個(gè)人職場(chǎng)生涯規(guī)劃范文模板(2)
個(gè)人職場(chǎng)生涯規(guī)劃范文模板
個(gè)人職場(chǎng)生涯規(guī)劃書模板(二)
前言：
巴金說(shuō)過(guò)這樣一句話：“奮斗就是生活，人生只有前進(jìn)”。 一個(gè)人沒(méi)有理想，生活就沒(méi)有重心，就缺少朝氣;有些人沒(méi)有任何目標(biāo)，他們?cè)谑篱g行走就像河中的一棵小草，他們不是行走，而是隨波逐流。為自己建立一個(gè)正確的目標(biāo)，朝向這個(gè)目標(biāo)努力追求，生活自然就會(huì)充實(shí)而有意義。
一、個(gè)人分析
1、個(gè)人優(yōu)點(diǎn)：
做事干脆，效率高，不拖泥帶水。待人和善，性格開朗，喜歡與人交流。責(zé)任心強(qiáng)。好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。不喜歡條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習(xí)慣便捷的問(wèn)題解決方法。對(duì)新知識(shí)的接受能力比較強(qiáng)。
2、個(gè)人缺點(diǎn)：
做事粗心大意，但行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，可能因?yàn)楹鲆暠匾臏?zhǔn)備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。
二、職業(yè)取向
我比較喜歡嘗試新的事物，不喜歡因循守舊，不習(xí)慣單調(diào)的生活，所以我認(rèn)為單調(diào)的老式的，幾年如一日的工作不適合我。而且我本身存在粗心大意的缺點(diǎn)，因此，一些需要精密計(jì)算的工作也不適合我。所以經(jīng)過(guò)我的考慮，我認(rèn)為，像工程審核、精密建筑的設(shè)計(jì)一定是不適合我的。目前，我不想把自己限定在哪幾種職業(yè)上面， 但規(guī)劃師跟房地產(chǎn)策劃師一定是我的，這兩個(gè)職業(yè)一方面契合我的專業(yè)，學(xué)以致用，一方面又能使得我喜歡創(chuàng)新的特長(zhǎng)得到化的發(fā)揮。
三、 目標(biāo)確立
1、環(huán)境分析：
我國(guó)正處于城市化大規(guī)模發(fā)展時(shí)期，城市建設(shè)如火如荼。對(duì)于城市規(guī)劃設(shè)計(jì)等建設(shè)方面人才需求比較大，十二五規(guī)劃在接下來(lái)的五年仍將以城市建設(shè)為主，新一輪的大規(guī)模建設(shè)，需要進(jìn)行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎(chǔ)在內(nèi)的建設(shè)，也將帶來(lái)規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)人才的大量需求。
2、目標(biāo)計(jì)劃：
根據(jù)自身的條件和優(yōu)點(diǎn)，以及規(guī)劃設(shè)計(jì)這門職業(yè)的特點(diǎn)，將目標(biāo)確定如下：
短期目標(biāo)：2011- 2014，利用3年時(shí)間選擇適合自己的建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)相關(guān)專業(yè)，以學(xué)習(xí)為主或者繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。
中期目標(biāo)：2014-2019，選擇一家比較穩(wěn)定有發(fā)展?jié)摿Φ脑O(shè)計(jì)公司，爭(zhēng)取獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目，擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理。
長(zhǎng)期目標(biāo)：2019-?，往規(guī)劃管理方向發(fā)展、或爭(zhēng)取自主創(chuàng)業(yè)。
四、 實(shí)施方案
短期目標(biāo)：
1、根據(jù)即將參加的2011研究生考試結(jié)果，考上則繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，沒(méi)有考上的話，則選擇就業(yè)。
2、根據(jù)本校的排名和學(xué)位等硬件條件，以選擇中小規(guī)模的設(shè)計(jì)公司為宜，從畫圖做起，以學(xué)習(xí)為主，一年以后評(píng)初級(jí)職稱。
3、爭(zhēng)取早些接觸方案設(shè)計(jì)，注意培養(yǎng)自己對(duì)各類型的項(xiàng)目都有所了解、和甲方的方案溝通交流能力，為以后走上管理做準(zhǔn)備。
4、并在實(shí)際中運(yùn)用學(xué)校所學(xué)能力，形成自己的正確價(jià)值觀、責(zé)任感。
5、培養(yǎng)作為職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)師該有的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)倫理觀。
6、注重培養(yǎng)拓展人際關(guān)系。
7、身體是革命的本錢，形成良好的生活習(xí)慣，和興趣愛好，適當(dāng)參加體育鍛煉。
中期目標(biāo)：
1、根據(jù)2011-2014年公司的實(shí)際情況，選擇加盟其它更有潛力、適合自己以后發(fā)展公司，爭(zhēng)取薪酬待遇有所提高。
2、評(píng)中級(jí)職稱，根具實(shí)際情況準(zhǔn)備考取注冊(cè)規(guī)劃師。
3、爭(zhēng)取薪酬待遇有所提高 。
4、爭(zhēng)取獨(dú)立負(fù)責(zé)項(xiàng)目，當(dāng)上項(xiàng)目經(jīng)理，走上管理崗位。
5、仍然堅(jiān)持規(guī)劃師應(yīng)有的職業(yè)道德和社會(huì)、文化、科學(xué)倫理觀，極力避免以下問(wèn)題，以爭(zhēng)取以后有較大發(fā)展;(1)不求質(zhì)量,唯利是圖,甚至混錢騙錢。(2)不講原則,唯權(quán)是從。(3)違背科學(xué),不講理性。(4)不講公德,迎合業(yè)主。 (5)浮夸浮燥,不思進(jìn)取。
