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2016選調(diào)生考試行測考試的備考:“數(shù)字推理”So easy!

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2016選調(diào)生考試行測考試的備考: “數(shù)字推理 ”So easy!

數(shù)字推理,選調(diào)生行測考試不可避免的考點,題量貌似不多,卻可以讓很多人恨的咬牙切齒!就算很聰明的考生也有可能會掉進一些小陷阱.不過,勤能補拙,一切都可以通過后天的努力來改變,所以練習(xí)過的考生怎么都比心存僥幸的考生勝過那么幾倍吧!不過除了練習(xí),還要學(xué)會歸納總結(jié),舉一反三,so easy!那就讓我們看看數(shù)字推理都可以有哪些小技巧吧!

一、顯含規(guī)律

相鄰數(shù)之間通過簡單的加、減、乘、除、平方、開方等運算發(fā)生聯(lián)系,產(chǎn)生規(guī)律,主要有以下幾種規(guī)律:

1、四則運算:相鄰兩個數(shù)加、減、乘、除等于第三數(shù)或者是相鄰兩個數(shù)加、減、乘、除后再加或者減一個常數(shù)等于第三數(shù)。

2、等差數(shù)列:數(shù)列中各個數(shù)字構(gòu)成等差數(shù)列,包括數(shù)列中相鄰兩個數(shù)相減后的差值成等差數(shù)列的二級等差數(shù)列和兩次差值構(gòu)成等差數(shù)列的三級等差數(shù)列。

3、等比數(shù)列:數(shù)列中各個數(shù)字依次構(gòu)成等比數(shù)列,包括二級等比數(shù)列或者三級等比數(shù)列。

4、平方數(shù)列:前一個數(shù)的平方等于第二個數(shù),包括前一個數(shù)的平方再加減一個常數(shù)等于第二個數(shù)的平方數(shù)列變形。

5、倍數(shù)數(shù)列:前一個數(shù)乘一個倍數(shù)加減一個常數(shù)等于第二個數(shù)。

6、隔項數(shù)列:數(shù)列相隔兩項呈現(xiàn)一定規(guī)律,這類數(shù)列包含的數(shù)字多。

7、奇偶數(shù)列:數(shù)列全奇數(shù)或者全偶數(shù)或者奇偶間隔。

8、排序數(shù)列:數(shù)列有特殊的序列規(guī)律。

二、暗含規(guī)律

數(shù)列規(guī)律不明顯,但每一個數(shù)字本身都暗含規(guī)律,綜合來看才具有全局規(guī)律。

1、冪次規(guī)律:數(shù)列中每一個數(shù)字都是n的平方或者是n的平方加減一個常數(shù),或者是n的平方加減n,形成規(guī)律;每一個數(shù)字都是n的立方構(gòu)成或者是n的立方加減一個常數(shù)構(gòu)成,或者是n的立方加減n,形成規(guī)律;冪次超過立方的一般不考慮。

2、倍數(shù)規(guī)律:數(shù)列中每一個數(shù)字都是n的倍數(shù)加減一個常數(shù),而這些n本身構(gòu)成一定規(guī)律。

舉例:

(1)中間數(shù)等于兩邊數(shù)的乘積,這種規(guī)律往往出現(xiàn)在帶分?jǐn)?shù)的數(shù)列中,且容易忽略:

如1/2、1/6、1/3、2、6、3、1/2

(2)數(shù)的平方或立方加減一個常數(shù),常數(shù)往往是1,這種題要求對數(shù)的平方數(shù)和立方數(shù)比較熟悉:

如看到2、5、10、17,就應(yīng)該想到是1、2、3、4的平方加1;

如看到0、7、26、63,就要想到是1、2、3、4的立方減1;

平方、立方的數(shù)列往往數(shù)的跨度比較大,而且間距遞增,且遞增速度較快,如果滿足上述規(guī)律,就考慮冪次規(guī)律。

(3)A2-B=C

如數(shù)列5,10,15,85,140,7085

如數(shù)列5,6,19,17,344,-55

如數(shù)列5,15,10,215,-115

(4)奇偶數(shù)分開解題,有時候一個數(shù)列奇數(shù)項是一個規(guī)律,偶數(shù)項是另一個規(guī)律,互相成干擾項

如數(shù)列1,8,9,64,25,216

奇數(shù)位1、9、25分別是1、3、5的平方

偶數(shù)位8、64、216分別是2、4、6的立方

(5)后數(shù)是前面各數(shù)之和,這種數(shù)列的特征是從第三個數(shù)開始,呈2倍關(guān)系

如數(shù)列:1、2、3、6、12、24

由于后面的數(shù)呈2倍關(guān)系,所以容易造成誤解!

