小學五年級班主任總結范本
小學五年級班主任總結范本大全
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此十分有必須要寫一份總結哦。下面是小編給大家分享的小學五年級班主任總結范本大全，希望對大家能有所幫助。
小學五年級班主任總結范本大全1
時間如水，下學期的工作也如上學期的工作一樣，忽而就到了做工作總結的時候了。本人作為一個小學三年級的班主任老師，每次在做工作總結時，都是有些忐忑的，能否在總結中看到未來工作的計劃，能否在總結中看見學生們以及本人自己的成長，這是我關心的?，F(xiàn)將本學期工作總結如下，期待未來能有大的成長：
一、對班級紀律的管理工作
在下學期的管理工作中，班級的紀律有比上學期的要好很多。一方面是三年級的孩子一天天在成長，另一方面本人管理班級紀律的經(jīng)驗也在成長，這些成長對于班級紀律的改善還是大有幫助的。以前我們班的班級紀律讓人頭疼，這學期就好了許多。本人不僅自己抓班級紀律，也培養(yǎng)班級干部一起對班級紀律進行管理，既保證了班級紀律的改善，也鍛煉了所有班級小干部的管理能力，這樣的鍛煉可以讓未來的班級紀律方面的管理工作，終有一天不需要我們做班主任的老師來操心。
二、對班級成績的提升工作
本人既是班主任老師也是語文老師，小學三年級的課程，除了語文成績，我可以直接想辦法提升外，其他科目成績的提升工作，促使本人時常與班級任課老師溝通交流。本人在這學期的班級成績的提升工作中，明確了各科老師的任務目標，本人則親自帶領著各科老師到學生家里去做家訪，以保證家長也能配合我們管理每一位學生的學習，盡可能的讓他們成績得到提升，也盡可能讓孩子們都真正愛上學習，不是為了成績而學習。這對于一個小學三年級的學生而言是有些難的，但為了學生們的未來，從此時抓這些工作，是最好不過的。
三、對學生狀態(tài)的調整工作
在本學期的教學與班級管理工作中，本人亦發(fā)現(xiàn)了許多學生的狀態(tài)不是很好。一個小學生，這時候的狀態(tài)理應是無憂無慮的，但本人還是發(fā)覺了幾位學生狀態(tài)欠佳。多次與其談心后，才了解到這些學生在小小年紀時，已經(jīng)開始承受家庭帶給他們的強大影響了。作為孩子們的班主任，本人不能坐視不管，便時常與其談心交流，讓這些孩子能夠盡可能的擺脫環(huán)境對他們的影響，讓他們能夠專心投入到學習中來。這件事不是一個一時半會兒可以解決的事情，本人會在未來的工作中，繼續(xù)關心了解與改善的。
小學五年級班主任總結范本大全2
這一學期里，由于學校的信任，我從四月份開始擔任學校德育處主任，任八(1)、(3)、九(2)班物理，六(1)科學課教學和六(1)班主任，現(xiàn)將這一學期的工作簡要總結匯報如下：
在這一學期里，工作上我做到了以校為家，任勞任怨，不爭名利，努力抓好學校的德育工作，致力于營造我校良好校風校貌，生活作風嚴謹、嚴于律己，團結同志，嚴格服從學校領導分工，積極協(xié)調，配合其他各部門的具體工作。
一、工作回顧
回顧這一期的德育工作，我主要從三個方面做了一些努力：一是嚴格遵守八嶺山中學德育管理體系，二是抓好班主任工作管理，三是抓好學生管理，尤其是學生的寢室管理。
1.根據(jù)我校歷年建立的德育管理制度，嚴格執(zhí)行并實施《八嶺山中學德育目標內(nèi)容體系》、《宿舍管理細則》、《問題學生管理辦法》、《清潔衛(wèi)生評分標準》等制度，形成了“行政值日德育值日值日教師班主任”四級管理網(wǎng)絡，使我校的德育管理有章可循，德育考核有據(jù)可依，整個體系有序、規(guī)范。
2.對班主任的管理，采取量化評分，教室的清潔衛(wèi)生、寢室的清潔衛(wèi)生、就寢紀律、清潔區(qū)的打掃、學生的一日常規(guī)、班主任出操、查寢等等與班級評分掛鉤，每月一小結，根據(jù)得分評出文明班級、示范寢室，并頒發(fā)當月的流動紅旗，由此增強班級之間的競爭意識，堅持每月的并班主任例會，總結當月工作的得失，布置下個月的工作要點，并由量化評分給予班主任補貼、班費等。
3.對學生的管理長抓不放松，對問題學生及時處理，結合班主任、家長以說服教育為主，并建立相關檔案資料，對全校學生，重點從養(yǎng)成教育、學生習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。
通過校園廣播、國旗下講話，學生集會等形式向學生進行文明習慣教育，利用班會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，對學生進行行為習慣教育。根據(jù)學生的表現(xiàn)，各班每月評出文明禮儀學生。
4.充分利用舉報制度，發(fā)揮學生的主人翁意識，讓人人成為安全監(jiān)督
員。充分發(fā)揮好學生主人翁作用，正確引導學生敢于對自己身邊的壞人壞事進行檢舉揭發(fā)，實現(xiàn)學校師生齊抓共管的良好局面，是學校做安全教育工作的一大重要法寶之一。本學期學生玩滅火器，七年級學生打群架，喝酒等重大違紀事件就是學生監(jiān)督員檢舉揭發(fā)的，由于學校及時有效的處理，讓許多不良現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)中，防止了部分重大安全事故的發(fā)生，為學校平安校園的創(chuàng)建做出了貢獻。
5.作為六年級的一名班主任，始終把學生安全放在第一位，堅持出早操、晚查寢，課間巡視，凡事都兢兢業(yè)業(yè)，不敢落后，六年級學生剛進初中，什么都不懂，什么都不會，都要手把手的教會他們，寢室內(nèi)務，進餐秩序、清潔區(qū)、教室的打掃等，讓他們學會生活，學會學習。時時刻刻關心他們、愛護他們，學生生病了，就領到醫(yī)院就醫(yī)，楊玲同學家里經(jīng)濟困難，我?guī)ь^捐款，讓他們在八嶺山中學健康、快樂地成長。作為一名物理教研組長，我積極做好本組的校本教研，認真?zhèn)湔n上課，與其他物理教師交流學習，讓自身業(yè)務水平不斷提升。
二、存在的問題
1、對自己要求不是很嚴格，有時不能很好的約束自己，有懶惰情緒，致使工作滯后。
2、德育工作中缺乏創(chuàng)新精神，致使學校德育工作沒有亮點。3、全員育人方面，教師重視程度有待提高。
