教師跳槽簡歷范文
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教師跳槽簡歷范文(一)
姓 名: 李紅
性 別: 女
民 族: 漢族
出生年月: 1983年9月10日
婚姻情況: 未婚
身 高: 160cm
體 重: 44kg
戶 籍: 安徽安慶
現(xiàn)所在地: 廣東廣州
畢業(yè)學校: 淮北煤炭師范學院
學 歷: 本科
專業(yè)名稱: 漢語言文學
畢業(yè)年份: 2006年
工作年限: 二年以上
求職意向
職位性質: 全 職
欲從事崗位:中小學類-初中語文教師;中小學類-高中語文教師;
工作地區(qū): 廣東廣州 ;
待遇要求: 3000元/月 不需要提供住房
到職時間: 三天內
教育經(jīng)歷
時間 所在學?! ? 學歷
2002年9月 - 2006年7月 淮北煤炭師范學院 本科
工作經(jīng)歷
工作地點1:南京市景明佳園小學
時間范圍: 2006年9月 - 2007年7月
擔任職位: 中小學類-小學語文教師
工作描述:
剛走上工作崗位的生涯至今歷歷在目.走上講臺的老練,上課的行云流水讓我不禁感謝大學時艱辛地付出.一份耕耘一份收獲!!一年來班主任這個角色使我更堅信了教師這個職業(yè)的神圣,使我更堅信了此生我就愛上了你—-教師,我將為此付出畢生!
工作地點2:桐城市石河高中
時間范圍: 2007年9月 - 2008年12月
擔任職位: 中小學類-高中語文教師
簡短個人自我先容:
本人系本科畢業(yè)生,已工作2年多,特別是在文字構造方面有較強的功底,在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質,善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨立完成工作,本人思想開放,工作熱情高,易于接受新事物,有吃苦刻苦的精神,期待著伯樂的出現(xiàn),立志用平生所學為貴單位貢獻氣力。
發(fā)展方向:
本人系本科畢業(yè)生,已工作2年多,特別是在文字構造方面有較強的功底,在大學期間創(chuàng)辦《沁心苑》文學社并任社長一職。畢業(yè)后先后在小學和高中任教,受到學生和領導的一致好評.本人具有良好的思想品質,善于與人溝通,善于與人協(xié)作,能獨立完成工作,本人思想開放,工作熱情高,易于接受新事物,有吃苦刻苦的精神.希看與同事共同探討教學,力求自己更大的進步. ??促F校能給予更多的機會展現(xiàn)自我.從而提升自我,完善自我。
教師跳槽簡歷范文(二)
姓名:黃X文
性別:男
出生年月:19xx年6月
畢業(yè)院校及專業(yè)、時間:1995年7月,華南師范大學中文系(秘書公關)專業(yè)畢業(yè)。
參加工作時間:19xx年7月
專業(yè)技術職稱:小學語文高級教師
普通話測試水平:二級乙等
計算機測試水平:中級
從教經(jīng)歷
1995-7——2006-7 在xx鎮(zhèn)xx小學任教,長期擔任高年級的語文科教學及班主任工作。從1998年起,一直擔任xx小學語文科組長。2006 年,更擔任語文科和綜合科兩個組長職務。
2006-9——2008-1 由于聯(lián)合辦學,xx小學合并到新成立的xx第二小學,一直擔任二小的六(2)班班主任和語文科教學、語文科組長。2007年10月,xx鎮(zhèn)成立小學中心教研組,又加入小學語文中心教研組,成為五名成員之一。
2007-12 xx鎮(zhèn)教學系統(tǒng)進行改革,實行校長競爭上崗制度。我參加競崗,從28名報名者中脫穎而出,成為一名新校長。
2008-2 擔任xx鎮(zhèn)大盛小學校長。
2009-2 調任xx鎮(zhèn)大步小學總務主任。
從教以來所獲得的榮譽
1998.5 參加xx鎮(zhèn)中小學教師象棋賽,獲個人第六名。
1998.11.28 參加xx鎮(zhèn)小學語文教師說課比賽,獲二等獎。
2000.9.28 指導學生陳xx撰寫的《小河變奏曲》,在2000年東莞市中小學生保護資源教育與實踐活動的征文比賽中榮獲市小學組三等獎。
2001.9.10 被評為xx鎮(zhèn)教書育人先進教師。
2001.11 指導xx小學男子籃球隊參加xx鎮(zhèn)小學生籃球賽,獲團體第六名。
2002.9.10 被評為xx鎮(zhèn)教研教改積極分子。
2004.5 與林xx、林玉x老師合作,參加xx鎮(zhèn)小學校本教研“三個一”活動競賽,榮獲三等獎。
2004.12 被評為xx鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊中隊輔導員。
2004.12 撰寫的論文《一場辯論賽及一則問卷調查帶來的啟示》,榮獲2004年xx鎮(zhèn)小學語文學科優(yōu)秀教學論文評選三等獎。
2006.9 指導學生黎x榮、曾x雯參加2006年東莞市第二屆讀書節(jié)xx鎮(zhèn)中小學生現(xiàn)場作文競賽,分獲小學組二等獎、三等獎。
2007.4 參加第二屆“全國教師語言文字基本功大賽”,榮獲二等獎。