掌握顯含規(guī)律和暗含規(guī)律這些規(guī)律后,怎樣靈活運用才能以最快的方式來解決問題呢?這就需要在對各種題型認(rèn)真練習(xí)的基礎(chǔ)上,應(yīng)逐步形成自己的一套解題思路和技巧,一些通用步驟如下:

第一步,先看鄰項,查看數(shù)列中相鄰數(shù)字在加減乘除后符合上述的哪種規(guī)律,然后得出答案觀察數(shù)列特點,需要進行簡單計算。

第二步,再看隔項,查看隔項是否構(gòu)成數(shù)列,如果是,那么相隔各項按照數(shù)列的各種規(guī)律來解答。

第三步,分析數(shù)字,如果鄰項隔項皆不成規(guī)律,那么尋找數(shù)列中每一個數(shù)字在構(gòu)成上的特點,查看是否符合某種規(guī)律。

不過,每個人對數(shù)字的敏感度不同,所以上面的順序也可以由考生自行調(diào)整,只需符合自己的直觀感覺即可。

再分享一些例子,以便于考生理解:

1、等差等比數(shù)列:

除了最簡單的,還可以在等差等比上再加、減一個數(shù)列,如24,70,208,622,規(guī)律為a*3-2=b;

二級等差等比數(shù)列,各數(shù)之間的差有規(guī)律,如1、2、5、10、17,它們之間的差為1、3、5、7,構(gòu)成等差數(shù)列,也有差之間構(gòu)成等比的。

2、和數(shù)列:

各數(shù)之間的和有規(guī)律,如1、2、3、5、8、13,前兩個數(shù)相加等于后一個數(shù),也有以三個相加為規(guī)律的。

3、組合規(guī)律:

看各數(shù)的大小組合規(guī)律,做出合理的分組,如7,9,40,74,1526,5436,其中7和9,40和74,1526和5436這三組各自是大致處于同一大小級,那規(guī)律就要從組方面考慮,即不把它們看作6個數(shù),而應(yīng)該看作3個組,再從每組的規(guī)律入手考慮,7*7-9=40,9*9-7=74; 40*40-74=1526,74*74-40=5436,規(guī)律就顯現(xiàn)出來了。

4、首位規(guī)律:

有些數(shù)列看起來無序,沒有差和的順序關(guān)系,可以從首尾規(guī)律考慮,如7,10,9,12,11,14,這組數(shù)7+14=10+11=9+12。

5、倍數(shù)關(guān)系:

如果各數(shù)間相差較大,但又不是大得離譜,那就不考慮冪次關(guān)系而考慮倍數(shù)關(guān)系,如6、24、60、120、210,感覺它們之間的差很大,但又不是特別大,規(guī)律是2^3-2=6、3^3-3=24、4^3-4=60、5^3-5=120、6^3-6=210。

6、暗含規(guī)律:

數(shù)的大小不構(gòu)成規(guī)律的,就要具體分析數(shù)字了。如25、58、811、1114,這些數(shù)相鄰兩個數(shù)首尾相接,且2、5、8、11、14的差為3;再如256,269,286,302,( ),2+5+6=13,2+6+9=17,2+8+6=16,3+0+2=5,∵256+13=269,269+17=286,286+16=302∴下一個數(shù)為302+5=307。

7、3個數(shù)的規(guī)律:

復(fù)雜的如0、1、3、8、21、55,這組數(shù)的規(guī)律是b*3-a=c,即相鄰3個數(shù)之間才能看出規(guī)律,還有更復(fù)雜的數(shù)列,不過也是多次利用前述規(guī)律而已。

8、分?jǐn)?shù)規(guī)律:

就是數(shù)字規(guī)律的進一步演化,分子一樣,就從分母上找規(guī)律;或者第一個數(shù)的分母和第二個數(shù)的分子有銜接關(guān)系。而且第一個數(shù)如果不是分?jǐn)?shù),往往要看成分?jǐn)?shù)。

其實數(shù)字推理也沒什么難的,是吧?!干巴爹!

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