每年的九月份是幼兒園新生入園的時(shí)間，這時(shí)候幼兒園總會(huì)面臨著各種各樣的麻煩。下面就跟著學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)看看吧。

　　9月育兒知識(shí)：如何緩解小班新生幼兒入園分離焦慮

　　父母如何判斷自己的孩子是否有入園的恐懼心理呢?首先要多和老師交流，看看你的孩子是否在入園后有以下現(xiàn)象發(fā)生：(現(xiàn)象愈多，說(shuō)明入園恐懼越嚴(yán)重)

　　1、入園時(shí)哭鬧，拉住家里人不放手

　　2、在幼兒園里特別乖，對(duì)老師的話言聽(tīng)計(jì)從

　　3、入園后經(jīng)常生病或有不明原因的肚疼、頭疼等情況

　　4、從不在幼兒園大便或經(jīng)常將大、小便弄在衣服上

　　5、在園有尿頻的現(xiàn)象或腹瀉的現(xiàn)象

　　6、在園不和小朋友玩耍，不參加集體幼兒園活動(dòng)，表情淡漠

　　消除孩子的入園焦慮，家長(zhǎng)要做到以下幾點(diǎn)：

　　一、幫助幼兒作好入園準(zhǔn)備

　　家長(zhǎng)在孩子入園前，要做好充分的準(zhǔn)備，多帶孩子接觸家庭以外的世界，在孩子開(kāi)學(xué)前多帶孩子到新幼兒園去參觀、玩耍，使幼兒對(duì)陌生的環(huán)境不再害怕。多和上幼兒園的孩子接觸，聽(tīng)孩子說(shuō)幼兒園的事，家長(zhǎng)在家中可以和孩子玩"幼兒園"游戲。鼓勵(lì)孩子出去交往，家長(zhǎng)可以采用放出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，鼓勵(lì)孩子與陌生人交往，尤其是和同齡的小伙伴玩，以培養(yǎng)他們的交往能力和樂(lè)群性。

　　二、積極配合

　　孩子入園后，如果哭鬧嚴(yán)重，前幾天家長(zhǎng)可以多陪孩子一會(huì)兒，當(dāng)他在游戲中玩得高興時(shí)再離去。另外，家長(zhǎng)可根據(jù)幼兒園的作息制度來(lái)安排孩子的生活，使孩子的生物鐘能和幼兒園的作息時(shí)間吻合，培養(yǎng)孩子基本的生活自理能力，如自己吃飯、自己上廁所等，以便更好地適應(yīng)集體生活。以便孩子更容易地適應(yīng)幼兒園的生活。

　　三、以積極的言行影響幼兒

　　俗話說(shuō)“言傳身教”，父母特別是祖父母可能對(duì)孩子上幼兒園不放心，并在言行中有意無(wú)意地流露出來(lái)，孩子是很敏感的，他會(huì)從大人的態(tài)度中感覺(jué)到幼兒園不是個(gè)有趣、安全的地方，從而產(chǎn)生害怕幼兒園的心理，拒絕進(jìn)入幼兒園，所以爸爸媽媽要不讓自己焦躁的心情影響孩子，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信：上幼兒園是孩子社會(huì)化的重要一步，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很多好處。因此家長(zhǎng)應(yīng)在自己的言行中以積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子：“幼兒園是一個(gè)快樂(lè)的地方，有許多小朋友，老師很愛(ài)他們”，幫助孩子對(duì)教師產(chǎn)生好感和信任感，形成安全感。家長(zhǎng)切記不可當(dāng)著幼兒說(shuō)：“看你這么調(diào)皮，送你到幼兒園去，叫老師好好收拾你”“你再不聽(tīng)話，就把你送到幼兒園，讓老師把你關(guān)起來(lái)”“唉，到幼兒園你就沒(méi)這么開(kāi)心(自由)了”之類的話。其實(shí)孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，只要我們給予適當(dāng)?shù)膸椭嫌變簣@就會(huì)是一個(gè)快樂(lè)的事情。

　　四、按時(shí)接、送孩子入園

　　在入園初期家長(zhǎng)要按時(shí)接、送孩子入園，沒(méi)有特殊原因，家長(zhǎng)不能因一時(shí)“心軟”或一些不重要的原因而不送孩子入園，這樣會(huì)讓對(duì)幼兒園陌生感的時(shí)間增長(zhǎng)，造成孩子不能很快適應(yīng)幼兒園的集體生活。另外，家長(zhǎng)還要按時(shí)接幼兒，不能讓孩子在入園后的前幾天里感覺(jué)離開(kāi)父母的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，從而產(chǎn)生焦慮的心理，造成對(duì)幼兒園的恐懼，拒絕入園。

