中考語文語用型閱讀的解題技巧與病句解題技巧之搭配不當(dāng)
中考語文語用型閱讀的解題技巧與病句解題技巧之搭配不當(dāng)
——語文閱讀是語文學(xué)習(xí)的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要,在升學(xué)考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。為快速提高同學(xué)們的閱讀能力,學(xué)習(xí)啦小編給大家整理了中考閱讀答案,閱讀理解答題方法,希望對(duì)同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)有幫助。
中考語文語用型閱讀的解題技巧
語用型考點(diǎn)是近年來中考語文閱讀試題中的新型考點(diǎn),從出題的角度看,有這樣一些內(nèi)容常常在試卷中出現(xiàn):
1、仿寫。如“仿照文中第一段的句式,以’學(xué)習(xí)’、’生活’、’友情’為內(nèi)容造句”。這樣的題一般比較好做。
2、提煉。如“理解加線句子的意思和句式特點(diǎn),在下面的橫線上再寫一個(gè)句子,使之適合全文的語境”。這樣的題著眼于考查語言感受能力,考查對(duì)語言規(guī)律的認(rèn)識(shí)與提煉能力,同時(shí)考查語言運(yùn)用能力。
3、補(bǔ)句。如“請(qǐng)?jiān)诘谌沃醒a(bǔ)寫一個(gè)事實(shí)論據(jù)”,又如“第4段事例之前缺少一個(gè)承上啟下的過渡句,請(qǐng)聯(lián)系上下文內(nèi)容,補(bǔ)寫出這個(gè)句子”、這樣的題既考分析能力,又考語言表達(dá)能力,還考知識(shí)積累。
4.擴(kuò)展。如“文中在介紹8級(jí)臺(tái)風(fēng)時(shí)沒有描寫海上或陸上景物的具體表現(xiàn),根據(jù)上下文,對(duì)8級(jí)風(fēng)的情景作一簡要描繪”,又如“情根據(jù)’我剛安靜下來的心,又害怕起來了’這一情景,寫一段’我’此時(shí)的心理活動(dòng)”。這樣的題已帶有寫段的意味。
應(yīng)對(duì)技法點(diǎn)撥
語用型考點(diǎn)的出題特點(diǎn)是;設(shè)置了具體的語言環(huán)境,讓學(xué)生了解語意,感受語脈,品味語境,作出表達(dá)。這些題目,從要求看是“寫”,而實(shí)質(zhì)上是有讀有寫,先讀后寫。讀寫結(jié)合。其答題要求分為窄寬兩種。所謂’窄“,就是嚴(yán)格要求按”句式“進(jìn)行仿寫或者考生自己提煉出句式之后再仿寫。所謂”寬“,就是在句式與字?jǐn)?shù)上沒有嚴(yán)格的要求。
1、應(yīng)對(duì)句式仿寫題,要做到一定運(yùn)用規(guī)定的句式來寫句,或相承,或相對(duì),或轉(zhuǎn)折,或遞進(jìn),句中的標(biāo)點(diǎn)、分句的個(gè)數(shù)與字?jǐn)?shù)都要”保持原樣“,連修辭手法也要一樣。
2、應(yīng)對(duì)提煉式的寫句題,要先運(yùn)用”提取關(guān)聯(lián)詞“、”提取關(guān)鍵段“、”分析表達(dá)規(guī)律“等方法對(duì)材料中的句式進(jìn)行準(zhǔn)確的提取,然后再仿句。
3、不論是仿寫或提煉式仿寫,都要把握好句子的內(nèi)容,特別是要求運(yùn)用”比喻“來寫時(shí),一定要注意生動(dòng)而和諧。
4、應(yīng)對(duì)補(bǔ)寫題,要先分析文章中的語言情景,特別是在”補(bǔ)寫論據(jù)“時(shí),一要分析文中總說句的要求,看應(yīng)該補(bǔ)寫哪方面的例子,二要做到論證準(zhǔn)確。
5、應(yīng)對(duì)擴(kuò)展題,主要注意語言的順暢;可用總提分說的“段式”進(jìn)行摹寫。
語用型閱讀就是出題者創(chuàng)造性地將基礎(chǔ)知識(shí)中的語言運(yùn)用題移植到閱讀材料之中。
初中語文病句解題技巧之搭配不當(dāng)
搭配不當(dāng)有很多的原因,下面我們一一介紹一些。
(二)搭配不當(dāng)。
?、僦髡Z和謂語搭配不當(dāng);②動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng);③定語、狀語、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng);④主語和賓語意義上不能搭配;⑤關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)。例如:
秋天的北京是美麗的季節(jié)。
“北京”是“季節(jié)”,主賓不搭配。又如:
加快高等教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度。
“加快”可以配“速度”,但不能配“規(guī)模”,這是動(dòng)賓搭配不當(dāng)。
總結(jié):以上搭配不當(dāng)?shù)脑虬ㄖ髦^搭配不當(dāng),動(dòng)賓搭配不當(dāng),等等都是一些語法問題。