學(xué)校班級(jí)管理實(shí)施方案
為了配合學(xué)校班級(jí)管理,促進(jìn)班級(jí)管理水平,提升學(xué)生綜合素質(zhì),需要制定并實(shí)施相應(yīng)的管理方案。接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)了學(xué)校班級(jí)管理實(shí)施方案。
學(xué)校班級(jí)管理實(shí)施方案范本一
一、管理項(xiàng)目
管理項(xiàng)目共6項(xiàng):團(tuán)隊(duì)意識(shí)、衛(wèi)生保潔、安全文明、惜物節(jié)能、文化特色。
二、考核權(quán)重:
團(tuán)隊(duì)意識(shí)檢查主要包涵課堂、課間、路隊(duì)、課間體操與眼保健操、各項(xiàng)活動(dòng)中班級(jí)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。(每日考核)
衛(wèi)生保潔包括室內(nèi)生、室外衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、共眾場(chǎng)合衛(wèi)生。(每日考核)
安全文明包括學(xué)生在校內(nèi)外安全文明禮儀行為。(定期檢查)
惜物節(jié)能包括班級(jí)桌、凳、電教設(shè)備、班級(jí)公共財(cái)物、學(xué)校公共場(chǎng)所物品的愛(ài)護(hù)惜珍,對(duì)學(xué)校水電等能源的節(jié)約等。(定期考核)
文化特色包括班級(jí)制度、班級(jí)活動(dòng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)及成效等。(定期考核)
三、組織實(shí)施:
學(xué)校成立以“小紅帽”校園文明監(jiān)督員為主體的日常管理小組。
日常管理小組組長(zhǎng):鄧子超
日常管理小組學(xué)生成員:(見(jiàn)附表1)
日常管理小組,負(fù)責(zé)對(duì)全體學(xué)生及各班級(jí)的日常管理與監(jiān)督,并以《考核方案實(shí)施細(xì)則》為依據(jù),每天對(duì)各班級(jí)的考核內(nèi)容進(jìn)行評(píng)分,第二天早晨7:40之前,將評(píng)分結(jié)果公布于全校師生。
每周對(duì)實(shí)際檢查項(xiàng)目匯總各班成績(jī),以年級(jí)組為單位(總分低于90分不參與評(píng)比),第一名獲得班級(jí)管理流動(dòng)紅旗。流動(dòng)紅旗每周一升國(guó)旗時(shí)發(fā)放。獲獎(jiǎng)情況,每月一總結(jié),并依據(jù)班級(jí)獲獎(jiǎng)次數(shù)及人數(shù),給與每人一元的班主任管理基金,予以獎(jiǎng)勵(lì)。
評(píng)分細(xì)則:(見(jiàn)附表2)
四、管理與使用:
每學(xué)年對(duì)全部考核內(nèi)容進(jìn)行綜合評(píng)定,以年級(jí)為單位,總分第一的由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)“優(yōu)秀班級(jí)”獎(jiǎng)狀。“優(yōu)秀班級(jí)”的班主任學(xué)校授予“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。獲得“優(yōu)秀班級(jí)”的班級(jí),該班年度“三好學(xué)生”評(píng)比的比例較其它班高出5%的比例,優(yōu)秀干部名額較其它班多出1個(gè)名額。
學(xué)校班級(jí)管理實(shí)施方案范本二
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校德育工作,構(gòu)建和諧校園,夯實(shí)班集體建設(shè),提升“教育質(zhì)量管理年”意識(shí),打造班級(jí)精細(xì)化管理的內(nèi)容體系,準(zhǔn)確,及時(shí)評(píng)價(jià)班任教師的崗位工作績(jī)效,促進(jìn)學(xué)校管理步入“教育質(zhì)量管理年”的運(yùn)行軌道,特制定本方案。
二、考核的職能機(jī)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制
學(xué)校成立由校長(zhǎng)全面指導(dǎo)、分管德育、安全的副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),教導(dǎo)處牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組和帶班領(lǐng)導(dǎo)、值日師生共同參與考評(píng),全體教職工民主監(jiān)督的運(yùn)行機(jī)制。
領(lǐng)導(dǎo)小組:組長(zhǎng):岳希武
副組長(zhǎng):董付娥、李新、司利彩
成員:楊國(guó)波、張小東、平智勇
張海菊、鞏保平、張國(guó)平
邵貴玲、常永賓、梁現(xiàn)恩。
三、考核方法
1、采用百分考核與加分相結(jié)合。
2、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn),采取以年級(jí)為單位橫向比較,進(jìn)行打分排名。
3、采取“每日三考核、每周一匯總、每月一小評(píng)、每年一總評(píng)”操作方法。