2007.5 主持教育科研立項課題《小學語文課堂教學小組討論優(yōu)效性的研究》和《小學語文作文教學教師批語的研究》被市批準立項,成為xx市教育科研立項課題。
2007.9.10 被評為xx鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀教師。
2007.10.28 參加xx鎮(zhèn)第三屆香飄四季讀書節(jié)“讀書與成長”征文比賽,獲得成人組二等獎。
2008.1 撰寫的論文《敢問路向何方-——素質教育條件下語文作業(yè)改革的探索與反思》,榮獲2007年全國小學語文優(yōu)秀教學論文評選一等獎。
2008.4 被評為xx市語言文字工作先進個人
個人培訓、資格證書獲得記錄
1998.7 被評為小學語文一級教師。
2002.6.28 獲得小學教師資格。
2003.3.29 通過xx市中小學教師計算機中級考試。
2006.7 參加xx市教育局小學語文教研室組織的xx市小學語文教研組長培訓,成績合格。
2006.7 參加普通話水平測試,成績80分,評為二級乙等。
2007.12 被評為小學語文高級教師。
教師跳槽簡歷范文(三)
姓 名: xuexila
國籍:
目前所在地: 江西
民族: 漢族
戶口所在地: 江西
身材: 160 cm?43 kg
婚姻狀況: 未婚
年齡: 22 歲
培訓認證:
誠信徽章:
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型: 應屆畢業(yè)生
應聘職位: 小學教師:音樂教師、中學教師:音樂教師、
工作年限: 0
職稱: 無職稱
求職類型: 全職
可到職日期: 隨時
月薪要求: 2000--3500
希望工作地區(qū): 廣東省 廣州
個人工作經(jīng)歷:
公司名稱: 起止年月:2010-04 ~ 2010-06南昌教育學院附屬中學
公司性質: 事業(yè)單位所屬行業(yè):教育/培訓/院校
擔任職務: 初中 音樂教師 班主任
工作描述: 上初中音樂課 同時擔任初中2班的班主任
離職原因: 實習時間結束
公司名稱: 起止年月:2009-07 ~ 2009-09中國移動
公司性質: 國有企業(yè)所屬行業(yè):服務業(yè)
擔任職務: 話務員
工作描述: 移動10086熱線 擔任話務員
離職原因:
公司名稱: 起止年月:2009-01 ~ 2010-07羅宇軒藝術培訓中心
公司性質: 私營企業(yè)所屬行業(yè):教育/培訓/院校
擔任職務: 鋼琴老師
工作描述: 鋼琴老師
離職原因:
教育背景
畢業(yè)院校: 南昌大學
最高學歷: 本科
獲得學位: 學士學位 高級中學教師資格
畢業(yè)日期: 2010-07-01
所學專業(yè)一: 音樂教育
所學專業(yè)二:
受教育培訓經(jīng)歷:
起始年月 終止年月 學校(機構) ?!I(yè) 獲得證書 證書編號
1996-09 2001-07 新江中心完小 教育 -
2001-09 2003-07 新江中學 教育 -
2003-09 2006-07 遂川中學 教育 -
2006-09 2010-07 南昌大學 音樂教育 -
語言能力
外語: 英語 精通
國語水平: 優(yōu)秀 粵語水平:
工作能力及其他專長
聲樂 鋼琴 舞蹈(舞蹈編排) 指揮
詳細個人自傳
2006年12月在校舉辦的演講比賽中榮獲三等獎。
2007年5月校排球賽榮獲三等獎。
2007年12月榮獲二等獎學金
2007年12月參加由江西音樂家協(xié)會聲樂學會舉辦的2007{趙登營}聲樂大師班結業(yè)。
2007年12月在第二屆江西省音樂《映山紅》重唱,小合唱比賽中,榮獲演唱獎{一等獎空缺}
2007年12月參加合唱《江山多嬌》節(jié)目,在省直單位“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),共建和諧”文藝調演比賽中獲情景歌詠組一等獎。
2008年元月在2008國際文化藝術節(jié)第二屆香港國際青少年藝術節(jié)選拔中獲江西賽區(qū)藝術類聲樂專業(yè)金獎。
2008年參加的表演,《采鼓》節(jié)目獲江西省第六屆大學生藝術展演專業(yè)組,聲樂類三等獎。
2008年12月榮獲二等獎學金。
2009年參加2009江西{程志}聲樂大師班課程結業(yè)。
2010年參加學校<教師技能大賽>獲三等獎
2007年暑假,在中國聯(lián)通參加社會實踐,表現(xiàn)優(yōu)秀,
2008年,經(jīng)老師推薦參加江西“江鈴集團”組織的合唱比賽,
2009年,參加南昌市人民防空指揮組織的合唱比賽,
在課余時間會參加各商場的促銷活動
2009年,受聘于“羅宇軒藝術活動中心”任鋼琴教師。
2010年4月份在江西教育學院附屬中學擔任音樂實習老師
個人聯(lián)系方式
通訊地址:
聯(lián)系電話: 家庭電話:
手 機: QQ號碼:
電子郵件: 個人主頁:
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