2023八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文寒假作業(yè)答案大全
2022年的寒假到來，在做寒假作業(yè)的時(shí)候，如果你對(duì)自己做的答案不是很確定，那么不妨核對(duì)一下哦。下面是小編給大家整理的關(guān)于2022八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文寒假作業(yè)答案大全，歡迎大家來閱讀。
2022八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文寒假作業(yè)答案
一、 名句積累
1、窈窕淑女，君子好逑。
2、所謂伊人，在水一方
3、寧為百夫長(zhǎng)
4、我歌月徘徊，我舞月零亂
5、四座淚縱橫
6、花近高樓傷客心
7、君不見走馬川行雪海邊
8、肯將衰朽惜殘年
9、提攜玉龍為君死
10、千萬和春住
二、jia xiao ga la yi 梟 秣 忖 贍
三、課內(nèi)文言文：
1、 宋 蘇軾
2、 考慮 共同、一起 形容水的澄澈 只是
3、 既惋惜無人賞月，更暗示了世人大都醉心于功名利祿，為俗務(wù)所累，無瑕及此。表現(xiàn)了作者與張懷民超凡脫俗，摒棄一切塵累、淡泊寧?kù)o的情懷。
4、 少閑人
5、 庭中上下一片皎潔透明，正如作者光明而磊落的胸懷，作者處于其中，得以擺脫被貶謫后的沉重，進(jìn)入了透明而清澈的世界。
四、課外文言文：
1、告訴 喜愛 闖禍 狂妄
2、六言指仁、知、信、直、勇、剛;六蔽指愚、蕩、賊、絞、亂、狂;強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。
1、 可結(jié)合身邊小事談起，由感性到理性認(rèn)識(shí)，如“絞”這一弊端，就說話無技巧，缺乏語(yǔ)言藝術(shù)導(dǎo)致傷害他人自尊等談起。
五、現(xiàn)代問閱讀
1、 cuo cen kan zhen
2、 (1)用以稱頌醫(yī)家
(2)大方之家的省略，現(xiàn)指精通某種學(xué)問或技術(shù)的專家。
(3)比喻將原物完好地歸還原主。
(4)指勤奮學(xué)習(xí)一生。
3、 富豪知恩圖報(bào)，先是以斗載車裝，后是以勝如珍寶的醫(yī)書;壯士不為錢財(cái)，為救普天下人的性命，而且言而有信，依時(shí)還書。
4、 可以從“造福天下黎民，救普天下人的性命”來說，也可以進(jìn)一步說“醫(yī)書之誤，有草菅人命之?！眮碚f，也可以從“補(bǔ)充說明救命之恩，言而有信”等方面考慮。
5、 (1)《三國(guó)演義》中曹操進(jìn)退兩難之際，對(duì)請(qǐng)示口令一事，曹操正巧吃雞肋，隨口道出“雞肋”。
(2)食之無味，棄之可惜。
6、(1)做學(xué)問要從年輕時(shí)著手;一輩子專心研究一本書，不要三心二意;不會(huì)像抄書之人錯(cuò)處甚多而無用。
(2)可以舉司馬遷編著《史記》，也可以舉曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》，李時(shí)珍著《本草綱目》等。
7、(1)明確自己的使命，爭(zhēng)取在有生之年完成;人也應(yīng)該有不斷向未知領(lǐng)域探索的精神。
(2)執(zhí)著勘誤，淡泊金錢、物質(zhì)。
8、(1)古書的出土，使祖父一生的努力變得毫無價(jià)值了。
(2)如果當(dāng)初不是這種選擇，那該是多么美好的結(jié)局啊。
9、可以圍繞以下三點(diǎn)考慮：奇跡具有價(jià)值，這是正常的;奇跡沒有了價(jià)值，仍然無怨無悔，人生的目的已經(jīng)達(dá)到了;奇跡失去價(jià)值，只是選擇時(shí)少了點(diǎn)運(yùn)氣，怨天尤人。鼓勵(lì)同學(xué)們有個(gè)性的見解，只要是真實(shí)想法，只要是合情合理即可。
六、仿寫答案：
1.無論是苦心研究最終發(fā)現(xiàn)“鐳”的居里夫人，還是身患重病卻探究出宇宙成因的史蒂芬 金;無論是勤學(xué)數(shù)十年才撰成《資本論》的馬克思，還是潛心鉆研反復(fù)試驗(yàn)而發(fā)明白熾燈的愛迪生。
2、.(1)假如當(dāng)初袁紹能禮賢下士，虛心聽取許攸的勸告，何至于痛失烏巢，
兵敗官渡呢?
