的苦澀。

  “你又瘦了。”憐愛從父親的眼神和聲音里泛溢而出,“得注意身體——現(xiàn)在上什么課?”

  “哦,數(shù)學(xué)。”

  “數(shù)學(xué)!那,我走了,快上課去!”

  父親說著便匆匆轉(zhuǎn)身下樓梯,那微跛的左腳支著稍胖的身軀,顛顛地一級(jí)一級(jí)艱難而下。望著那蹣跚的背影,我不知道是什么模糊了我的視線。

  坐在教室里,心久久不能平靜。滿腦子是父親拖著微跛的腳一顫一顫的蹣跚的背影,和他臉上那記載了風(fēng)霜的縱橫交錯(cuò)的山川。

  這節(jié)課,黑板上的xyz在眼前飄來蕩去的。

  下課了,同學(xué)喊樓下有人找。我走出去,樓下站著的赫然是父親!

  我飛奔而下。淚水滾燙著我的心。

  “也沒什么,”父親故作輕松地一笑,“剛才看你臉色蒼白,想再問問你是不是身體有問題。”

  父親,他就為了這句話而拖著微跛的腳在瑟瑟的秋風(fēng)中站了一節(jié)課!

  那一瞬間,我忽然發(fā)現(xiàn),這滄桑的笑容,是那么的刻骨銘心……

  父親的閱讀題目

  1.文中寫父親“那微跛的左腳支著稍胖的身軀”,與文中的哪個(gè)詞相照應(yīng)?這句描寫有什么作用?

  2.說說下面加橫線的詞語的含義。

  (1)我發(fā)現(xiàn)了所有語言的蒼白。

  (2)歲月在他的臉上刻下了縱橫的山川。

  (3)父親邊掏錢邊愧疚地笑了笑,是那種滄桑的笑。

  3.“坐在教室里,心久久不能平靜”,你能想像出“我”那時(shí)的心理嗎?請(qǐng)具體描繪一下。

  4.文章的結(jié)尾處說“這滄桑的笑容,是那么的刻骨銘心……”這句中的“刻骨銘心”是什么意思?“我”為什么會(huì)有這樣的感覺?

  5.文章選取了日常生活中看似平凡的細(xì)節(jié),表現(xiàn)了深刻的主題。請(qǐng)?jiān)谀愕纳钪袑ふ遗c此類似的細(xì)節(jié),試著寫一段文字。

  父親的閱讀答案

  1.與“蹣跚”相照應(yīng)。這句描寫從一個(gè)側(cè)面反映了父親生活的艱難,更體現(xiàn)了他的愛子之心。

  2.(1)無法用語言來表達(dá)對(duì)父親的感激之情。

  (2)父親為生活奔波勞碌,臉上已有深深的皺紋,說明他飽經(jīng)風(fēng)霜。

  (3)父親為自己沒能在上課前趕到學(xué)校而感到對(duì)不起兒子,心里很不安。

  3.聯(lián)系文章內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)寫,言之成理就行。

  4.刻骨銘心,比喻牢記心上,永遠(yuǎn)不忘。父親為“我”一大早趕到學(xué)校來送錢,而且為了再問我身體怎樣而站了一節(jié)課。這使“我”十分感動(dòng),因而終身難忘。


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