4、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合仍需加強。
5、需要加強注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。
三、今后努力方向
1、端正思想，進一步嚴于律己，以身為范，更好地為全校師生服務，在工作中，多想辦法，多出點子，把八嶺山中學的德育工作做得有聲有色，讓老師們教有所樂，學生學有所樂。
2、立足于課堂教學，緊跟班，提高學生成績?yōu)橹饕康?，讓每一位學生學有所獲，學有所得。
四、對學校工作的建議
1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，全員參與。
2、學校在班主任的選拔上要嚴格把關。
3、充分調動教師們的工作積極性，提高教師的工作效率。
小學五年級班主任總結范本大全3
“時間、時間象飛鳥，滴答滴答向前跑……”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別。在學期即將結束之際，我們對這個學期的班級工作進行了回顧，主要有以下幾個內(nèi)容。
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，期間我們進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。開學初我們就明確了本學期的教學重點——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
一、健康發(fā)展：
作為健康領域組長我還大力加強特色課的教育。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調且反應靈敏。學會新的徒手操及棍操。這個學期結合主題“運動”幼兒還學會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機的結合，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績。王安呢，徐懌暢能積極參與到活動中，性格也開朗了許多。
二、認知發(fā)展：
對于幼兒知識技能的學習，這學期我們特別重視幼兒的計算和語言能力的培養(yǎng)。計算活動中我們強調幼兒的數(shù)字書寫以及計算能力，所以我們經(jīng)常安排時間讓幼兒進行計算練習。在語言方面我們則強調幼兒的口語表達，特別注重幼兒對詞匯的積累。在講故事時，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進行及時的表揚，并鼓勵其他幼兒進行學習。經(jīng)過一個學期的學習我們班幼兒的語言表達能力計算能力都有了很大的提高。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。
學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等;重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分。同時我請幼兒每天帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“奇妙的水”、“紙”、“橋”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。這學期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動。通過繪畫，手工，陶藝等活動使幼兒在美術方面手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績。
三、社會性發(fā)展：
通過日常生活，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會”，“跳蚤市場”，“博物館之行”等活動，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設交往機會的同時，也促進了幼兒的合作意識。在這些情感活動中，幼兒感知，認同別人，感受與他人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關心他入的意識。
結合我園的環(huán)保教育特色，針對季節(jié)，收集環(huán)保資料與圖片進行各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》，在實際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動，如主動關好水龍頭，收集廣告紙，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報紙各類廢舊紙盒等。
我們認識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動，如鬧元宵活動，清明掃墓活動、端午節(jié)活動、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也加強了幼兒愛祖國的教育。
四、家長工作：
這學期重點圍繞“幼小銜接”，通過請小學老師到園上課，組織孩子到小學參觀，并帶孩子到小學和小學生一起上課等形式，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學愿望。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。
五、主題活動：
在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡圖，同時在家園欄向家長介紹有關主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。
幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“運動月”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械。在“橋”主題活動中，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
