寧夏高考錄取批次設(shè)置2022最新
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高考錄取批次是指在高考結(jié)束后，不同高校錄取時(shí)會(huì)根據(jù)一定的順序先后錄取。高考錄取批次一般依次分為提前批本科、第一批、第二批、第三批本科以及高職高專。下面是小編整理的關(guān)于寧夏高考錄取批次設(shè)置2022最新，歡迎閱讀!
寧夏高考錄取批次設(shè)置2022最新
寧夏高考志愿根據(jù)錄取批次進(jìn)行設(shè)置，錄取分六個(gè)批次分別為：提前批本科，提前高職?？埔慌?，第一批本科，第二批本科，提前高職?？贫呗殞？婆?。志愿數(shù)量為：“學(xué)校+專業(yè)”志愿考生可填報(bào)不超過(guò)6個(gè)院校志愿，
寧夏高考志愿設(shè)置
本科藝術(shù)類(lèi) B 段，體育類(lèi)專業(yè)，國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、高校專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃、特殊類(lèi)型招生，第一批本科、第二批本科、高職專科批次和各批次的少數(shù)民族預(yù)科班采取“平行志愿”投 檔錄取模式，志愿按照“平行志愿”的要求進(jìn)行設(shè)置;
體育類(lèi)專業(yè)、國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、地方專項(xiàng)計(jì)劃、各批次中的少數(shù)民族預(yù)科班設(shè)置 A、B、C 三個(gè)并列的院校志愿;第一批本科設(shè)置 A、B、C、D 四個(gè)并列的院校志愿，第二批本科設(shè)置 A、B、C、D、E、F、G、H 八個(gè)并列的院校志愿，高職?？婆O(shè)置 A、B、C、D 四個(gè)并列的院校志愿。每個(gè)院校志愿均設(shè)置 6 個(gè)專業(yè)志愿及 1 個(gè)專業(yè)服從志愿;
本科藝術(shù)類(lèi) B 段實(shí)行平行志愿投檔錄取模式，按專業(yè)大類(lèi)投檔，每個(gè)專業(yè)大類(lèi)分別設(shè) 6 個(gè)并列的院校志愿，每個(gè)院校志愿設(shè)置 6 個(gè)專業(yè)志愿和 1 個(gè)專業(yè)調(diào)劑志愿;“平行志愿”錄取結(jié)束后，對(duì)未完成的招生計(jì)劃，設(shè)置“征集志愿”?！罢骷驹浮钡奶顖?bào)同樣采用“平行志愿”模式。
提前批次中除藝術(shù)類(lèi)專業(yè)、體育類(lèi)專業(yè)、國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃、高校專項(xiàng)計(jì)劃、特殊類(lèi)型招生，其他本科專業(yè)采用“順序志愿”模 式。設(shè)置 2 個(gè)院校志愿，每個(gè)院校設(shè)置 6 個(gè)專業(yè)志愿和 1 個(gè)院校調(diào)劑志愿。提前高職?？?不含體育)采用“順序志愿”模式。 設(shè)置 1 個(gè)院校志愿，每個(gè)院校設(shè)置 6 個(gè)專業(yè)志愿和 1 個(gè)院校調(diào)劑志愿。
本科藝術(shù)類(lèi) A 段、本科藝術(shù)類(lèi) C 段和高職?？扑囆g(shù)類(lèi)均采用“順序志愿”模式，本科藝術(shù)類(lèi) A 段和高職?？扑囆g(shù)類(lèi)設(shè)置 1 個(gè)院校志愿，每個(gè)院校設(shè)置 6 個(gè)專業(yè)志愿和 1 個(gè)專業(yè)調(diào)劑志愿，本科藝術(shù)類(lèi) C 段設(shè)置 2 個(gè)院校志愿，每個(gè)院校設(shè)置 6 個(gè)專業(yè)志愿和1 個(gè)專業(yè)調(diào)劑志愿。
每個(gè)院校志愿可填報(bào)不超過(guò)6個(gè)專業(yè)志愿和專業(yè)服從調(diào)劑志愿。
2022高考備考方法
一輪復(fù)習(xí)
①立足課本，迅速激活已學(xué)過(guò)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)。(建議大家在高三前的一個(gè)暑假里通讀高一、高二教材)
②注意所做題目使用知識(shí)點(diǎn)覆蓋范圍的變化，有意識(shí)地思考、研究這些知識(shí)點(diǎn)在課本中所處的地位和相互之間的聯(lián)系。注意到老師選題的綜合性在不斷地加強(qiáng)。
③明了課本從前到后的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將整個(gè)知識(shí)體系框架化、網(wǎng)絡(luò)化。能提煉解題所用知識(shí)點(diǎn)，并說(shuō)出其出處。
④經(jīng)常將使用最多的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)起來(lái)，研究重點(diǎn)知識(shí)所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用。
二輪復(fù)習(xí)
①主動(dòng)將有關(guān)知識(shí)進(jìn)行必要的拆分、加工重組。找出某個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)在一系列題目中出現(xiàn)，某種方法可以解決一類(lèi)問(wèn)題。
②分析題目時(shí)，由原來(lái)的注重知識(shí)點(diǎn)，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉(zhuǎn)變。
③從現(xiàn)在開(kāi)始，解題一定要非常規(guī)范，俗語(yǔ)說(shuō)：“不怕難題不得分，就怕每題都扣分”，所以大家務(wù)必將解題過(guò)程寫(xiě)得層次分明，結(jié)構(gòu)完整。
④適當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的范圍和重點(diǎn)。
三輪復(fù)習(xí)
①解題時(shí)，會(huì)從多種方法中選擇最省時(shí)、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問(wèn)題，逐漸適應(yīng)高考對(duì)“減縮思維”的要求。
②注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要準(zhǔn)，答題要快。
③養(yǎng)成在解題過(guò)程中分析命題者的意圖的習(xí)慣，思考命題者是怎樣將考查的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)的，有那些思想方法被復(fù)合在其中，對(duì)命題者想要考我什么，我應(yīng)該會(huì)什么，做到心知肚明。
沖刺階段
①檢索自己的知識(shí)系統(tǒng)，緊抓薄弱點(diǎn)，并針對(duì)性地做專門(mén)的訓(xùn)練和突擊措施(可請(qǐng)老師專門(mén)為你拎一拎);鎖定重中之重，掌握最重要的知識(shí)到爐火純青的地步。
②抓思維易錯(cuò)點(diǎn)，注重典型題型。
③瀏覽自己以前做過(guò)的習(xí)題、試卷，回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的歷程，做好“再”糾錯(cuò)工作。
④博覽群書(shū)，博聞強(qiáng)記，使自己見(jiàn)多識(shí)廣，注意那些背景新、方法新，知識(shí)具有代表性的問(wèn)題。
⑤不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩(wěn)定，充滿信心，準(zhǔn)備應(yīng)考。
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