關于拯救閱讀題答案
當你得到拯救的時候,你會看到一道光,你的心里也會有所感覺。下面請欣賞學習啦網(wǎng)絡編輯為你帶來的 《拯救》閱讀題目及答案 ,希望你能夠喜歡!
《拯救》閱讀原文
當你得到拯救的時候,你會看到一道光,你的心里也會有所感覺。
在我快滿13歲的時候,我從罪孽中得到拯救,但并未真正得救。
事情經(jīng)過是這樣的:我的姑母麗德所在教區(qū)的教堂組織了一個聲勢很大的福音布道會。一連幾個星期,每天晚上都有講道、唱詩、祈禱和贊美聲。一些頑固不化的“罪人”①受到感召后,回到了基督身邊,因此,教徒的人數(shù)迅猛增加。在布道會行將結束前,他們又專為孩子們開了一個會,為的是“把迷途的羔羊領回羊圈”。幾天前,姑母就一直在念叨這件事。那天晚上,我被送到教堂,安頓在前排的懺悔席上,和那些還沒有回到耶穌身邊的“小罪人” 們坐在一起。
姑母說:當你得到拯救的時候,你會看到一道光,你的心里也會有所感覺。那是耶穌進入了你的生命,從此以后,上帝將永遠和你在一起。她還說,你能在心靈里聽見耶穌、看見耶穌,而且能夠感覺到耶穌的存在。我相信她的話,因為我聽過很多老年人都這樣說,我想,他們理應知道這些事。雖然教堂里又熱又擠,我還是安安靜靜地坐在那里,等候耶穌來臨。
傳道士用生動的、富有節(jié)奏的語言講道,他描繪著地獄里的可怕情景:到處是呻吟、哀號和凄涼的哭聲。他唱了一首歌,歌中說:“九十九只羔羊安安樂樂在羊圈,只有一只流落在外受饑寒?!比缓笏f:“你們不來嗎?你們不到耶穌這邊來嗎?年幼的羔羊們呵,你們難道不來嗎?”他向我們坐在懺悔席上的“小罪人”們伸出雙臂,小女孩們都哭了,有幾個女孩跳起來,立即向耶穌奔去??墒俏覀兇蠖鄶?shù)人仍然坐在那里。
許許多多老年人圍攏過來——滿臉烏黑發(fā)亮,頭上梳著發(fā)辮的老太婆們和雙手長滿老繭和癤瘤的老頭子們,他們跪在我們周圍,嗡嗡地祈禱起來。后來教堂里唱起了《地獄之火在燃燒,可憐的罪人要得救》的歌。祈禱聲和唱歌聲震撼了大廳。
我繼續(xù)等待見到耶穌。
最后,除了我和另一個男孩,所有的年輕人都奔向圣壇,得到了拯救。那男孩是個無賴的兒子,名叫韋斯特利。我們兩人被念念有詞的女教友和教堂執(zhí)事們團團圍住。教堂里熱極了,天色也漸漸晚了。最后韋斯特利悄聲對我說:“媽的,我在這兒坐膩了,咱們也站起來去得救吧?!庇谑撬酒饋?,得到了拯救。
現(xiàn)在只剩下我一個人孤零零地坐在懺悔席上。這時姑母走過來,跪在我的膝下放聲哭了,小教堂里的祈禱聲和唱歌聲像旋風一樣在我周圍打轉(zhuǎn)。全體會眾一齊哭號喊叫為我一個人禱告,而我呢,還是安靜地在等待耶穌,我等呀,等呀,但他始終沒有來。我很想看見他,可連他的影子也沒有,一點也沒有!我很希望會發(fā)生點什么事,可什么也沒有發(fā)生。
我聽見唱歌聲,又聽見牧師在說:“你為什么不來?親愛的孩子,你為什么不到耶穌這邊來?耶穌正在等你。他歡迎你。你為什么不來呢?麗德教友呵,這孩子叫什么名字?”
“叫蘭斯頓?!惫媚赋槠f。
“蘭斯頓,你為什么不來?你為什么不來接受拯救?呵!耶穌!你為什么不來?”