(2)如果當(dāng)初唐太宗不能聽取魏征的逆耳忠言，又怎么能出現(xiàn)“貞觀之治”的太平盛世呢?
(3)善納人言者，昌(納諫者，昌);拒納人言者，亡(止謗者，亡)。
3、.有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報(bào)國(guó)的偉業(yè);有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學(xué)史上不朽的名著《紅樓夢(mèng)》。
七、文學(xué)放飛
1、美國(guó) 《老人與?！?桑提亞哥 頑強(qiáng)勇敢，不向命運(yùn)困難低頭，有執(zhí)著的信念。
2、 略
語(yǔ)文如水
水，不拘泥于任何形狀，裝在杯中的水，形狀由杯子的形狀來決定，飛流直下三千尺水，就無法用形狀來描述它了。由此，我不禁想起王蒙曾提出的“語(yǔ)文是什么”的問題。有人說，語(yǔ)文是整天的題海戰(zhàn)術(shù)，有人說是老土的“八股文”等等。
語(yǔ)文難道就是成天做題，一個(gè)學(xué)期捏著鼻子寫幾篇作文?不，這一問題應(yīng)到大自然和生活中去尋找。
庭前花開花落，天空云卷云舒，你覺得真好，這就是語(yǔ)文;初升的太陽(yáng)光芒萬丈你覺得生機(jī)勃勃，這就是語(yǔ)文;如血的殘陽(yáng)映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了這也是是語(yǔ)文。語(yǔ)文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是在古城舊都中國(guó)色天香的牡丹;語(yǔ)文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是大海滔天白浪里的打魚船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆，是那山重水復(fù)后的柳暗花明
潛過了落滿梨花的大自然，讓我們到生活中去尋找它的答案。
語(yǔ)文給予我們聆聽音樂的耳朵，欣賞繪畫的頭腦與眼睛。當(dāng)你聽到一首美妙的歌，你覺得這詞真好，想記住它，這就是語(yǔ)文;當(dāng)你看到一幅畫，被其中的景象吸引，于是你搜腸刮肚地想盡華美的詞語(yǔ)來形容它，這也是語(yǔ)文;當(dāng)你參加班干部競(jìng)選演講，組織廣播稿件，主持會(huì)議，這還是語(yǔ)文。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，語(yǔ)文從詩(shī)人口中娓娓道出;語(yǔ)文被當(dāng)陽(yáng)橋頭張飛一聲吼出;語(yǔ)文從憂國(guó)憂民的范仲淹的筆端流出;語(yǔ)文在潯陽(yáng)江頭的琵琶弦上回蕩;語(yǔ)文帶我們到天姥山的仙人洞里體驗(yàn)神奇，到景陽(yáng)岡的青石上感受驚險(xiǎn);語(yǔ)文讓我們深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉頭，卻上心頭”的憂愁，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的無奈，“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟……
這就是語(yǔ)文，如此多姿，它把拘泥于什么公式、定義，在不同人的眼中它體現(xiàn)著不同的形態(tài)。
(三)王雪芝答案
一、古詩(shī)文積累：
1、 君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。
2、 欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。
3、 時(shí)難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。
4、 黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
5、 角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
6、 才始送春歸，又送君歸去。
7、 半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
8、 無限河山淚，誰(shuí)言天地寬。
9、 報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。
10、 請(qǐng)為父老歌，艱難愧深情。
11、 歌罷仰天嘆，四坐淚縱橫。
