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個人職業(yè)生涯規(guī)劃書模板優(yōu)秀(2)

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個人職業(yè)生涯規(guī)劃書模板優(yōu)秀

  個人職業(yè)規(guī)劃書模板(二)

  近來,一直會收到大學(xué)生朋友的郵件和群內(nèi)發(fā)言,說要“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書”的范文。經(jīng)過與一些網(wǎng)友的交談,才知道,現(xiàn)在,很多高校都將《大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃書》布置為大學(xué)新生的作業(yè)了(又或者更早)。

  首先,這是一件好事!我甚至為各大高校的這一舉措而拍手叫好!我一直把大學(xué)時代看作人生的實習(xí)基地!大學(xué)的時候,你可以作各種嘗試,嘗試各種生存生活方式,大學(xué)容許你犯一些錯誤,沒有人會一棍子把你打死......大學(xué)是教育你的地方,你的過失會被遺忘,你的錯誤會被原諒,你的成績、成果和成就將會加速你即將開始的人生征程。

  一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。

  如今,身為大學(xué)生的很多朋友們,在一天天消磨時光的日子里,是不是應(yīng)該利用這些時間去多多學(xué)習(xí)與親身實踐來充實自己?是不是應(yīng)該有目標的做一下規(guī)劃?是的!寫職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的是認識自己:要弄清楚自己到底想要什么?想要成為一個什么樣的人。關(guān)于自我認知或者說自我覺醒,有的人只要幾個月即可,有的人可能需要一年、幾年甚至十幾年、幾十年,還有一些人,窮盡一生,仍然不知道自己到底想要成就一個什么樣的人...

  只要你有了方向和目標,才會有動力,加之對自己有足夠的信心,你終將會成為你想要成為的那個人!

  一、自我認識

  自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學(xué)歷與能力、個人的生理情況等七個方面,是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。因此,大學(xué)生自我鑒定和個人鑒定是必不可少的。有關(guān)對某所大學(xué)生調(diào)查資料表明:6.7%被調(diào)查者對自己有比較清楚的認識,52.3%被調(diào)查者對自己的各方面能力、興趣等持含糊態(tài)度,41%被調(diào)查者完全不了解自己;而不同年齡不同專業(yè)的學(xué)生對自我認識沒有顯著性差異。

  這說明了較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點,發(fā)現(xiàn)自身問題和促進自身發(fā)展。那么,這便牽制到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標的問題了。

  職業(yè)生涯目標是指可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標。而職業(yè)目標的選擇并無定式可言,關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際,這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己,估計自己的能力,確認自己的性格,發(fā)現(xiàn)自己的興趣,明確自己的優(yōu)勢,衡量自己的差距,并以此來開發(fā)自己塑造自己,使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明,大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,自然對職業(yè)生涯目標是模糊的 。

  二、對所學(xué)專業(yè)的肯定

  學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛,該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的且喜歡的工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn):有21%的大學(xué)生對自己的專業(yè)較滿意,有66.6%的大學(xué)生不清楚,有10.0%的大學(xué)生比較不滿意,有2.4%的大學(xué)生對自己的專業(yè)非常不滿意,各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異。

  對專業(yè)的不滿意直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報自愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏,是可能導(dǎo)致只有21%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因為對大學(xué)生活的憧憬,對五花八門的專業(yè)的不了解,抱有神秘感,從而選了一個自己不喜歡的專業(yè)。

  另外,個人興趣與社會需求 之間的矛盾也可能是原因之一。比如,有些同學(xué)對考古寫很有興趣。但社會需求相對比較少,此時可能產(chǎn)生心理沖突,然后選了一個自己并不感興趣但賺錢的熱門專業(yè),夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差,從而對所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,勢必會影響自身潛能的開發(fā),以及今后的擇業(yè)。

  三、對就業(yè)前景的關(guān)注

  多關(guān)注市場上的就業(yè)信息,直接影響將來職業(yè)規(guī)劃所帶來的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),只有14.5%的被調(diào)查者對當前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。

  為何會出現(xiàn)這種狀況呢?一方面,大學(xué)生在校園里,有父母提供的舒適、閑逸的生活支持,促使很多大學(xué)生暫時忘卻了就業(yè)帶來的緊張感,很少接觸外面的世界。而有些學(xué)生是只知道每天讀書,缺乏對就業(yè)的準確和認識。另一方面,學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。有73.5%的學(xué)生認為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,需要更詳細具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。

  四、職業(yè)期望狀況

  影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面:1.聲望地位穩(wěn)定因素(城市位置與社會地位);2.內(nèi)在價值因素(發(fā)展空間和興趣愛好);3.外在價值因素(薪水高低)。

  在調(diào)查中,被調(diào)查者將薪水高低、發(fā)展空間、城市愛好、社會地位等按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況,發(fā)展空間、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選 ,接下來依次是薪水高低、城市位置、社會地位,男女生沒有顯著的差異。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有83.3%的人被試認為“前途”比“錢途”更為重要,60.3%的人被試愿意充當“雞頭”也愿意當“鳳尾”。以上結(jié)果表明,多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價值。

  從以上四個方面的分析表明該所大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)以下特點:

  1.多數(shù)大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度較低;

  2.對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊,自我認識不夠,絕大多數(shù)人沒有明確目標;

  3.對社會人才發(fā)需求了解甚少,另外就是學(xué)校提供的就業(yè)信息不足,學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少;

  4.職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。因此,根據(jù)上述特點,學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),大學(xué)生應(yīng)該及早進行職業(yè)生涯的規(guī)劃,為未來做好充分的準備!

