“中國(guó)夢(mèng)”，是人民的夢(mèng)，人民的夢(mèng)是偉大的夢(mèng)。學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)有怎樣的感想和心得體會(huì)呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)，僅供參考。

　　學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)【篇一】

　　按照省委、市委、縣委要求，從現(xiàn)在起，用兩個(gè)月左右的時(shí)間，在全省、全市、全縣集中開展“實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)、建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動(dòng)，動(dòng)員全省人民弘揚(yáng)

　　中國(guó)精神，凝聚中國(guó)力量，共同譜寫“中國(guó)夢(mèng)”四川篇章。 “中國(guó)夢(mèng)”是什么?與“美國(guó)夢(mèng)”不同，“中國(guó)夢(mèng)”是個(gè)人的，是國(guó)家的，更是民族的?！爸袊?guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。當(dāng)代中國(guó)所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會(huì)是“中國(guó)夢(mèng)”的根本要求，相應(yīng)地，“中國(guó)夢(mèng)”也呈現(xiàn)出這個(gè)階段的諸多重要時(shí)代特征。

　　“中國(guó)夢(mèng)”是小康夢(mèng)，小康夢(mèng)即人民幸福夢(mèng)。何為人民幸福?人民幸福不是央視的街頭采訪，也不僅僅是政府工作報(bào)告中的CDP增長(zhǎng)速度，而是為全國(guó)人民提出的全面建成小康社會(huì)的新目標(biāo)，是國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)人均收入均翻一番的新要求。 提出，在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年時(shí)全面建成小康社會(huì)，這是在黨的十六大、十七大確立的全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)上提出的新要求：經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式取得重大進(jìn)展，人民民主不斷擴(kuò)大，文化軟實(shí)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平全面提高，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)建設(shè)取得重大進(jìn)展。同時(shí)，還提出，調(diào)整國(guó)民收入分配格局，著力解決收入分配較大的問(wèn)題，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，朝著共同富裕的方向穩(wěn)步前進(jìn)，“共同富裕”是惠及十幾億人口的全面小康社會(huì)?？梢哉f(shuō)，有會(huì)議精神的指引，和中國(guó)共產(chǎn)黨正確的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“小康夢(mèng)”是美麗而又可及的。

　　“中國(guó)夢(mèng)”是強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，強(qiáng)國(guó)夢(mèng)即國(guó)家富強(qiáng)夢(mèng)。提出：在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100年之時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。我們欣然的可見(jiàn)，中國(guó)已經(jīng)一躍成為僅次于美國(guó)的世界第二大經(jīng)濟(jì)體，國(guó)民生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)了翻番。改革開放后的幾十年里，中國(guó)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，從經(jīng)濟(jì)大國(guó)到經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)，從文化大國(guó)到文化強(qiáng)國(guó)，從體育大國(guó)到體育強(qiáng)國(guó)。香港、澳門的順利回歸，成功加入世貿(mào)組織，第一艘載人航天飛船“神舟五號(hào)”的順利發(fā)射與回收，2008年的北京奧運(yùn)會(huì)，2010年的上海世博會(huì)，第一艘深海潛水器“蛟龍?zhí)枴钡捻樌聺?，第一艘繞月飛行器“天宮一號(hào)”的順利升空，第一艘航母“遼寧號(hào)”的順利下海······中國(guó)一次又一次的吸引世界的目光。這些都在說(shuō)明中國(guó)更加自信了，中國(guó)因底氣而自信，因自信而強(qiáng)大。中國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)在改革開放的進(jìn)程中也取得了重大歷史突破，處處可見(jiàn)的“Made in China”也正逐步向“Design in China”而邁進(jìn)。中國(guó)制造、中國(guó)市場(chǎng)、中國(guó)投資、中國(guó)伙伴、中國(guó)責(zé)任，這些都是更加強(qiáng)大的中國(guó)留給世界的印象，這些印象直觀而又客觀，一個(gè)面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)的更加強(qiáng)大的中國(guó)正巍然屹立于世界的東方?！皬?qiáng)國(guó)夢(mèng)”離我們?cè)絹?lái)越近，看得見(jiàn)也摸得著。

