2021高三高考沖刺階段備考建議
親愛的同學們，高考是我們人生關鍵的一步，是人生重大的轉折點，又一年高考即將到來，知道高考沖刺階段注意什么嗎?下面是小編給大家?guī)淼?021高三高考沖刺階段備考建議_高考最后沖刺的注意事項，以供大家參考，我們一起來看看吧!
一、狠抓薄弱環(huán)節(jié)
(1)薄弱章節(jié)
到了高三最后沖刺階段，同學對各科薄弱環(huán)節(jié)應該把握的很清晰了。在平時不斷的做題與訓練過程中應能總結出哪些章節(jié)哪些環(huán)節(jié)老出問題，這階段應該將這些章節(jié)或者這些環(huán)節(jié)單獨拿出來進行系統(tǒng)的訓練，必要時可以找相應老師進行交流探討。
同時，狠抓薄弱環(huán)節(jié)應從比較簡單的地方做起，由易入難，這樣就能達到很好的效果。
(2)薄弱學科
這階段應該是哪個地方最能夠拿分就補哪個地方，哪門學科最能提分就狠抓哪門學科。抓住具有最大提分潛力的學科才是重點。對于很多理科的學生，可以在維持數(shù)、理、化等學科做題狀態(tài)的同時狠抓一下語文和英語等學科;對于文科，也是如此。什么地方最頭疼就狠抓什么地方，往往能達到意想不到的效果。
二、把握做題規(guī)律，注重通法通解
(1)總結題型，把握做題規(guī)律
到了這一階段，同學每天都會做很多的題目，但是有很多同學做完之后都沒有總結，不能將一道題延伸為一類題。這是萬萬不可取的。在做題之后一定要將這種題型做一次總結，看看這類題會遵從什么樣的思維方法。比如立體幾何中的動點(運動)問題，同學應該總結一下這類題型一般情況下從哪幾種思維角度入手;還有比如解析幾何中的面積問題等等。
(2)靈活應對，注重通法通解
我注意到很多同學在做出來一個較難的題目時特別興奮，可是在分享思路時說用到了一個曾經見過的特別“神奇”的特殊解法來做的。其實這種題目不是為了讓學生知道這種性質，因此要將它看做對相應章節(jié)的思維能力的考查。因此必須找到這一類題型的通用解題思維方法。不能刻意去追求特殊解法。同時針對不同類型的題目，需要學生靈活應對，在掌握這類題型總體思維方法的基礎上去考慮針對一道題的解題策略。
三、維持作息規(guī)律，提高沖刺效率
在這一時期，同學們還要注意保持自己的作息規(guī)律，有生活規(guī)律的沖刺往往具有很高的效率，每天做到固定時間起床，固定時間復習，同時中午安排十幾分鐘休息。
很多同學在高三沖刺后期出現(xiàn)了很多身體狀況不佳，影響沖刺效率的問題。建議各位同學每天在緊張復習的同時一定要進行適當?shù)纳眢w鍛煉，這有利于保持一個良好的做題狀態(tài)與考試心態(tài)。
語文：作文一定要有結尾
寫作文最好花四五十分鐘，并且最后一定要寫完，寧可短尾也不要無尾，否則扣分相當厲害。
此外，要善于為標題做“美容”，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來，千萬不要照抄話題而不加標題。
語言功底弱的考生注意寫短句子，水平高的考生要調動已掌握的知識，使文章流暢，有文采。
數(shù)學：“522原則”做送分題
不管大題小題先搶會做的題，再做有一定解題思路的題，然后拼感覺困難的題，最后再摳實在不會的題。這樣可以保證在有限的時間里多拿分。
抓緊時間。不為小題糾纏不休。選擇題每個題平均控制在一分半鐘以內。
堅持“522原則”。把眼睛多盯在選擇題的前5個，填空題的前2個到3個，解答題的前2個。這些題都是送分的題，不會很難。
英語：作文要保證夠字數(shù)
英語作文首先字數(shù)要夠，只要字數(shù)夠，最低3分可以保證到手。