　　開(kāi)學(xué)前帶幼兒熟悉新環(huán)境和老師，消除陌生感。請(qǐng)家長(zhǎng)將孩子的生活習(xí)慣，健康狀況，性格特點(diǎn)如實(shí)告訴老師。配合老師有針對(duì)性的教育。家長(zhǎng)不能因孩子的哭鬧就責(zé)備老師或不讓孩子上學(xué)，盡量安撫孩子不要責(zé)怪孩子，離開(kāi)時(shí)和孩子道別，并溫柔而堅(jiān)定的和孩子說(shuō)，你會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接他，然后堅(jiān)定的離開(kāi)。必需恰當(dāng)對(duì)待孩子開(kāi)學(xué)后的不適應(yīng)，信任老師能照顧好老師才能盡快解決孩子分離焦慮的問(wèn)題。

　　9月家教知識(shí)：小班入學(xué)育兒知識(shí)

　　一、帶寶寶參觀幼兒園

　　入園前你最好常帶寶寶在幼兒園附近玩耍，使寶寶逐漸喜歡幼兒園環(huán)境，如有可能還可以帶寶寶去看他所在班級(jí)的環(huán)境、墻飾、玩具、睡眠環(huán)境、床、盥洗室、如廁的地方、戶外活動(dòng)場(chǎng)所(大型玩具)等，這樣，寶寶會(huì)對(duì)“幼兒園”有直觀的美好感受。

　　二、多講幼兒園的趣事，描述幼兒園老師的“好”

　　父母提前給寶寶講幼兒園的有趣故事，令寶寶產(chǎn)生“神往”之感。比如，上幼兒園可以認(rèn)識(shí)新朋友，可以跟老師學(xué)唱歌跳舞，可以玩各種玩具，參加各種有趣的活動(dòng)等等。全家人高興地談?wù)撋嫌變簣@的事，并模仿游戲、上課的情景。家長(zhǎng)可以在家中布置一個(gè)類似活動(dòng)室一角的環(huán)境，與寶寶輪流扮老師和幼兒。當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，千萬(wàn)不要用幼兒園老師來(lái)嚇唬寶寶，以免給孩子造成心理壓力，從心里產(chǎn)生對(duì)老師的恐懼感。當(dāng)然，也不要過(guò)分夸張幼兒園生活的美好，以免給寶寶造成錯(cuò)覺(jué)，入園后容易產(chǎn)生心理落差，影響寶寶的情緒。

　　三、教寶寶學(xué)會(huì)交朋友

　　進(jìn)入幼兒園過(guò)集體生活是寶寶從自然人轉(zhuǎn)變成為社會(huì)人的第一步。入園前應(yīng)盡量讓寶寶與左鄰右舍年齡相近的寶寶一起玩，建立良好的同伴關(guān)系，將來(lái)上幼兒園時(shí)會(huì)更適應(yīng)。入園后，父母可以利用接送時(shí)間，主動(dòng)認(rèn)識(shí)本班的一個(gè)或者幾個(gè)小朋友，鼓勵(lì)寶寶們?cè)谝黄鹜?，分散分離焦慮，讓寶寶盡早融入群體生活。另外常帶寶寶做戶外運(yùn)動(dòng)、參與游戲，這對(duì)寶寶早期熟悉不同的環(huán)境和克服對(duì)陌生人的害怕大有裨益。

　　四、培養(yǎng)寶寶的規(guī)則意識(shí)

　　規(guī)則意識(shí)的建立與寶寶的日常生活密切相關(guān)，日常生活中的作息規(guī)律、游戲中的規(guī)則以及家長(zhǎng)對(duì)待寶寶的獎(jiǎng)懲原則等，都可以使寶寶從中學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)則意識(shí)。家長(zhǎng)是寶寶模仿的第一個(gè)對(duì)象，因此家長(zhǎng)的行為非常重要，像長(zhǎng)時(shí)間看電視、上網(wǎng)等不良習(xí)慣都會(huì)讓寶寶關(guān)注并且模仿;另外家長(zhǎng)一定注意不能講臟話，或者愛(ài)訴諸武力解決家庭矛盾，因?yàn)檫@些都會(huì)潛移默化影響到寶寶。
猜你喜歡

1.小班9月份育兒知識(shí)

2.小班9月育兒知識(shí)

3.9月小班育兒知識(shí)

4.小班九月份育兒知識(shí)

5.小班育兒知識(shí)9月

6.幼兒小班九月育兒知識(shí)