現(xiàn)在天可真的越來越晚了。我一個人把會拖延這么長,感到很難為情,同時我也很納悶,上帝究竟對韋斯特利怎么想呢?他根本沒看見耶穌,可他卻洋洋得意地坐在教壇上,搖晃著那穿著燈籠褲的兩條腿,咧著嘴直沖我笑。周圍還有執(zhí)事們和年老的女教友跪著禱告。上帝并沒有因為韋斯特利褻瀆他的圣名,因為他在教堂撒謊而將他擊斃。我決定,為了不再麻煩,我最好也撒個謊,就說耶穌已經(jīng)來臨,然后站起來去接受拯救。
于是我站了起來。
當人們看見我站起來時,整個大廳變成了贊美的海洋,歡樂的聲浪席卷了全教堂。婦女們蹦呀,跳呀,姑母伸出雙手緊緊摟住了我,牧師抓住我的手,把我領到教壇上。
當一切安靜下來,只有人們歡喜若狂地禱念“阿門”的聲音斷斷續(xù)續(xù)打破沉寂時,所有得到新生的羔羊們接受了上帝祝福。那時,歡樂的歌聲充滿了大廳的各個角落。
那天夜里,我哭了。那是我一生中倒數(shù)第二次哭——因為我已是個12歲的大孩子了。我一個人躺在床上哭呀,哭呀,怎么也止不住。我用被子蒙上頭,可姑母還是聽見了。她醒來對姑父說,我之所以哭是因為圣靈進入了我的生命,還因為我已經(jīng)看見了耶穌。其實,我哭的真正原因是我不忍告訴她我說了謊,我欺騙了教堂所有的人;也不忍對她講我并沒有看見耶穌,因此,我不再相信世界上有什么耶穌,因為他從沒有來幫助我。
【注】①小罪人:語出《圣經(jīng)》,____認為人類生來就帶有洗脫不掉的罪行,稱之為原罪,原罪是始祖犯罪所遺留的罪性與惡根。
《拯救》閱讀題目
11 文章取名“拯救”有何含義。(4分)
12.文章運用第一人稱行文有何作用?(6分)
13 賞析文中畫線的兩個句子。(6分)
(1)在我快滿13歲的時候,我從罪孽中得到拯救,但并未真正得救。(3分)
(2)傳道士用生動的、富有節(jié)奏的語言講道,他描繪著地獄里的可怕情景:到處是呻吟、哀號和凄涼的哭聲。(3分)
14.有譯者認為文章最后“其實,我哭的真正原因……因為他從沒有來幫助我?!睉搫h去。你是否同意?簡述你的理由。(8分)
《拯救》閱讀答案
11.“拯救”在文中具有雙重含義:一方面是指____意義上的“救贖”,即擺脫所謂基督____上的“原罪”,重回上帝的懷抱;另一方面是指明白了耶穌基督的荒謬性,因而遠離它。
12.①“我”是小說的行文線索,小說以“我”的所見所感貫穿全文;②小男孩“我”既是故事的講述者,又是故事的參與者、見證者,由“我”來講述故事更具可信性和說服力;③“我”的委屈與哭泣增強了控訴與批判的力度,更易引起讀者的同情,從而揭示主題。(每點2分)
13.我像其他孩子一樣走向圣壇,接受拯救,贖清罪孽;但實際上我并未見到耶穌,而只是以撒謊來結束等待的麻煩,揭示了教堂所謂“拯救”的荒謬,起到總領全文的作用。
傳道士的語言“生動”、“富有節(jié)奏”,而他描繪的內(nèi)容卻是“地獄里的可怕情景:到處是呻吟、哀號和凄涼的哭聲”,幽默、俏皮的對比中,不僅剝?nèi)チ艘d“光芒”下的溫馨,也表現(xiàn)出作者揭露“拯救”儀式荒謬的拳拳真心。
14. 同意。從主題看,這幾句話看似是在解釋“我”哭的原因,實際是在點明主題,而主題到此讀者已經(jīng)能清楚體會出來,沒有必要點明;從寫作技巧看,沒有這幾句話,給讀者留下了思考的空間,余味無窮。
不同意。從主題看,這幾句話既是在解釋“我”哭的原因,更是在點明主題;從人物看,作品的主要人物“我”是個小男孩,用孩子的眼光和心理,更符合行文的需要;從情節(jié)安排考慮,“我”的兩個“不忍”與成人世界的虛偽、謊言形成了強烈對比,更具有震撼力。
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