12、 花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。
二、給加點(diǎn)的字注音或給注音加漢字。
1、xia 2.jue 3.mi 4.hui 5.gui6.ke 7.juan 8.zhi 9.zhen 10.tian
11.you 12.shun 13.shen 14.bei 15.jian 16.媲美 17、廣袤18、深邃19、篤信20、睿智
三、《愛蓮說》
1《周元公集》周敦頤 茂書 北宋哲學(xué)家
2親近而不莊重 應(yīng)當(dāng) 少 洗滌
3、 a出淤泥而不染，濯清漣而不妖
b中通外直，不曼不枝
c香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植
d蓮，花之君子者也
4、 文中用菊花正襯牡丹反襯突出蓮花的高貴品質(zhì)表達(dá)了作者不慕名利，潔身自好的情操。
5、 自圓其說即可。
四、《范仲淹故事》
一、C 二、1.年幼喪父 2.離開 三、少年立志，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”《岳陽(yáng)樓記》
五、現(xiàn)代文閱讀
1、示例：[借錢男生]信守承諾;孝敬母親。[兩個(gè)少年]堅(jiān)守承諾;不畏困難。[我的女友]不守諾言;畏懼困難。
2、目的：①突出誠(chéng)信的主題。②含蓄地批評(píng)成人的失信，不守諾言。③贊揚(yáng)孩子的真誠(chéng)守信。寫作手法：對(duì)比?；颍阂r托?；颍河骋r。
3、示例：①[摘抄]他把拳頭擱在窗臺(tái)上，然后打開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
[理解]這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出借錢男生兌現(xiàn)承諾后的喜悅、欣慰之情。 ②[摘抄]以后再看到“優(yōu)秀”、“守信用”之類的字眼，總會(huì)聯(lián)想到他，因?yàn)樗砩媳简v著一種感人的一諾千金的嚴(yán)謹(jǐn)。
[理解]這句話贊揚(yáng)了借錢男生誠(chéng)信守諾言的品德，也寫出了他的品德對(duì)“我”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響和巨大震撼。 4、略。
5、[態(tài)度]責(zé)備。或：批評(píng)。或：不滿?；颍郝裨?。
[看法]認(rèn)同作者的態(tài)度。或：否定作者的態(tài)度。或：辯證地看待作者的態(tài)度。
[理由示例] ①認(rèn)同作者的態(tài)度。人應(yīng)該信守承諾，這是做人的基本準(zhǔn)則。
②否定作者的態(tài)度。應(yīng)寬容地對(duì)待別人，不要過于苛責(zé)別人。
③辯證地看待作者的態(tài)度。自己應(yīng)信守諾言，但不必對(duì)別人求全責(zé)備。
六、仿寫答案：1、 如果你是魚兒,那么快樂就是一灣清淳的水┅
如果你是魚兒,那么快樂就是一灣清淳的水┅
如果你是小草,那么快樂就是一束暖暖香香的
陽(yáng)光┅
如果你是大地,那么快樂就是滴滴嗒嗒的雨水┅
如果你是小鳥,那么快了就是遼闊的天空┅
2、仙人一般變幻莫測(cè) 嬰孩一般清新自然
七、文學(xué)放飛參考：
《格列佛游記》以主角格列佛的角度描述在四個(gè)國(guó)度歷險(xiǎn)的奇遇：小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧駰國(guó)。
格列佛遇海難，來到小人國(guó)。這里居民身高僅六英寸，君臣貪婪、國(guó)家戰(zhàn)禍連綿。作者以居高臨下的角度，用巨人的眼光俯視人類的荒唐渺小。
格列佛好奇心起，誤闖大人國(guó)。這里居民身高如尖塔，武器精良、國(guó)威赫赫。作者以小矮人的角度，仰視人類的粗俗和鐵石心腸。
格列佛逢海盜，造訪飛島國(guó)。這里屬地被籠罩控制，城市和鄉(xiāng)間頹敗、荒蕪。作者以平常的心態(tài)，平視人類的瘋狂和邪惡本性。
格列佛被叛變，遍歷慧駰國(guó)。這里統(tǒng)治者高度理性，人形動(dòng)物邪惡、低劣。作者以理性動(dòng)物的角度，審視人類的本質(zhì)。
《格列佛游記》深刻反諷時(shí)政的腐敗，以離奇、甚至令人作嘔的情節(jié)，諷刺學(xué)究的愚蠢可笑，并且省思人性的不同面向。是冒險(xiǎn)故事，是奇幻小說，是游記，是政論，是諷喻文值得覽讀的經(jīng)典之作。學(xué)，它是簡(jiǎn)·愛是個(gè)孤女，出生于一個(gè)窮牧師家庭。父母由于染上傷寒，在一個(gè)月之中相繼去世。幼小的簡(jiǎn)寄養(yǎng)在舅父母家里。舅父里德先生去世后，簡(jiǎn)過了10年受盡歧視和虐待的生活。一次由于反抗表哥的毆打，簡(jiǎn)被關(guān)進(jìn)了紅房子。肉體上的痛苦和心靈上的屈辱和恐懼，使她大病了一場(chǎng)。
舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開來，從此，她與舅母的對(duì)抗更加公開和堅(jiān)決了。以后，簡(jiǎn)被送進(jìn)了羅沃德孤兒院。
孤兒院教規(guī)嚴(yán)厲，生活艱苦，院長(zhǎng)是個(gè)冷酷的偽君子。簡(jiǎn)在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。由于惡劣的生活條件，孤兒院經(jīng)常有孩子病死。簡(jiǎn)畢業(yè)后留校任教兩年，這時(shí)，她的好友海倫患肺病去世。簡(jiǎn)厭倦了孤兒院里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。
桑恩費(fèi)爾德莊園的女管家聘用了她。莊園的男主人羅契斯特經(jīng)常在外旅行，偌大的宅第只有一個(gè)不到10歲的女孩阿戴列·瓦朗，羅契斯特是她的保護(hù)人，她就是簡(jiǎn)的學(xué)生。
一天黃昏，簡(jiǎn)外出散步，邂逅剛從國(guó)外歸來的主人，這是他們第一次見面。以后她發(fā)現(xiàn)她的主人是個(gè)性格憂郁、喜怒無常的人，對(duì)她的態(tài)度時(shí)好時(shí)壞。整幢房子沉郁空曠，有時(shí)還會(huì)聽到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲。
一天，簡(jiǎn)在睡夢(mèng)中被這種笑聲驚醒，發(fā)現(xiàn)羅契斯待的房間著了火，簡(jiǎn)叫醒他并幫助他撲滅了火。
羅契斯特回來后經(jīng)常舉行家宴。在一次家宴上向一位名叫布蘭契的漂亮小姐大獻(xiàn)殷勤，簡(jiǎn)被召進(jìn)客廳，卻受到布蘭契母女的冷遇，她忍受屈辱，離開客廳。此時(shí)，她已經(jīng)愛上了羅契斯特。其實(shí)羅契斯特也已愛上簡(jiǎn)，他只是想試探簡(jiǎn)對(duì)自己的愛情。當(dāng)他向簡(jiǎn)求婚時(shí)，簡(jiǎn)答應(yīng)了他。
婚禮前夜，簡(jiǎn)在朦朧中看到一個(gè)面目可憎的女人在鏡前披戴她的婚紗。
第二天，當(dāng)婚禮在教堂悄然進(jìn)行時(shí)，突然有人出證：羅契斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來就是那個(gè)被關(guān)在三樓密室里的瘋女人。法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個(gè)凄風(fēng)苦雨之夜，簡(jiǎn)離開了羅契斯特。在尋找新的生活出路的途中，簡(jiǎn)風(fēng)餐露宿，沿途乞討，歷盡唇難，最后在澤地房被牧師圣·約翰收留，并在當(dāng)?shù)匾凰W(xué)校任教。
不久，簡(jiǎn)得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)圣·約翰是她的表兄，簡(jiǎn)決定將財(cái)產(chǎn)平分。圣·約翰是個(gè)狂熱的教徒，打算去印度傳教。他請(qǐng)求簡(jiǎn)嫁給他并和他同去印度。簡(jiǎn)拒絕了他，決定回到羅契斯特身邊。她回到桑恩費(fèi)爾德莊園，那座宅子已成廢墟，瘋女人放火后墜樓身亡，羅契斯特也受傷致殘。簡(jiǎn)找到他并和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。
簡(jiǎn)·愛是個(gè)不甘忍受社會(huì)壓迫、勇于追求個(gè)人幸福的女性。無論是她的貧困低下的社會(huì)地位，或是她那漂泊無依的生活遭遇，都是當(dāng)時(shí)英國(guó)下層人民生活的真實(shí)寫照。作者能夠把一個(gè)來自社會(huì)下層的覺醒中的新女性擺到小說的主人公地位，并對(duì)主人公為反抗壓迫和社會(huì)偏見、力爭(zhēng)取獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)、為追求幸福生活所作的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)加以熱情歌頌，這在當(dāng)時(shí)的文學(xué)作品中是難能可貴的。
初中學(xué)習(xí)技巧與方法
1正確的記筆記
