管理好一個班組的方法是什么
管理好一個班組的方法是什么
對班級管理中出現(xiàn)的問題進行反思與總結(jié)是班主任迅速成長、成熟的有效途徑之一。教學有法而無定法。班級管理也是仁者見仁,智者見智。下面是學習啦小編給你介紹的管理好一個班組的方法,希望對你有幫助。
管理好一個班組的方法
打鐵還需自身硬,首先應從提高自身素質(zhì)做起。
在工作和生活中要不斷吸取先進的科學文化知識,加強專業(yè)理論知識學習。提高在工作和生活中發(fā)現(xiàn)問題能力,理解問題能力和解決問題能力。力爭做到三能。坐下來能寫,站起來能說,走起來能做。只有過硬的素質(zhì)和良好的形象才能感召大家,影響大家。營造一個良好的班組作風。
其次,班組長在班組建設中要帶頭學習上級下發(fā)的各種文件,認真領會其中的指示精神。
明白某階段的中心工作。然后去合理安排,大膽管理,認真抓落實。班組長的一言一行,將直接影響到班組成員的思想波動,所以無論遇到再大的困難,都要保持頭腦冷靜,三思而后行。特別在管理制度面前要做到人人平等,不搞親疏關系,不走本位主義。某些人某些時候可能會不理解,但常此下去必然會獲得更多人的信任。必然會提高你在群眾中的工作執(zhí)行力。
在班組建設中還要善于觀察,多進行溝通。
工作之余要走到群眾中去,和大家達成一片。只有這樣才能不斷發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整工作方法。只要常此下去必然會起到事半功倍的作用。
班干部管理好一個班級的方法
一、對自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務的準確把握
班組長要代表三個立場:對下代表經(jīng)營者的立場,對上代表生產(chǎn)者的立場,對待直接上司既代表員工的立場,同時又代表上級的輔助人員的立場。
如果班組長不清楚這一規(guī)范,也不知道自己究竟有多少權(quán)利、義務、職責,應扮演何種角色,那幺他雖然占據(jù)著班組長的位置,卻未能發(fā)揮班組長的作用,是沒有實際價值的班組長。當然,在對自己角色的把握上也不可過激,西方把這種現(xiàn)象稱為印象整式,說得通俗些就是“裝蒜”,以至不認識或不了解下級群眾。
二、了解領導的期望值
作為下級,必須準確地了解領導的指示,以及領導指示的背景、環(huán)境和領導的風格。有時候作為下級的你費了很大的力氣做某事,但并不是領導所希望的,結(jié)果費了力氣反而沒有達到應有的效果。當然也有可能你是正確的,但是領導不了解,怎幺辦呢?這時要選擇適當?shù)臅r機把自己的建議呈上,讓領導比較全面、準確地接受或者采納你的建議?,F(xiàn)在西方有一種說法:駕馭好你的領導,即要了解領導的風格,才能更好地協(xié)調(diào)好關系,開展好工作。
三、了解下級對你的期望值
下級對上級有以下五個方面的期望:
1、辦事要公道。辦事要公道說起來容易,但做起來卻非常難。我國由于過去長期受傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟和計劃經(jīng)濟的影響,公平常常被錯當成平均主義,所以需要班組長在分配工作中做到辦事公道,獎罰分明,分配利益時也要做到公道,只有這樣才能夠服眾。
2、關心部下。缺乏對員工在工作、生活上的關心和了解,員工自然也會不滿意你。
3、目標明確。目標明確是做領導的一個最重要和最起碼的前提。作為一個班組長,目標也應非常明確,否則就純粹是一個糊涂官。
4、準確發(fā)布命令。班組長作為一線的指揮者,發(fā)布命令的準確程度應像機場上的管制員給飛行員發(fā)布命令一樣的準確,否則容易產(chǎn)生歧義,在命令的傳播過程中必然會出現(xiàn)這樣或那樣的失誤,造成工作中的事故。
5、及時指導。工作中,下屬總是希望自己能時常得到上司的及時指導,因為上司的及時指導就是對下屬的關注和培訓。
6、需要榮譽。作為班組長還應做到非??犊匕褬s譽和獎金分給大家,你部下的勞動模范越多,你的工作就能做得越好。
管理班組的注意事項
一、要起模范帶頭作用,自身必須具備思想好、作風正、責任感強、技術(shù)精、懂業(yè)務、辦事公等個性,才能贏得職工的信任,提高班組的向心力和凝聚力,帶領班組成員完成各項生產(chǎn)任務。在工作上必須處處以身作則,要發(fā)揮好各項工作的帶頭作用,在執(zhí)行制度上要率先垂范;在管理上要寬嚴相濟,既堅持原則,又不“和稀泥”,使班組成為一個和諧、有序、充滿凝聚力的團隊。
二、工作思路要清晰
思路是班組開展工作的前提,沒有清晰的工作思路,班組就處于混亂狀態(tài),就會成為沒有競爭力和活力的班組。制定一個清晰、科學、明了的工作思路是班組做好每項工作的保證,班組長就是磁鐵緊緊團結(jié)班組中的每個人,形成一股繩、扭成一股力,把班組往好的方向帶。班組長首先要認清當前企業(yè)形勢 ,明確企業(yè)生產(chǎn)的方針政策和班組管理的內(nèi)容和任務,再傳達給班組的每一名組員,都全身心的投入到工作中。其次,班組長要查找存在的問題,本班組同先進單位的差距,只有找到了差距、不足,形成“比學趕幫超”氛圍,提高班組的管理水平。最后班組長要有明確工作計劃,制定合理的工作目標和切實有效可行的措施來完成全年的工作任務。
三、安全生產(chǎn)管理要嚴格
在生產(chǎn)管理中,班組長要樹立嚴格遵守制度的理念,要用制度來約束班組每個組員的意志和行動,這是生產(chǎn)工作的順利進行和各項工作的全面完成的保證;在安全管理中,班組長要做好班前安全講話,評估安全系數(shù),查出存在的安全隱患,要讓每個組員帶著安全去上崗。每天工作后,要讓每個組員總結(jié)“我今天安全了嗎”的安全小結(jié),切實要把安全貫徹到每一個組員心中。
四、考核獎勵要到位
考核獎罰舉措是激勵和約束班組成員的有效機制,要充分體現(xiàn)多勞多得,獎勤罰懶的分配原則,增強班組工資獎金分配的透明度,利用最合理的分配去最大限度的調(diào)動職工生產(chǎn)積性、主動性。要讓工資表,考勤表,獎金表公開、透明,讓每個組員互相監(jiān)督,自我管理,使分配更具有民主性,公正性。在獎罰制度上努力做到扣罰不手軟,獎勵兌現(xiàn),讓被罰的職工感到震動,讓被獎的職工感到舒心滿意。
五、思想工作要用心
在班組思想工作管理中,班組長做到以心換心,與組員心與心的交流,情與情的碰撞,多考慮別人,少考慮自己,維護班組成員利益。班組長首先要做到一個“ 公” 字,在任何工作中要做到公平,公正,公開,不能有損公利私的念想;其次做到一個“暖”字,在班組管理中,要尊重人、關心人、理解人,要用溫暖的話語,誠摯的感情,用自己的真誠去感染員工、尊重員工,把員工當作朋友。在班組中,要力求消除隔閡,要積極與員工交流、溝通,盡量多地掌握員工在工作、生活等方面的遇到的困難,并盡量給予他們幫助。
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