  個人職業(yè)規(guī)劃書模板(三)

  水無點滴量的積累,難成大江河。人無點滴量的積累,難成大氣候。

  沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。

  一位智者這樣說過:一個不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實自己。人的大學(xué)時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。于是,再經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設(shè)計一下。有了目標,才有動力。

  第一部分 認識自己

  1.自己興趣愛好大盤點

  業(yè)余愛好 :看小說、寫文章、打籃球、聽音樂;

  喜歡的文學(xué)作品《三國演義》、《家》;喜歡的歌曲《將軍令》、《十指緊扣》......;

  心中偶像:周恩來、比爾·蓋茨。

  2.自己優(yōu)勢盤點:學(xué)習(xí)成績一般,交際圈子廣,創(chuàng)新能力與組織能力強。

  3.自己劣勢盤點:目前手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫,海拔高度不夠,體質(zhì)偏弱。

  4.自己的優(yōu)點盤點:做事認真踏實,責任心強,鍥而不舍,勤于思考。

  5.自己缺點盤點:情緒波動較大,敏感過度,缺乏冒險精神。與人交際大多限于表面。

  6.生活中成功經(jīng)驗的盤點:暑假進行推銷工作。學(xué)習(xí)工作中好朋友的悉心支持是我最大的財富。

  7.生活中失敗的教訓(xùn):高考失利打擊較大。

  8.解決自我盤點中的劣勢和缺點

  充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,及時指出自身存在的各種不足并制定出相應(yīng)計劃加以針對改正。以一顆真誠與平和的心態(tài)去面對任何人,用移花接木之法療傷。

  加強鍛煉,增強體質(zhì),提高體育成績,以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件,參加兼職工作,以解決獨立生活問題并增強自身的社會工作閱歷,為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實基礎(chǔ)。

  第二部分 環(huán)境分析與職業(yè)機會評估

  (一)我們先來看一組數(shù)據(jù):

  &s226;XX年全國普通高校畢業(yè)生共212.2萬人,比去年增加了46%,而用人單位的人才需求量并沒有明顯增加。

  &s226;專家稱,XX年就業(yè)率在 70%左右,有64萬大學(xué)生落實不了工作崗位。

  &s226;XX年高校畢業(yè)生達280萬人,增長68萬。

  &s226;北京市各高校XX年畢業(yè)生總?cè)藬?shù)已超13萬。

  &s226;XX年338萬。教育部力爭做到就業(yè)率70%。120萬人畢業(yè)就失業(yè)!

  &s226;高職的情況尤為嚴峻。

  &s226;XX年全國高職畢業(yè)生就業(yè)率是55%。

  &s226;全國的總體就業(yè)率是70%,本科生的就業(yè)率是80%以上。

  &s226;我國高職教育正處于探索期。

  &s226;教育部提出來畢業(yè)生就業(yè)難點在高職,重點也是在高職。

  (二)原因分析與應(yīng)對措施

  &s226;大學(xué)生“僧多肉少”、無職可就與用人單位求賢若渴、人才難得并存。

  &s226;歸根結(jié)底是教育與市場需要沒有接軌。

  &s226;大多數(shù)高校沒有幫助大學(xué)生做好大學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃。

  &s226;大學(xué)生亟需為最終畢業(yè)進入社會職場做好知識技能和意識素質(zhì)方面的準備。

  &s226;大學(xué)生職規(guī)漸受關(guān)注,勢在必然,形勢所迫,應(yīng)運而生!

  &s226;西方國家的學(xué)校教育中早就有"職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計輔導(dǎo)"課。

  &s226;在美國,八年級(高中)時就做職業(yè)興趣分析。

  &s226;我國高中生在懵懵懂懂時被分為文、理科。

  &s226;大學(xué)選專業(yè)很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。

  &s226;北京人文經(jīng)濟類綜合重點大學(xué)的在校生調(diào)查表明——62%的大學(xué)生對自己將來發(fā)展、工作、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃,33%大學(xué)生不明確,只有5%大學(xué)生有明確的設(shè)計

  第三部分 職業(yè)選擇

  就業(yè)不僅僅是對職業(yè)的選擇,也是個人對將來人生道路和生存方式的選擇。我之所以選擇了計算機通信專業(yè),是因為我在選擇策略上注意到了以下四個方面:

