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365夜閱讀題答案

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  在一年365天的日子里,會發(fā)生什么事情呢?下面是學習啦小編收集整理的《365夜》閱讀題目及其參考答案以供大家學習。

  《365夜》閱讀原文:

  星期天下午。

  從朋友家里出來,妻子就興奮而又有些著急地對我說個不停。

  “看人家的蓓蓓,比咱們的佳佳還小半歲,就會唱那么多的歌,能認兩百多個字,還可以自己看《365夜》了呢!”

  “是啊!那小蓓蓓算得上是個‘神童’了!”我也贊嘆地說。

  “神童可也是父母教出來的!再看看你那寶貝兒子佳佳,都快四歲了,可字認不上十個,數(shù)數(shù)不到三十……”“咱們是得抓緊教育了!”我說著,也有些自愧。佳佳也有一本《365夜》,但我還沒給他讀過一遍;在他出生前就買的一本《兒童心理學》,到現(xiàn)在我也沒翻過幾頁!

  “說得好聽!”妻子話鋒一轉(zhuǎn),沖著我來,“到時候你飯碗一丟,又爬到桌上寫你那破小說去了。即便你真能寫出來,而孩子‘廢’了,你光彩嗎?”

  “夫人言之有理,咱們從今晚就開始吧!”“那好!你不是會拉小提琴嗎?以后每星期一,三,五你教佳佳拉琴、唱歌,二,四,六我給他讀《365夜》,教他認字。”

  我欣然贊同,看來妻子決心之大,意味著她也得改掉晚上打著毛線守在電視機旁,不到屏幕上出現(xiàn)“再見”兩字不離開的習慣了。

  晚飯后,我取下書架上的《兒童心理學》,拂去了書上的灰塵;妻子在套間里屋開始了計劃中的教子活動……“《三只小熊》。有一個小姑娘到樹林子里去……”妻子讀《365夜》的聲音斷斷續(xù)續(xù)地傳來。

  “……兒童獲得知識和技巧的循序漸進性……”我也津津有味地看著《兒童心理學》,同時為自己遲讀了這本書而有些惋惜,追悔。

  “剛教過就忘了!這是喝水的‘喝’字,干嗎老念成‘吃’?飯桶!”里屋傳出妻子嚴厲的教子聲。

  “……某些教師和家長在對兒童教育中不可原諒的粗暴,無能和沒有系統(tǒng)性,使兒童……”我仍在讀著。

  “笨蛋!這是‘火’字,怎么又念成‘水’字了?!看人家蓓蓓,能自己讀《365夜》了!而你,笨得就跟這書上寫的豬八戒一模一樣……”妻子的吼聲不斷地從里屋沖了出來,音調(diào)越來越高、音量越來越大,節(jié)奏越來越快了。

  我眼前書頁上的字跡開始模糊起來了。

  “啪”一聲,隨即從里屋又傳來了佳佳的哭聲:“嗚——,媽媽,我不敢了!

  以后我不敢笨了……”“不許哭!讀,這是什么字……”我坐不住了。照她這么吼

  叫著教孩子,天才也會被嚇成傻瓜的!我走進里屋:“你好好說嘛!教育得循序漸進。”

  “你甭插嘴!‘子不教,父之過’!當媽的教孩子時,做爸爸的不能抬孩子的頭!”

  “可是,‘教無方,母之錯’……”我還沒說完就見妻子的眼睛立刻變得又大又圓,只好“敗下陣”來,回到外屋。

  書上說過:“父母不要當著孩子的面爭吵。”

  里屋突然安靜了,靜得沒一丁點聲響。我奇怪地走進去一看:佳佳臉上帶著淚跡早進入了夢鄉(xiāng),他哭倦了;妻子和衣倒在床上,正發(fā)出一陣陣輕微的鼾聲,她已喊累了!

  地上,斜躺著那本《365夜》。

  《365夜》閱讀題目:

  (1)下列對這篇小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?5分)

  A. 本小說語音簡潔,人物形象鮮明,情節(jié)結(jié)構(gòu)完整,有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,還有尾聲。既具有極強的現(xiàn)實教育意義,又具有深遠的歷史意義。

  B.“看來妻子決心之大,意味著她也得改掉晚上打著毛線守在電視機旁,……的習慣。”“習慣”二字說明她從來都沒有教育過兒子佳佳。

  C.小說一般都有三要素:即環(huán)境、情節(jié)和人物。但這篇小說自始至終沒有環(huán)境描寫,不能稱之為小說,或者說本小說不是一篇規(guī)范的小說。

  D.本文主要運用了神態(tài)描寫、語言描寫、行為描寫、心理描寫、細節(jié)描寫等描寫和記敘手法,生動地表現(xiàn)了人物“我”和妻子不同的性格特征。

  E.本小說把“我”讀《兒童心理學》與妻子教孩子對照描寫,形象地說明家庭教育不講究科學性。不但教育不好孩子,反而給孩子造成了嚴重的心理傷害。

  (2)小說中三次引用《兒童心理學》上的句子,有什么作用。請逐條分析。(6分)

  (3)請概括文中“我”和妻子的性格。(6分)

  (4)這篇小說以“365夜”為題有什么深意,談?wù)勀愕目捶ā?8分)

  《365夜》閱讀答案

  (1)答:選B 得3分,選D得2分,選E得1分 A.沒有尾聲。.C.小小說可以是一個片段,當然可以沒有環(huán)境描寫。 E.“給孩子造成心理傷害”沒有根據(jù)。

  (2)答:①“兒童獲得知識和技巧的循序漸進性……”說明妻子教育孩子過于急進,不符合教育學原理。

 ?、?ldquo;某些教師和家長在對兒童教育中不可原諒的粗暴,無能和沒有系統(tǒng)性,使兒童……”說明妻子教育孩子過于粗暴,不符合教育學原理。

 ?、?ldquo;父母不要當著孩子的面爭吵。”說明“我“ “敗下陣”來回到外屋的原因。

  (3)答:“我”是一個十分敬業(yè)的小說家,但忽略了對孩子的早期家庭教育。性格懦弱,對妻子百依百順,而不能堅持起碼的教育原則。

  “妻子”是一個典型的家庭婦女,性格急躁專橫。業(yè)余愛打毛線和看電視,也不關(guān)心兒子的教育和學習。后來看到別人的孩子能讀書寫字了,心里著急起來,立刻要求兒子學習,巴不得一個晚上就學成成科學家,一旦兒子學習不如意,就暴跳如雷,撒手不管。

  (4)答:這篇小說以“365夜”為題有兩層意思:表層意思是“妻子”教兒子讀《365夜》,所以以“365夜”為題,深層的意思是“365夜”就是一年,讀書學習是一個長年累月的過程,不可一蹴而就。

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