4、考核工作公平、公正、公開(kāi)。當(dāng)日考核成績(jī)次日公示,如發(fā)生異議,應(yīng)在公示當(dāng)天向考核小組的值班負(fù)責(zé)人反饋,以便進(jìn)行復(fù)核,過(guò)期不候。
5、評(píng)價(jià)人員的組成:領(lǐng)導(dǎo)小組、帶班領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、學(xué)生會(huì)。
四、考核結(jié)果的應(yīng)用功能
1、班級(jí)管理考核成績(jī)作為班任教師班級(jí)管理崗位工作職責(zé)考核的重要內(nèi)容之一。
2、班級(jí)管理考核成績(jī)作為評(píng)選“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)集體”的主要依據(jù)。
3、班級(jí)管理考核成績(jī)納入績(jī)效工資考核。
4、為鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策落后,學(xué)校每月拿出部分資金獎(jiǎng)勵(lì)每年級(jí)的前兩名,第一名獎(jiǎng)60元、第二名獎(jiǎng)50元。若個(gè)別年級(jí)前兩名得分低于全校平均成績(jī)則不予獎(jiǎng)勵(lì)。每周檢查得分全校公布。
五、考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容及分值(見(jiàn)附表)
學(xué)校班級(jí)管理實(shí)施方案范本三
畢業(yè)班是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口,是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。多年來(lái),我校在畢業(yè)班管理工作中,通過(guò)狠抓學(xué)生的思想工作,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性;通過(guò)狠抓教師的考核激勵(lì),充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性;通過(guò)狠抓畢業(yè)班的常規(guī)管理和過(guò)程管理,教育教學(xué)質(zhì)量取得了突出的成績(jī),榮獲縣教育局突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)表彰。為加強(qiáng)本屆畢業(yè)班管理,全面提高我校教學(xué)教育質(zhì)量,確保我校在全縣教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)比中上檔升位,努力實(shí)現(xiàn)“保二爭(zhēng)一”的教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo),根據(jù)我校實(shí)際情況,特制定如下畢業(yè)班管理方案。
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視畢業(yè)班管理工作,成立了學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)組,把畢業(yè)班工作作為學(xué)校工作的重中之重,并采取有效措施狠抓落實(shí)。
組長(zhǎng):鐘益春負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督促、考核畢業(yè)班工作。副組長(zhǎng):王勝波負(fù)責(zé)畢業(yè)班業(yè)務(wù)管理,不定期進(jìn)行全面或?qū)m?xiàng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
成員:王敏、張玉林、張雪、劉世界、林祥會(huì)、覃小剛、六年級(jí)班主任和任科教師。
教導(dǎo)處職責(zé):教導(dǎo)主任、副主任負(fù)責(zé)對(duì)畢業(yè)班管理各項(xiàng)工作進(jìn)行安排落實(shí)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、檢查考核等相關(guān)工作。
校務(wù)會(huì)成員職責(zé):認(rèn)真落實(shí)六年級(jí)管理責(zé)任制相關(guān)要求,扎實(shí)做好蹲點(diǎn)聯(lián)系工作,協(xié)助班主任抓好班級(jí)管理工作。
六年級(jí)全體教師職責(zé):工作有信心、有目標(biāo)、有恒心,樹(shù)立正確的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),立足實(shí)際,認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃、
復(fù)習(xí)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
二、明確目標(biāo),奮力實(shí)現(xiàn)保“二爭(zhēng)一”
力爭(zhēng)通過(guò)不懈努力,確保在全縣畢業(yè)考試中,語(yǔ)、數(shù)學(xué)科平均成績(jī)?nèi)h第一,A段生全比率全縣第一,綜合學(xué)科平均成績(jī)進(jìn)入全縣前三名,A段生比率進(jìn)入全縣前三名,為教學(xué)質(zhì)量綜合目標(biāo)考核達(dá)到全縣第一名打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高度重視學(xué)生思想教育、安全教育和家校協(xié)調(diào)配合工作,確保學(xué)生平安順利畢業(yè),確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。
