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撿拾一地暖閱讀題答案(2)

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撿拾一地暖閱讀題答案

  《撿回蟬聲》閱讀原文:

  施龍惠

  直到那天,窗前那棵桑樹上傳來聲聲蟬鳴,我才意識到,夏天不知什么時候已經(jīng)跨進了季節(jié)的門檻,啦啦隊似的此起彼伏的蟬聲太像一盒錄音帶,不禁讓我想起童年,也讓我把童年的聲音又一一撿了回來。

  那時,最興奮的事不是聽蟬而是捉蟬。小孩子總喜歡把令自己好奇的東西一一放在手掌中賞玩一番,我也不例外,我上小學(xué)時有四條路可以走,其中一條沿著河,岸邊高樹濃蔭,常常遮掉半個天空,雖然附近也有田園農(nóng)舍,可是人跡罕至,讓人覺得怕怕的,然而,一星期總有好多趟是從那兒經(jīng)過的,尤其是夏天,我總會呼朋引伴地走那一條路,沒有別的目的,只為了捉蟬。

  你能想象一群小學(xué)生,書包擱在路邊,不怕掉到河里,也不怕刺鉤破衣服,更不怕破皮流血,就一腳上一腳下地直往樹的懷里鉆的那副樣子嗎?只因為樹上有蟬。蟬聲是一陣襲人的浪,不小心掉進了小孩子的心湖,于是湖心拋出了千萬圈漣漪,如千萬條繩子,要逮捕那陣?yán)恕?ldquo;抓到了!”“抓到了!”有人在樹上喊,樹下有人趕快打開鉛筆盒把蟬關(guān)了進去,不敢多看一眼,怕它飛走了,那種緊張就像《天方夜譚》里那個漁夫用計把巨魔騙進古壇之后,趕緊封好符咒再不敢碰它一般。

  到了教室,大家互相炫耀鉛筆盒里的小動物——蟬、天牛、金龜子,有的用蟬換天牛,有的用金龜子換蟬,大家互相交換也互相贈送,有的乞求幾片葉子,喂他鉛筆盒里的小寶貝。那時候打開鉛筆盒就像打開保險柜一樣小心,心里癢癢的,也只敢湊一只眼睛開一個小縫去瞄幾眼。上課的時候,老師在前面呱啦呱啦地講,我們眼睛瞪著老師,兩只手卻在抽屜里翻玩著“聚寶盒”,耳朵專心地聽著金龜子在筆盒里拍翅膀的聲音,愈聽愈心花怒放,禁不住開個縫,把指頭伸進去按一按金龜子,叫它安靜些,或是摸一摸斂著翅膀的蟬,也拉一拉天牛的一對牛角,看是不是又多長一節(jié)。

  夏天是聲音的季節(jié),有雨打,有雷響、蛙聲、鳥鳴及蟬唱,蟬聲足以代表夏天。整個夏季,我們都興高采烈地強迫蟬從枝頭搬家到鉛筆盒里來,但是鉛筆盒卻從來不會變成音樂盒,蟬依舊在河邊高高的樹上叫,我們捉得住蟬,卻捉不住蟬聲,于是,上中學(xué)以后,我便聽蟬而不再捉蟬。

  聽蟬,也是一種藝術(shù)。大自然的寬闊是最佳的音響設(shè)備,那一隊一隊的蟬斂翅居住在不同的樹梢,像交響樂團的團員各自站在舞臺上一般,只要有只蟬起個頭,接著聲音就會紛紛出籠,它們各以最美的音色獻給你,句句來自丹田,字字都是真心話。它們有鮮明的節(jié)奏感,不同的韻律表示不同的心情,有時合唱有時齊唱,也有獨唱,包括和音,高低分明,它們不需要指揮也毋須歌譜,它們是天生的歌者。

  現(xiàn)在,我們常常抱怨世界愈來愈丑陋了,現(xiàn)代文明的噪音太多了,其實在一攤濁流之中,何嘗沒有一泓清泉?我們只是太忙罷了,忙得與美的事物擦肩而過都不知不覺。實際上,生活的鏡頭只攝取自我喜怒哀樂的大特寫,其他種種,都是一派模糊的背影,所以,我以為變的不是圖案本身,而是我們的視野,因此,偶爾放慢腳步,讓眼眸在天地間隨意游覽一番,我們將會恍然大悟:世界還是時時在裝扮著自己的!特別是在聆聽一段蟬唱之后,也許你的心靈就會跟著透明澄凈起來,平添一種“何處惹塵埃”的了悟。

  讓我們撿回蟬聲。

  《撿回蟬聲》閱讀題目:

  9.孩提時作者最興奮的事“不是聽蟬而是捉蟬”,后來便“聽蟬而不再捉蟬”。這是為什么?請聯(lián)系上下文分點概括。(4分)

  10.下列句子富有表現(xiàn)力.請加以賞析。(4分)

  ①蟬聲是一陣襲人的浪,不小心掉進了小孩子的心湖,于是湖心拋出了千萬圈漣漪,如千萬條繩子,要逮捕那陣?yán)恕?/p>

  ②那時候打開鉛筆盒就像打開保險柜一樣小心,心里癢癢的,也只敢湊一只眼睛開一個小縫去瞄幾眼。

  11.文章主要內(nèi)容寫捉蟬聽蟬,但也寫了金龜子、天牛等其它小動物,請簡要分析。(3分)

  12.結(jié)尾寫道“讓我們撿回蟬聲”,請分析在文中的思想意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。(5分)

  《撿回蟬聲》閱讀答案:

  9.孩提時喜歡捉蟬,充滿樂趣;后來發(fā)現(xiàn)捉得住蟬,卻捉不住蟬聲;蟬聲音色美,節(jié)奏鮮明,富有感情,聽蟬是一種藝術(shù);聆聽蟬聲,澄凈心靈,了悟人生。(3點即4分)

  10.(1)運用比喻(通感),生動寫出蟬聲對孩子們的誘惑力和孩子們捉蟬時的急切興奮之情,表現(xiàn)了作者循聲捉蟬的美好感受。(2)運用動作描寫(心理、神態(tài)),生動寫出孩子們(擔(dān)心小動物飛走)小心翼翼的神情和愛不釋手的樣子,表現(xiàn)出孩子們對小動物的喜愛之情。(各兩分,意到即可)

  11. 這些小動物都是孩子們賞玩的對象,折射出了孩子們快樂的童真;都是濃情夏日的一部分,體現(xiàn)出大自然事物的美好。這樣寫豐富文章內(nèi)容,深化文章內(nèi)涵。(前2分后1分)

  12.思想意義:撿回蟬聲表達了作者對躁動的現(xiàn)代社會蒙蔽了人們的視野的遺憾之情;撿回蟬聲傳達了作者希望放慢腳步,多去發(fā)現(xiàn)身邊美好事物的呼喚;撿回蟬聲也表現(xiàn)出作者對親近自然、澄凈心靈的生活的向往和追尋。(4分,任意一點即可)結(jié)構(gòu)作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,點明主旨。(1分)

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