6、根據(jù)實(shí)際情況，有余力的情況下爭(zhēng)取考取注冊(cè)建筑師職稱。
7、繼續(xù)鍛煉自己在項(xiàng)目溝通上面的能力，拓展人際關(guān)系。
8、根據(jù)實(shí)際情況和自身能力選擇是否自主創(chuàng)業(yè)。
長(zhǎng)期目標(biāo)：
1、走上管理崗位，成為一個(gè)合格的設(shè)計(jì)師、管理者。
2、爭(zhēng)取在規(guī)劃設(shè)計(jì)或相關(guān)職業(yè)上有較大發(fā)展。
3、培養(yǎng)自己的事業(yè)心、溝通能力和創(chuàng)造能力，以爭(zhēng)取具有以下能力：
(1)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。能令項(xiàng)目相關(guān)方滿意，保證項(xiàng)目出手的質(zhì)量，切忌拖拉扯皮。(2)組織協(xié)調(diào)的能力。能夠合理的處理內(nèi)部同事之間協(xié)調(diào)，外部與顧客合作單位協(xié)調(diào)，不推諉。(3)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。既要發(fā)揮每個(gè)人的專業(yè)特長(zhǎng)和積極性，形成共識(shí)，不推卸責(zé)任。(4)靈活的工作方法。有明確的目標(biāo)，有適宜的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑。(5)勇于創(chuàng)新的精神。要有創(chuàng)新的激情，要勇于挖掘創(chuàng)新源泉，尋找創(chuàng)新切入點(diǎn)。
4、根據(jù)屆時(shí)的實(shí)際情況和自己的能力特點(diǎn)、財(cái)務(wù)狀況、人際關(guān)系等因素，客觀選擇是否要自主創(chuàng)業(yè)。
結(jié)束語(yǔ)：
我的成功標(biāo)準(zhǔn)是個(gè)人事務(wù)與職業(yè)生涯的協(xié)調(diào)發(fā)展，只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高。即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)充分的享受生活，使每一天過(guò)的充實(shí)而有意義。
個(gè)人職場(chǎng)生涯規(guī)劃書模板(三)
新世紀(jì)要做創(chuàng)新型教師，應(yīng)當(dāng)不斷吸收新課改的基本理念，在課堂教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材，發(fā)現(xiàn)新的切實(shí)可行的教學(xué)方法，并且能夠發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，吸取別人的長(zhǎng)處，更好地促進(jìn)自身的發(fā)展。而教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
在××中學(xué)執(zhí)教已有4年，在此期間我能認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針，熱愛教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，注重教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐。道德高尚，嚴(yán)于律己，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。能較好的完成規(guī)定的工作量。但是我在很多方面還需要加強(qiáng)和鍛煉。例如：我在教科研方面還做得不夠，平時(shí)做得多，但積累的還不夠，所以對(duì)今后我有一些個(gè)人的規(guī)劃。
總目標(biāo)：
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，作為一名教師，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。
2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，每年有科研課題的研究和實(shí)施，并取得一定的成果。
教育方面：
1.與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)格的規(guī)范和要求班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范，落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達(dá)理的新一代青少年。
2.量化目標(biāo)：逐漸明確帶班風(fēng)格，形成班級(jí)特色，爭(zhēng)取在兩年內(nèi)把班級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成德材兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。
教學(xué)方面：
1.深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
2.更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得。
3.量化目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。爭(zhēng)取在本學(xué)期考試中全都達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
4.及時(shí)積累個(gè)案，歸納資料，撰寫有實(shí)效的專題論文或報(bào)告。
樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
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