三、夯實(shí)措施,全面抓實(shí)畢業(yè)班后期管理工作。(一)抓“教”的管理
1、“教”的計(jì)劃管理:畢業(yè)班老師要在全面把握本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,依據(jù)“課標(biāo)”要求,對(duì)教材的各科知識(shí)點(diǎn)及技能訓(xùn)練要素,按一定的邏輯程序進(jìn)行組合、排列,擬出全面的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)要點(diǎn)。在計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中,教導(dǎo)處著重抓階段性計(jì)劃的督促檢查和時(shí)間的安排,注重計(jì)劃的有效落實(shí),并根據(jù)復(fù)習(xí)的情況適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度。
2、“教”的內(nèi)容管理:
(1)合理安排進(jìn)度,把握各階段工作重點(diǎn)。一要以“課標(biāo)”為綱,以“課本”為本,既要減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),又要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。二要落實(shí)基礎(chǔ),力爭(zhēng)每位學(xué)生每單元、每章節(jié)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān);三要明確重點(diǎn),突出重點(diǎn),不要平均使力,對(duì)某些重點(diǎn)內(nèi)容,在力求扎實(shí)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)拓寬視野,加深難度,提高應(yīng)變力。
(2)要充分發(fā)揮集體的智慧,群策群力,取長(zhǎng)補(bǔ)短、協(xié)同配合,打好整體戰(zhàn),力爭(zhēng)畢業(yè)班各班、各學(xué)科均衡發(fā)展。
(3)學(xué)校校務(wù)會(huì)成員要按照畢業(yè)年級(jí)責(zé)任制工作要求,定期深入蹲點(diǎn)班級(jí),了解情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反饋教師在教學(xué)和管理等各環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題,積極采取補(bǔ)救措施。
4、“教”的資料管理:要充分用好復(fù)習(xí)資料,加強(qiáng)復(fù)習(xí)資料的選擇和指導(dǎo)。一是鼓勵(lì)教師結(jié)合體班實(shí)際情況,從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真篩選資料,整理適合本班學(xué)生的練習(xí)題。同時(shí)集中整體力量,整理各學(xué)科知識(shí)要點(diǎn),提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性,努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。二是用好試卷并認(rèn)真分析試卷的特點(diǎn),找出學(xué)校自身各學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題,在針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。三是加強(qiáng)畢業(yè)班信息的收集和整理工作,做到優(yōu)質(zhì)的信息資源共享。
(二)抓“學(xué)”的管理。
一是抓環(huán)境創(chuàng)設(shè),營(yíng)造奮力拼搏的氛圍。畢業(yè)復(fù)習(xí),時(shí)間緊,任務(wù)重,壓力大,更需要學(xué)生的自覺(jué)和默契,主動(dòng)配合。小學(xué)生的自覺(jué)性和積極性離不開(kāi)教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)。根據(jù)畢業(yè)階段學(xué)生的心理特點(diǎn),教師要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)常用“理想、目標(biāo)、信任、關(guān)懷、榜樣”等激勵(lì)機(jī)制去幫助學(xué)生,明確目的,建立信念,樹(shù)立信心,培養(yǎng)毅力。二是抓教育引導(dǎo),耐心細(xì)致做好思想工作。在情緒上,畢業(yè)班老師要注意在緊張時(shí)不忘愛(ài)的趨動(dòng),嚴(yán)字當(dāng)頭不忘和風(fēng)細(xì)雨的誘導(dǎo)。在方法上,要“曉之以理,正面引導(dǎo);肯定成績(jī),鼓勵(lì)士氣;指出問(wèn)題,嚴(yán)格要求;經(jīng)常提醒,防止驕氣。”教師要挖掘教材的思想教育因素,抓好學(xué)習(xí)目的、道德品質(zhì)、組織紀(jì)律、常規(guī)習(xí)慣的教育,以形成教與學(xué)的良好氛圍。抓好畢業(yè)班的模擬測(cè)試工作,端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì),營(yíng)造好畢業(yè)班氛圍,大力表彰測(cè)試中的優(yōu)秀學(xué)生,樹(shù)立良好的榜樣。