  (一)從客觀現(xiàn)實出發(fā)。職業(yè)選擇必須從現(xiàn)實出發(fā)。首先要將個人的職業(yè)意愿、自身素質(zhì)與能力結(jié)合起來,加以充分地考慮,估計一下自己能否勝任某項職業(yè)的要求,認真評價個人職業(yè)意愿的可能性,即進行準確的自我評價和定位。其次對職業(yè)崗位空缺與需求作出客觀分析。

  (二)比較鑒別。在職業(yè)和就業(yè)者之間進行比較,將職業(yè)對人的要求具體化,比如教師職業(yè)有較強的語言表達能力,藝術(shù)工作者要求有豐富的創(chuàng)作力等等。其次在選出的多種職業(yè)目標中進行比較。自己的條件可能適合好幾種職業(yè),應(yīng)當選出那些更符合條件的,更符合自己特長和專業(yè)發(fā)展的,經(jīng)過努力能很快勝任的職業(yè)。再次將職業(yè)提出的各種條件進行比較。因為人事某種職業(yè)所需要的各種條件是有主次的,每個人進行職業(yè)定向時也是考慮多方面的,所以當個人的素質(zhì)符合某種職業(yè)的主要條件時,職業(yè)選擇就比較容易成功。

  (三)揚長避短。在選擇職業(yè)時,要清楚地知道自己的長處是什么、短處是什么。一般來講,當職業(yè)與個人的理想、愛好、個性特點、專業(yè)特長最接近時,個人的主觀能動性容易激發(fā)出來。因此,在選擇職業(yè)時如果充分考慮到最大程度地發(fā)揮自己的專長,有待于個人全面發(fā)展等因素,走上工作崗位后,才有可能熱愛自己的工作,才能把工作當作一件愉快事情去做,才能卓有成效地開創(chuàng)未來。

  (四)適時調(diào)整。依據(jù)以上三個策略,有的人可能當時的選擇是對的,后來情況發(fā)生變化,還有的人在選擇時考慮不夠全面,在實踐中行不通,這就要依據(jù)新的情況,適時調(diào)整,慎重地進行新的選擇,以實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計方案,適時調(diào)整的引申含義是:對自己心目中的理想單位和職業(yè),如果不能一步到位,可以采取打好基礎(chǔ)、抓住機會、分步躍進、逐漸逼近的策略。作為大學(xué)畢業(yè)生,應(yīng)該樹立有所作為的思想,如果客觀現(xiàn)實條件不具備,就應(yīng)該適時調(diào)整,創(chuàng)造時機使條件成熟

  一)思想政治及道德素質(zhì)方面:以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo),樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀,堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學(xué)習(xí)、認識及實踐,以及自己的言、行、感受,爭取早日通過審核,加入中國共產(chǎn)黨。積極參加黨團活動。

  二)社會實踐與志愿服務(wù)方面:適時參加社會調(diào)查活動。適時參加安全義務(wù)獻血、植樹活動、青年志愿服務(wù)活動等公益事業(yè)。

  三)科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面: 扎實學(xué)習(xí)專業(yè)技能,同時,充分利用校內(nèi)圖書館、校外購書城及網(wǎng)絡(luò)信息,開拓視野,擴展知識范圍,以此,激發(fā)、開拓思路,嘗試設(shè)計開展學(xué)術(shù)創(chuàng)新、科技創(chuàng)新。

  四)文體藝術(shù)、社團活動與身心發(fā)展方面:積極參加校內(nèi)外文體藝術(shù)活動、校內(nèi)社團活動、演講賽、辯論賽、書畫比賽等,以此充分鍛煉膽量、能力,展示個人風(fēng)采。積極參加身體鍛煉,每周平均出操四次,每次半小時左右。

  五)技能培訓(xùn)方面:雖然省二級計算機考試已經(jīng)通過,但這遠遠不夠達到目標。因此,我決定本學(xué)期(即大二下半學(xué)期)參加英語四級考試和與專業(yè)有關(guān)的能力資格考試并力爭通過,大三第一學(xué)期參加英語六級考試并力爭通過,大三第二學(xué)期參加全國計算機二級考試并力爭通過。

  六)學(xué)業(yè)方面:平時,無非常特殊情況絕不遲到、請假,更不準曠課,保證好學(xué)習(xí)聽講時間及學(xué)習(xí)質(zhì)量。除去上課時間,應(yīng)充分利用課余時間。除去必要適可的身體鍛煉、娛樂活動及休閑時間外,均應(yīng)安心、踏實、專注地攻讀專業(yè)書籍及其它類別的實用書籍。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、綜合分析對比聯(lián)系,以及所用時間比例。知識積累不僅應(yīng)做到廣、博,更應(yīng)做到專、精,力爭畢業(yè)時獲得優(yōu)秀畢業(yè)生稱號。

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