草稿應該是作文的大概行文結構，并非是一篇完整的作文。寫英語作文，很多學生喜歡打草稿，然后再謄寫到試卷上，但這樣做比較費時，建議構思、打草稿最多3分鐘。
化學：仔細審題清楚表達
化學科目失分主要有六個原因：審題不仔細，概念不清楚，實驗不重視，思維不敏捷，表達不清楚，書寫不規(guī)范。
因此，考生審題一定要仔細，不能答非所問。
物理：用補圖法幫助審題
把物理科目的題意理解錯了是一個較普遍的現(xiàn)象，建議考生用補圖的方法幫助審題，在頭腦中建立活的物理情景。例如，根據(jù)題意，畫出物體運動過程中幾個關鍵狀態(tài)的情景圖，來幫助自己理解題目敘述的全過程，準確把握問題的已知條件、邊界條件、臨界條件。
地理：選擇題善用排除法
選擇題答題有技巧，一是注意事物的因果關系，有的試題要求你以果推因，有的是以因推果;二是采取排除法，從反方向去思考問題，比如讓你選擇正確答案，你可以排除那些有明顯錯誤的，有時這樣解題會更快一點。
綜合題的解答要有整體性思維。綜合題一般以區(qū)域地理為載體，圍繞一個中心問題，從不同側面或者事物的不同層面來設問。因此必須用區(qū)域研究的方法，有整體性思維，圍繞著“在哪里”“有什么”“為什么”“做什么”來思考回答。
生物：善于從題面找線索
注意時間分配，最好前面5道選擇題時間控制在10分鐘左右，后面兩道答題一定要留夠20分鐘以上的時間。
此外，非選擇題要從題目中找線索，如有的題目包裝得很新穎，考生容易發(fā)懵，但這樣的題目可能包含很多知識點，考生應在問題中搜索知識體系中相關的理論考點，即便試題所涉及的問題似懂非懂，只要把這個題的指向搞清楚了就不會出錯，這樣就能夠獲得評分點規(guī)定的分數(shù)。
政治：不留空白就能得分
會的題爭取答得更完美，以獲得高的分數(shù)。而不會的題，尤其是一些大題，可以把問題變通后再抄一遍，這樣多少能爭取到幾分，這也是政治考試的特點——只要寫了就可以酌情給分，所以千萬不要在試卷上留空白，尤其是大題。
此外，最后一道大題中的最后幾問，非常易答，在很大程度上就是看學生是否有時間。所以，要爭取高分，首先要保證交一份完整的答卷。
歷史：切記問什么答什么
拿到試卷后，尤其是碰到自己不會的問題時，要把試題放在事件所發(fā)生的時間背景中去思考，同時一定要注意，問什么答什么。
01
埋頭題海戰(zhàn)術，忽視思考總結
題海戰(zhàn)術是大家最容易落入的“陷阱”，很多同學認為成績提高不了，是因為題目做得不夠多!
高三最后的備考階段，各學校會停止知識授課并開始緊張的復習查漏補缺階段，幾乎是天天都會有考試，時時都會有練習，課上的時間不是做題就是講卷子，每天的工作幾乎是周而復始，同學們的心態(tài)也逐漸從開始的興奮，轉變成疲憊，并最終走向麻木。所以刷題要因人而異，不是所有的同學都適合鏖戰(zhàn)題海的!
盲目做題沒有針對性，更不會有全面性。一定數(shù)量的題目是需要做的，但做題的同時也要思考出題者的意圖，如何通過其他方式考到同一知識點等等。
如何彌補
在有了一定題量的基礎上，你已經通過做題發(fā)現(xiàn)了自己的薄弱環(huán)節(jié)，此時就可以通過刷錯題針對原來的薄弱環(huán)節(jié)不斷強化。如果去做新題，可能要做數(shù)倍的題量才能找到相應的薄弱點，因此，從彌補知識點漏洞的效率而言，刷舊題遠勝刷新題!
當然，刷錯題也不能一點新題都不做，仍然需要保持一定的新題來保持做題的“手感”(速度、準確度)，因此需要合理安排刷舊題與做新題的比例，在復習階段，可以舊：新在1：1左右，而在最后沖刺階段(如考試前兩周)，舊：新安排在2：1或3：1左右。
如何刷錯題?