　　“中國(guó)夢(mèng)”是復(fù)興夢(mèng)，復(fù)興夢(mèng)即民族復(fù)興夢(mèng)。中華民族有著上下5000年的璀璨歷史，曾經(jīng)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌的文明。近代以來(lái)中華民族曾經(jīng)飽受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中國(guó)夢(mèng)”在無(wú)數(shù)矢志于民族復(fù)興的仁人志士心中從未泯滅過(guò)。夢(mèng)想不滅，希望永在。“中國(guó)夢(mèng)”是中華民族自強(qiáng)不息的不竭動(dòng)力，牽引著中國(guó)砥礪前行的腳步?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)以來(lái)，匯聚了中華民族先進(jìn)分子的中國(guó)共產(chǎn)黨，<蓮山 課件 >率先破解了“中國(guó)夢(mèng)”的密碼，找到了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的路徑，波瀾壯闊的鑄夢(mèng)世紀(jì)工程大幕開啟，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接續(xù)推進(jìn)，“中國(guó)夢(mèng)”的動(dòng)力之源全面激活，“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的“中國(guó)故事”精彩呈現(xiàn)，中國(guó)人民從未像今天這樣離偉大的“中國(guó)夢(mèng)”如此之近。中國(guó)的發(fā)展必將影響著亞洲乃至世界。

　　我們的“中國(guó)夢(mèng)”既不虛幻也不遙遠(yuǎn)，“小康夢(mèng)”、“強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”、“復(fù)興夢(mèng)”，個(gè)人的夢(mèng)，國(guó)家的夢(mèng)，民族的夢(mèng)，共同構(gòu)筑成了我們的中國(guó)夢(mèng)。我們的“中國(guó)夢(mèng)”切身實(shí)際，與中國(guó)特色社會(huì)主義，與黨的領(lǐng)導(dǎo)，與的會(huì)議精神密不可分。可以預(yù)見(jiàn)的是，只要我們胸懷理想，堅(jiān)定信仰，腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干，我們就一定能擁抱美麗的中國(guó)夢(mèng)!

　　而作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，作為一名基層政府工作人員，我面對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”更是熱血沸騰、激情四射。近年來(lái)，通過(guò)開展“奔跑精神”、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)做人民滿意服務(wù)員等系列主題實(shí)踐活動(dòng)，慢慢形成了人心思進(jìn)、人心思干，奔跑跨越、突破發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。但也要清醒地看到，在一些黨員干部中仍然存作風(fēng)不實(shí)、奔跑不力等問(wèn)題。通過(guò)開展主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部自覺(jué)轉(zhuǎn)作風(fēng)、接地氣、惠民生，深入基層，服務(wù)一線，干好群眾最急、最盼的事，全心全意為人民服務(wù);自覺(jué)思發(fā)展、謀跨越、強(qiáng)能力，腳踏實(shí)地干事業(yè)，一心一意謀發(fā)展;自覺(jué)正黨風(fēng)、優(yōu)政風(fēng)、樹新風(fēng)，廉勤自律、無(wú)私奉獻(xiàn)，著力成為一名人民滿意的服務(wù)員。我知道，我還有許多的問(wèn)題，需要不斷努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，在思想、本領(lǐng)和作風(fēng)上找差距。通過(guò)學(xué)習(xí) “實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)，建設(shè)美麗繁榮和諧四川”主題教育活動(dòng)精神，充分了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，認(rèn)清大局，明辨是非，站隊(duì)立場(chǎng)。在日常生活中自覺(jué)踐行會(huì)議精神，自覺(jué)履行我應(yīng)該履行的責(zé)任與義務(wù)，從我做起，從細(xì)微處著手，從自己的一言一行開始，努力提高自身的綜合素質(zhì)。應(yīng)該積極的思考問(wèn)題，客觀的分析問(wèn)題，有效的解決問(wèn)題，勇于創(chuàng)新，不斷完善發(fā)展自己，將個(gè)人夢(mèng)想與共產(chǎn)主義事業(yè)的夢(mèng)想相結(jié)合，與“中國(guó)夢(mèng)”緊密聯(lián)系在一起，努力提升自己的專業(yè)水平和科學(xué)文化素質(zhì)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，為我的夢(mèng)努力，為“中國(guó)夢(mèng)”加油!

　　學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)【篇二】

　　“中國(guó)夢(mèng)”，深刻道出了中國(guó)近代以來(lái)歷史發(fā)展的主題主線，深情描繪了近代以來(lái)中華民族生生不息、不斷求索、不懈奮斗的歷史。 “中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福、社會(huì)和諧。當(dāng)代中國(guó)所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會(huì)是“中國(guó)夢(mèng)”的根本要求，相應(yīng)地，“中國(guó)夢(mèng)”也呈現(xiàn)出這個(gè)階段的諸多重要時(shí)代特征。

　　“中國(guó)夢(mèng)”，是人民的夢(mèng)，人民的夢(mèng)是偉大的夢(mèng)?！皩?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想!”

