重慶教育公共基礎(chǔ)知識試題及答案

　　想要通過重慶教育招考，公共基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)尤為重要，以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于重慶教育公共基礎(chǔ)知識試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　重慶教育公共基礎(chǔ)知識試題(一)

　　1、學(xué)校工作必須堅(jiān)持( )。

　　A、以教學(xué)為主 B、以學(xué)生為主 C、以教師為主 D、以德育為主

　　2、影響人的發(fā)展的因素很多，但概括起來主要包括遺傳，壞境( )和個體的主觀能動性四個方面。

　　A、家庭 B、教育 C、社會 D、以上都是

　　3、 埃里克森人格發(fā)展理論認(rèn)為兒童人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾決定的發(fā)展危機(jī)。比如12~18歲階段的危機(jī)沖突是( )。

　　A、勤奮感對自卑感 B、主動感對內(nèi)疚感

　　C、自我同一性對角色混亂 D、自主感對羞恥感

　　4、導(dǎo)入的功能有( )

　　A、引起注意，激起好奇

　　B、激發(fā)興趣，誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)

　　C、鋪設(shè)橋梁，銜接新舊知識

　　D、提示課題，明確教學(xué)目標(biāo)

　　E、渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

　　5、小學(xué)生注意力集中的時(shí)間長短，會受( )等因素的影響。

　　A、年齡 B、興趣 C、理解能力 D、知識水平 E、教學(xué)方法

　　6、屬于課堂教學(xué)評價(jià)指標(biāo)的有( )。

　　A、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容

　　B、教學(xué)環(huán)節(jié)和方法

　　C、考試、考核

　　D、實(shí)驗(yàn)與教學(xué)設(shè)備

　　E、教研制度及其成果

　　7、教師職業(yè)心理素質(zhì)是個體相對穩(wěn)定的心理特征，反映一段時(shí)間內(nèi)從業(yè)者與職業(yè)之間的適應(yīng)狀況，因此具有相對的穩(wěn)定性。而這種穩(wěn)定性有利于教師職業(yè)活動的進(jìn)行和發(fā)展。(判斷題)

　　8、教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，教科書是最有代表性的教材。(判斷題)

　　9、教育者在對受教育者進(jìn)行思想品德教育時(shí)，必須曉之以理，動之以情，勵之以志，導(dǎo)之以行，持之以恒，使學(xué)習(xí)的知、情、意、行都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展，而不能獨(dú)立的只強(qiáng)調(diào)某一方面。(判斷題)

　　10、掌握知識是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，因此掌握的知識越多，智力發(fā)展水平就越高。(判斷題)

　　重慶教育公共基礎(chǔ)知識試題正確答案及解析

　　1、【答案】A。

　　2、【答案】B。

　　3、【答案】C。解析：12-18歲的青少年此階段的主要危機(jī)沖突是自我同一性對角色混亂。

　　4、【答案】ABCDE。

　　5、【答案】ABCDE。

　　6、【答案】ABDE。解析：課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一、教學(xué)思想和教學(xué)改革實(shí)踐;二、教學(xué)素養(yǎng);三、教學(xué)目的、要求;四、教學(xué)內(nèi)容;五、教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法;六、教學(xué)效果，教學(xué)效率。

　　7、【答案】√。

　　8、【答案】√。解析： 教材是教學(xué)的主要內(nèi)容，是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化。教科書是教材系列中最規(guī)范、最具代表性的印刷材料。

　　9、【答案】√。

　　10、【答案】×。

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