首先，單獨“抄題”到一本本子上是沒有必要的，因為這樣會浪費很多時間，因此抄題(特別是選擇題的題干)本身對你沒有什么幫助，利用原來的習題冊做記號的方式更為高效合理。具體操作如下：
1.第一次答題，用鉛筆。以方便擦去答案，以后重復做。
2.對答案。
3.錯題或蒙對的題需要做三件事(注意不僅僅是答案錯的題，還包括自己做題時吃不準的或蒙對的)：
a. 做好記號;
b. 寫下心得(為什么錯? 漏看了什么條件? 中了什么陷阱? 計算失誤?如網上 題庫可記下題號，另作筆記記下心得);
c. 擦去答案( 為下次做題做準備)。
4.下次復習的時候，先不看上次的心得直接重新做題。
5.如果第二次再錯，做一個新的記號(表示錯了2次，需要重點關注)，并再次書寫心得，并再次擦去答案。
6.在下次刷舊題，先做錯了兩次的，再刷錯了一次的。
7.如果一道題重復做了2到3次后，可能已經對這道題很熟悉了(甚至一看到題目的前三個字你就知道答案了)，那么就沒有必要完全重新做一遍，而是改成更節(jié)省時間的“看”，看什么?一看這道題的考點是什么?二看你當時的錯題心得，回憶當時為什么錯。
02
否認老師，忽視課堂
尖子生很容易犯這個錯誤，因為尖子生已經領先于很多人，而老師的課堂講解多針對絕大多數(shù)學生的學習進程，所以尖子生理所應當?shù)卣J為老師的講解已經不適合自己了，其實不然!據(jù)調查發(fā)現(xiàn)，90%以上的高考狀元最注重的都是課堂的聽講，而不是為趕進程在課堂上做其他科目的習題。
為什么呢?因為老師的授課有明確的目的和策略，既可能在引導你聯(lián)系不同的知識，也有可能在反復強調易混易錯的知識點。
如何彌補
在課堂45分鐘內要時刻保持著跟老師的思想交流，同時聽課過程中不要好高騖遠眼高手低，對于自己在預習過程中已經掌握的知識也應該仔細聽老師講一遍，也許老師的理解更到位，或者你自己的理解有出入。
高效率的復習方法是緊緊抓住課堂，積極開動大腦主動思維，帶著質疑聽老師的講解：
老師推理嚴密嗎?
還有更簡單的方法嗎?
老師是怎么想到的?
要大膽參與課堂討論，勇敢說出自己的想法。只有經歷了自己的深度思考，才能對一道題目的來龍去脈了如指掌，才能以不變應萬變，出什么題都會做。
03
熬夜補時間，忽視零碎時間
熬夜是每個高中生都不可避免的，白天要上課，晚上回到家寫完作業(yè)還要自學到很晚。有些同學高效率地完成了作業(yè)、預習，然后及時睡下了;但有的同學學習熬夜到很晚甚至凌晨?？墒悄阒绬?熬夜并不可取，不僅影響睡眠，容易疲勞，也會導致第二天上課精力不集中，反而得不到你想要的結果，成績也可能會下降。
如何彌補
既然一天24小時的時間不能變成25小時，那么就只能把瑣碎時間善加利用，比如乘坐地鐵、公交車時，無法安靜地思考一些問題，這時可以借助MP3、手機等工具聽些英語聽力或其它音頻資料(曾經聽過一位學長的考研經驗，把需要背的知識點自己錄在手機中，利用零碎時間反復聽，跟著自己的聲音背誦以及思考，效果會更好)。
往往那些成功的學霸，或者是逆襲的學渣都是抓住了那零零碎碎的“1分鐘”。但是1分鐘能從哪里來呢?1分鐘能做什么?如何利用好你發(fā)現(xiàn)的這1分鐘?
在高三的學習生活中，我們需要吃飯、睡覺、學習、娛樂等等，而這些我們看似飽和的狀態(tài)下，其實還有隱藏的極其有用的零碎時間，比如睡前、洗漱、走路、等車、坐車、課間……等等這些時間都是零碎的幾分鐘，都是無數(shù)個一分鐘加起來的。
再比如，吃飯前后，閉目養(yǎng)神小憩的時候，我們都可以利用這些零碎時間，讓我們的學習變得更加生活化。
04
患得患失，忽視測試本身的意義
高考之前的所有測試，不論月考、期中考、模擬考，都是為高考做準備的!最終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為高考減少問題。很多學生把學習當成一種負擔，甚至覺得痛苦，對寫作業(yè)、考試都是想盡辦法逃避，但是越逃避、越不愿面對就越難學好。還有同學因為成績差、很多題不會做、擔心考不好等種.種原因害怕考試，也因此無法專注、認真地考試，成績自然不會理想，考完后抱怨題太難，分數(shù)低，卻不努力糾正錯誤，這樣對他們來說考試并沒有發(fā)揮出真正的作用。
而當我們靜下心來，用心認真聽完老師的課，然后按照老師的要求一步步走，就會發(fā)現(xiàn)學習也并非多大的難事兒。即使遇到難題、犯錯誤，也能坦然面對。
如何彌補
通過階段性測試，你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復習過程中存在的問題，及時找到自己的不足，這些問題可能是知識方面的、應試技巧方面的，或者應試心理方面的。如果一味地沉迷于分數(shù)的多少，勢必分散精力，浪費時間，會讓題目與知識點本身被忽視。
所以，要明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復習中，更有針對性地彌補不足。
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