筆記不要寫得太密，要留有空白，以便課后補(bǔ)充和修正。需要強(qiáng)調(diào)的是，不要只把記課堂筆記看成是一種單純的技巧，實(shí)際上它是多種感官的綜合作用過程。記和聽相互對(duì)立，又相輔相成，只有聽好，才能記好;反過來，只有記好，才能檢查和提高聽課效果。因此，一定要正確處理聽與記的辯證關(guān)系，使課堂筆記起到它應(yīng)有的作用。
要想當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識(shí)，最重要的就是課上認(rèn)真觀察，專心聽講，積極思考;要將重點(diǎn)放在認(rèn)識(shí)事物的思考過程上，千萬不要跳過認(rèn)識(shí)事物的艱苦思考過程而直接去背結(jié)論。因?yàn)楦拍?、定理、?guī)則的表述只是末，而其形成過程才是本。抓住根本，才能學(xué)到根本的學(xué)問;否則，舍本求末，學(xué)到的只是些“死”的知識(shí)，這種知識(shí)不能轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰椭橇?，在?shí)踐中毫無用處。
2及時(shí)復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)，指緊隨課堂教學(xué)，天天都采用的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)貴在及時(shí)。這是由“先快后慢”的貴忘規(guī)律所決定的。心理學(xué)家曾作過這樣的實(shí)驗(yàn)：讓三個(gè)組的學(xué)生熟記一篇詩(shī)歌，第一組間隔一天復(fù)習(xí);第二組間隔三復(fù)習(xí);第三組問事處六天復(fù)習(xí)。凜達(dá)到熟記的統(tǒng)一程度，第一組學(xué)生平均需復(fù)習(xí)四次;第二組平均需用要復(fù)習(xí)六次;第三組平均需要復(fù)習(xí)七次?？梢姡瑥?fù)習(xí)間隔的時(shí)間越短，復(fù)習(xí)的次數(shù)越少。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：復(fù)習(xí)能做到及時(shí)，可以提高熟記的結(jié)果。
然而，學(xué)生常出現(xiàn)情況是：課上聽課，課下做作業(yè)，復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)省略。這樣致使所學(xué)的知識(shí)的系統(tǒng)性、完整性受到破壞，時(shí)間一長(zhǎng)所學(xué)的知識(shí)就會(huì)模糊、忘卻，不系統(tǒng)，不理解的知識(shí)是最容易忘記的知識(shí)。因此我們必需重視復(fù)習(xí)。
3認(rèn)真分析批改過的作業(yè)
對(duì)批改過的作業(yè)，一定要盡快地翻閱，認(rèn)真分析，耐心反思。做對(duì)題目，想想是用什么思維和方法做對(duì)的，以后遇到類似的題目能否觸類旁通，對(duì)做錯(cuò)的題目，要找出做錯(cuò)的原因，是由于慌張、馬虎、粗心大意而做錯(cuò)的呢，還是基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握，弄錯(cuò)了概念、定率、公式，或者是思路不對(duì)呢。
屬于第一種原因，就要警告自己，以后做題要多加小心。屬于第二種原因，就要在預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)上下功夫，，牢固掌握知識(shí)后再做作業(yè)。屬于最后一種原因的，就認(rèn)真分析和鉆研例題，明確解題方法。經(jīng)過這樣的反思和分析，以后就不會(huì)出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。
初中生如何安排作息時(shí)間
做好小學(xué)到初中的順利銜接
很多家長(zhǎng)對(duì)于初一不重視，初中有三年時(shí)間，初一可以好好放松一下“初一不必太緊張，中考初二、初三再準(zhǔn)備也不晚”其實(shí)這種觀念是非常錯(cuò)誤的，初一往往是孩子打下基礎(chǔ)的階段，并且是小學(xué)升入初中的磨合期，往往初二，初三甚至今后成績(jī)好的孩子都從初一開始分化了。
明確目標(biāo)、少走彎路
1、在開學(xué)初定一個(gè)比上學(xué)期高5名的目標(biāo)。
2、明確差距，看看自己還差在哪里。比如說數(shù)學(xué)不好，那就重點(diǎn)補(bǔ)數(shù)學(xué)。
3、不和別人比，和自己比!保證每次考試名次上升。
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