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甜甜的泥土閱讀題及答案

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  同學(xué)們在學(xué)習(xí)閱讀題的時候要有自我約束能力,閱讀題真題的練習(xí)要掌握好解題的技巧。以下是小編給你推薦的甜甜的泥土閱讀題及參考答案,希望對你有幫助!

  《甜甜的泥土》閱讀原文

  西北風(fēng)呼嘯著,殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了,天還是很冷。①

  她,倚著學(xué)校門口的一棵楊樹,一動不動,宛如一座雪雕。

  一陣電鈴的急響。她黯淡的眼神里,射出熱切的光。

  一群唱著兒歌的孩子,跨出了校門,沒有她的兒子;又一群說說笑笑的孩子,踏上了馬路,也沒有她的兒子……人影稀疏了,零落了,沒有了。

  吱呀呀的大鐵門,鎖住了沉寂的校園。

  好一陣暈眩,幾乎站立不不住,跌跌撞撞地?fù)溥^去,雙手緊抓鐵欄使勁地?fù)u著。②

  “干什么?”傳達(dá)室的老頭面帶慍色走了出來。

  “亮!我的小亮!”像喘息,又似哭泣。

  “都放學(xué)了。”

  “知……道……”她目光呆滯地低聲喃喃著,無力地垂下腦袋,慢慢松開手,從大襟棉襖口袋里,掏出一包裹得很緊的、還帶著體溫的糖:“大伯,麻煩……給孩子。”③

  “叫什么?”

  “王小亮。”

  “幾年級幾班?”

  “今天,剛過,八個生日。”

  “我是問幾年級幾班!”老頭顯然有點不耐煩了。

  “哦……大概……”她又惶然地?fù)u搖頭。

  老頭奇怪地打量著這神經(jīng)質(zhì)的女人:“你到底是什么人?”

  回答他的是奪眶而出的淚水和踉蹌而去的背影。老頭在疑惑中嘆了口氣,似乎明白了什么。④

  《甜甜的泥土》閱讀題目

  1.給下列詞語中加橫線字注音并解釋詞語。

  暈眩( )__________________________________________________

  呆滯( )__________________________________________________

  2.畫線句①屬什么描寫?起什么作用?

  ____________________________________________________________________________________________。

  3.畫線句②是什么描寫?寫出了人物內(nèi)心怎樣的感受?句中的“幾乎站立不住”與前文哪句話照應(yīng)?有什么作用?

  ____________________________________________________________________________________________。

  4.畫線句③用了哪幾種描寫方法?這些描寫方法起什么作用?

  _____________________________________________________________________________________________。

  5.畫線句④里有“明白”一詞,而“老頭似乎明白了什么”那究竟“明白了什么”呢?為什么在“明白”兩字前還要加上“似乎”呢?

  《甜甜的泥土》閱讀答案

  1.xuàn頭昏而迷惑;zhì不活動;不流通。

  2.景物描寫交代了故事發(fā)生的自然環(huán)境和時令,為下文情節(jié)的發(fā)展作伏筆。

  3.動作描寫,寫出了一個母親在見不到自己的兒子后心靈上所受到的嚴(yán)重打擊。與“一動不動”照應(yīng),且形成了鮮明的對比,更顯示打擊之大。

  4.神態(tài)、動作、語言描寫,表現(xiàn)了這位母親內(nèi)心被痛苦煎熬得已十分衰弱,表現(xiàn)了母親對兒子的深切的關(guān)愛。

  5.傳達(dá)室老頭對“她”的態(tài)度在一開頭時是“面帶慍色”,后來又“有點不耐煩”了,而最后“似乎明白”,是“明白”了這個婦女和王小亮的母子關(guān)系,因此也心生同情,“嘆了口氣”。加了“似乎”一詞能確切地說明傳達(dá)室老頭并不知道王小亮和眼前這位婦女究竟是什么關(guān)系這一情況。

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