　　實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，人才準(zhǔn)備是核心，提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)人才是關(guān)鍵。

　　提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)人才教育是基礎(chǔ)。

　　如何持適中性教育思想(適中：介于太過(guò)和不及之間,正合適。)從全面了解研究學(xué)生入手，從每個(gè)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造適合每個(gè)學(xué)生的教育，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，辦人民滿意的教育，教師是關(guān)鍵。提高教師素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是當(dāng)務(wù)之急。

　　作為一名教師身感使命重大，提高自身素質(zhì)緊迫，必須走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，向?qū)W者型、科研型、專家型教師攀登

　　教育專家與普通教師的區(qū)別十分簡(jiǎn)單，凡是有思想的教師就是教育專家。那些富有探索創(chuàng)新意識(shí)，注重用教育理論指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷探索，不斷總結(jié)，逐步形成了一套新的教育思想，這些思想公之于眾，引起同行們的思考，給同行們實(shí)踐上的指導(dǎo)和思想上的啟迪，從而產(chǎn)生廣泛的社會(huì)效應(yīng)，推動(dòng)了教育事業(yè)發(fā)展的教師，就是當(dāng)之無(wú)悔的教育專家，或者說(shuō)，他是一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。 從一個(gè)普通的教師到優(yōu)秀教師或稱教育專家，大致需要經(jīng)歷三個(gè)階梯的攀登。或者說(shuō)從一個(gè)普通的教師專業(yè)化成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀教師或稱教育專家，大致需要經(jīng)歷三個(gè)階梯的攀登。

　　第一階梯是知識(shí)階梯，這是做教師的起碼要求，也是走向教師生涯的第一步。知識(shí)階梯雖然是第一級(jí)，但它的重要性是不言而喻的。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科知識(shí)都缺乏扎實(shí)、系統(tǒng)把握的人，算不上是合格的教師，更無(wú)從談優(yōu)秀。

　　一九九一年，我走上了教師這個(gè)行業(yè)，我就想學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，做教師一生就要不斷地追求學(xué)問(wèn)，不斷開拓和更新自己的知識(shí)，豐富自己的知識(shí)&mdash;&mdash;向?qū)W者型教師攀登。學(xué)習(xí)不能因獲得大學(xué)畢業(yè)的一張文憑而終止。在科技發(fā)展迅猛，知識(shí)發(fā)展日新月異的今天，更要不斷努力學(xué)習(xí)。“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)”，“從搖籃到墳?zāi)埂倍家獙W(xué)習(xí)。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，即端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，較高的學(xué)習(xí)技能，持之以恒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要向教育家孔子那樣：發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至?！度嗣窠逃贰ⅰ督逃芯俊?、《教育探索》、《教學(xué)研究》等刊物是必須學(xué)習(xí)和研究的。我還參考了不同版本的《教育學(xué)》、《心理學(xué)》及習(xí)題解答。近10年來(lái)，關(guān)于《素質(zhì)教育》課程改革方面的書頗多。隨著第一輪、第二輪中小學(xué)教師的繼續(xù)教育，公共課方面的通識(shí)培訓(xùn)，迫切的要求我要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的研究。學(xué)習(xí)本來(lái)就是生活的重要內(nèi)容。我深知成為一名優(yōu)秀的教師，精通學(xué)科的知識(shí)是不夠的，有比較扎實(shí)寬厚的文化知識(shí)也是不能成為優(yōu)秀的教師或教育專家的。最能體現(xiàn)教師專業(yè)化的是教育技能、教育理論、教育思想。否則，只能成為“教書匠”。

　　第二個(gè)階梯是技能階梯。技能的形成與提高主要靠自我的悟性與經(jīng)驗(yàn)的積累。解決怎樣教，怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)才能收到最佳的教學(xué)效果，就必須向科研型教師攀登。實(shí)施素質(zhì)教育，教育科研是先導(dǎo)。新一輪的課程改革也只能給我們理念性的東西，不能給我們提供怎樣教的現(xiàn)成答案，要靠我們?cè)诮逃虒W(xué)、教研、教改、科研實(shí)踐中，把理念自覺(jué)運(yùn)用于實(shí)踐，創(chuàng)造性地工作。

　　第三個(gè)階梯是思想階梯。凡有志于向這一階梯攀登的老師，才有可能有希望成為教育專家。向思想的階梯沖刺，向?qū)＜倚徒處熍实?。我常想，?jīng)歷了二十幾年的學(xué)習(xí)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，技能的形成之后，就應(yīng)該帶著理性的目光，思考的頭腦，科學(xué)研究的探索精神，審視自己的昨天和今天，展望發(fā)展的明天，反思教育教學(xué)工作，要有對(duì)教育思想的理性追求。如果學(xué)習(xí)的多，收集的資料多，思考的多，研究的多，就會(huì)有所認(rèn)識(shí)，有領(lǐng)悟，對(duì)教育思想有追求和探索。 課程改革是一個(gè)永恒的主題。為什么要進(jìn)行新一輪的課程改革，用《適中性教育思想》的話說(shuō)，是因?yàn)楝F(xiàn)有課程存在不是太過(guò)，就是不及的地方或方面。繁、難、偏、舊即是不適中，因此改。改什么?改不適中的地方或方面。