(三)抓“家校”的協(xié)調(diào)管理。
畢業(yè)班后期的教育教學(xué)管理,是一個(gè)較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它受多種因素的制約。其中“家校”的協(xié)調(diào)管理是畢業(yè)班后期教育教學(xué)工作不可忽視的重要方面。著重抓以下四點(diǎn)工作:
1、建立建全畢業(yè)班教師、家長(zhǎng)聯(lián)系制度,堅(jiān)持對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行家訪活動(dòng),最大限度的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),讓學(xué)生在每一次的復(fù)習(xí)中都有好的收獲。
2、適時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,宣傳學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),育人目的,通報(bào)有關(guān)情況,幫助家長(zhǎng)正確對(duì)待學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題。
3、教師以辨證發(fā)展的觀點(diǎn)向家長(zhǎng)反映學(xué)生情況,做到談優(yōu)生不過(guò)分,避免產(chǎn)生驕傲的情緒;談“學(xué)困生”不過(guò)火,以免傷害家長(zhǎng)的自尊心,殃及學(xué)生。
4、要求家長(zhǎng)高度重視學(xué)生完成小學(xué)學(xué)業(yè)任務(wù),不能自由放任。對(duì)孩子的要求要實(shí)事求是,不要過(guò)高要求,使其喪失信心。
三、建立健全激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師積極性
為了充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班教師的工作積極性,學(xué)校將加大畢業(yè)班管理激勵(lì)機(jī)制,從保障經(jīng)費(fèi)中列出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。在全縣畢業(yè)考試中,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)名列全縣第一,獎(jiǎng)該年級(jí)學(xué)科600元,綜合學(xué)科進(jìn)入全縣前三名的,獎(jiǎng)該學(xué)科300元,畢業(yè)年級(jí)綜合進(jìn)入全縣第一名,獎(jiǎng)該年級(jí)3000元,獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)由年級(jí)組進(jìn)行考核分配。
四、畢業(yè)班管理工作安排
1、全面落實(shí)教育常規(guī),努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。教導(dǎo)處繼續(xù)細(xì)化“教學(xué)六認(rèn)真”檢查方案,定期和不定期對(duì)六年級(jí)進(jìn)行學(xué)月常規(guī)檢查和臨時(shí)抽查,拔高要求,同時(shí)將每次檢查情況和常規(guī)管理考核緊密結(jié)合,落實(shí)到績(jī)效考核中,落實(shí)縣教育局關(guān)于大力提高質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)精神。
2、畢業(yè)班堅(jiān)持月考制。每月月考,每月分析,時(shí)間定為每月的第四周星期五下午,教導(dǎo)處和六年級(jí)任課教師作好準(zhǔn)備。內(nèi)容:教導(dǎo)處準(zhǔn)備好月考試卷和分析的時(shí)間安排,任課教師作好教學(xué)進(jìn)度準(zhǔn)備和學(xué)生安排。
3、召開(kāi)畢業(yè)班的三個(gè)會(huì):畢業(yè)班教師會(huì)暨抽檢質(zhì)量分析會(huì),本周四下午;畢業(yè)班學(xué)生會(huì),下周三下午;畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),第八周星期三。
4、教導(dǎo)處組織三次摸擬考試,請(qǐng)全體六年級(jí)任教師作好教學(xué)進(jìn)度和安排,在5月初全面結(jié)束新課教學(xué)。
5月下旬進(jìn)行一診考試
6月上旬進(jìn)行二診考試;
6月中旬進(jìn)行三診考試。
5、各科擬定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,含復(fù)習(xí)進(jìn)度安排,5月初擬好后交教導(dǎo)處審查備案。
6、教導(dǎo)處組織教師擬定復(fù)習(xí)資料,5月初完成并發(fā)到教師手中。
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