　　有思想的教師會(huì)在更高的層次上更新和拓寬自己的知識(shí)面，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，形成自己的教學(xué)技能，使自己成為一個(gè)學(xué)者型、科研型、專家型的教師，為此我將繼續(xù)努力攀登。

　　學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)【篇三】

　　當(dāng)中華民族的巨大航船，穿越歷史的波濤，駛向復(fù)興的彼岸，整個(gè)世界都在關(guān)注：中國(guó)夢(mèng)想，將怎樣在風(fēng)云變幻的國(guó)際局勢(shì)中展開?走向復(fù)興的中國(guó)又會(huì)帶給世界什么?

　　“始終不渝走和平發(fā)展道路，始終不渝奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略”，再次向世界傳遞了實(shí)現(xiàn)文明復(fù)興、建設(shè)和諧世界的中國(guó)理念。堅(jiān)持和平發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的根本保證，是我們始終不變的戰(zhàn)略抉擇。

　　中華民族是愛(ài)好和平的民族。翻開歷史，“七下西洋”播撒和平友誼的種子，“絲綢之路”留下互利合作的足跡。講信修睦、善待他人，文明塑造出敦厚平和的民族稟性。海納百川、兼容并包，交流孕育出推己及人的民族文化。近代以來(lái)的列強(qiáng)入侵和連年戰(zhàn)亂，將中華民族拉進(jìn)苦難的深淵，留下刻骨銘心的慘痛記憶。邁上復(fù)興之路的中國(guó)人民怕的就是動(dòng)蕩，求的就是穩(wěn)定，盼的就是世界和平。

　　和平與發(fā)展，互為條件。地球村中，一損俱損、一榮俱榮。沒(méi)有和平環(huán)境，中國(guó)和世界都不可能順利發(fā)展;同樣，離開發(fā)展，中國(guó)和世界也不可能有持久的和平。新中國(guó)成立以來(lái)，我們始終奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，努力為自身發(fā)展?fàn)I造一個(gè)穩(wěn)定的外部環(huán)境。與此同時(shí)，我們緊緊抓住和平發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期，聚精會(huì)神搞建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，通過(guò)互利合作推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)起飛，邁向夢(mèng)想的腳步堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健。以和平推動(dòng)發(fā)展，以發(fā)展捍衛(wèi)和平，中國(guó)的發(fā)展打破了“國(guó)強(qiáng)必霸”的傳統(tǒng)模式，為趕超之路提供了另一種可能。

　　與世界同分享，是中國(guó)夢(mèng)獨(dú)具特色的重要內(nèi)涵。從“入世惠及中國(guó)、也惠及世界”到“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”，日益融入世界經(jīng)濟(jì)的中國(guó)，在與各國(guó)的交流合作中，始終追求良性互動(dòng)、互利共贏。無(wú)論是開放市場(chǎng)、引進(jìn)技術(shù)、吸引投資，實(shí)現(xiàn)30多年來(lái)日新月異的跨越式發(fā)展，還是積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理，共同抵御亞洲金融風(fēng)暴和國(guó)際金融危機(jī)，我們都著眼于取長(zhǎng)補(bǔ)短、合作共贏，把世界的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)橹袊?guó)的機(jī)遇，把中國(guó)的機(jī)遇轉(zhuǎn)變?yōu)槭澜绲臋C(jī)遇。倡導(dǎo)不同文明開展對(duì)話、彼此包容，推動(dòng)不同社會(huì)制度和發(fā)展模式相互借鑒、共同發(fā)展，未來(lái)的道路上，中國(guó)夢(mèng)必將進(jìn)一步煥發(fā)出中華文明的獨(dú)特魅力。

　　中國(guó)夢(mèng)想是復(fù)興之夢(mèng)、發(fā)展之夢(mèng)，也是和諧之夢(mèng)、和平之夢(mèng)。堅(jiān)持和平發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。一個(gè)和平發(fā)展的中國(guó)，終將完成民族復(fù)興偉業(yè)，也終將成為世界持久和平與共同繁榮的保障。

　　不可戰(zhàn)勝的“夢(mèng)之隊(duì)”。

　　看過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)的人還看了：

1.中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2.我的中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

3.中國(guó)夢(mèng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)生

4.學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)的心得體會(huì)

5.學(xué)習(xí)中國(guó)夢(mèng)心得體會(huì)