學期即將結束了，我們班的幼兒即將離開幼兒園進入小學，祝愿我們的孩子在小學的生活中身體健康，學習天天向上。
小學五年級班主任總結范本大全4
一轉眼兩年過去了，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作。初三是初中三年的關鍵時刻，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情?，F(xiàn)在的九(4)班班風比較穩(wěn)定，學習成績在全年級也逐漸進步，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設，爭取取得更好的成績。為了達到這個目標，我制定了以下計劃。
一、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。
1、繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表。
學生的儀容儀表也是良好學習風氣的一種體現(xiàn)。雖然今年是初中的最后一年，學習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學校的要求。
2、狠抓課堂紀律。
課堂紀律不好會直接導致學習成績的下降，所以我一直以來都非常強調要保持好課堂紀律。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。
二、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。
三、進一步提高衛(wèi)生、兩操水平
衛(wèi)生、兩操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
四、抓好活動課程建設，注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。
今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，我還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。另外督促學生上好體育課，抓緊學生的體育鍛煉，為他們在中考時取得良好的體育成績打下堅實的基礎。
五、加大安全教育力度
安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。
六、做好每一次月考的總結工作
本學期將進行一月一測的模擬考試，我打算在每一次月測結束后，針對每個學生試卷中出現(xiàn)的具體問題進行分析，和學生進行溝通，找出他們的成功的地方和失敗的地方，及時總結吸取教訓，為最終在中考中取得優(yōu)異的好成績打好基礎。
小學五年級班主任總結范本大全5
又到了學期末，高二上學期結束了，本學期我在高二的班主任工作也到了結束的階段。這一個學期來的工作，讓我感受到高中班級管理的艱難。下面是我對本學期班主任工作做的總結：
一、重選班級干部
本學期為了更好的管理班級，我重新選舉了班干部，通過學生自薦和他薦的方式進行選舉，讓大家認可的人來幫助我管理班級。從班長到各委員全部都選出了新的，我在選舉上也做了一些改變，原來當過的職位我就不讓他去當了，選到上任當過的，就分配到其他的班干部崗位上去，這樣做一來是希望他們體驗不同的職位的工作，而來也是幫助他們找出自己擅長做的工作。從這學期來看，重新選了班級的干部后，高二這學期班級的管理更加順利了，所有的班干部都是他們自己肯定的，所以配合程度相當好。
二、班會舉行工作
本學期我每周都會舉行班會，班會的主持人也是由學生自己來，班會的內(nèi)容也是學生自己去做，通過由他們自己去主持班會鍛煉他們的說話的能力。整個學期下來，學生從開始舉行班會你推我推，到最后大家都主動主持那天的班會。一學期來，班上的學生膽子都大了，而且語言能力練的很好，站在講臺上，不在結巴和吞吐，能夠順利的把班會全場開展下來，這也給我省了很多事情，看到他們的進步，我覺得做的所有覺得都是值得的。
三、抓后進生的學習
經(jīng)過高一一年對他們的觀察，我發(fā)現(xiàn)本班上有一部分學習是屬于學習成績很差的，是班上的后進生，那這學期開始，我就直接抓這群后進生的學習，我把位置進行了調整，把學習成績好和學習成績差或者一般的坐在一起，通過這樣的一個方式讓他們學習互補。雖然后進生的成績不好，但是他們其他的方面也有很多比較強的，這樣剛好對方去互補一下。那么本學期結束，觀察下來，班級整體的成績有上升，后進生的成績也都提高了一些。這樣一來，本學期大家都有不少的收獲呢。
一學期的班主任工作，讓我與學生更加的親近，對這個班級也更加的了解，也獲得了學生對我的認可，很開心自己這學期的工作有這樣的收獲。我會在高二學期的工作里再接再厲的。
方面是三年級的孩子一天天在成長，另一方面本人管理班級紀律的經(jīng)驗也在成長，這些成長對于班級紀律的改善還是大有幫助的。以前我們班的班級紀律讓人頭疼，這學期就好了許多。本人不僅自己抓班級紀律，也培養(yǎng)班級干部一起對班級紀律進行管理，既保證了班級紀律的改善，也鍛煉了所有班級小干部的管理能力，這樣的鍛煉可以讓未來的班級紀律方面的管理工作，終有一天不需要我們做班主任的老師來操心。
二、對班級成績的提升工作
本人既是班主任老師也是語文老師，小學三年級的課程，除了語文成績，我可以直接想辦法提升外，其他科目成績的提升工作，促使本人時常與班級任課老師溝通交流。本人在這學期的班級成績的提升工作中，明確了各科老師的任務目標，本人則親自帶領著各科老師到學生家里去做家訪，以保證家長也能配合我們管理每一位學生的學習，盡可能的讓他們成績得到提升，也盡可能讓孩子們都真正愛上學習，不是為了成績而學習。這對于一個小學三年級的學生而言是有些難的，但為了學生們的未來，從此時抓這些工作，是最好不過的。
三、對學生狀態(tài)的調整工作
在本學期的教學與班級管理工作中，本人亦發(fā)現(xiàn)了許多學生的狀態(tài)不是很好。一個小學生，這時候的狀態(tài)理應是無憂無慮的，但本人還是發(fā)覺了幾位學生狀態(tài)欠佳。多次與其談心后，才了解到這些學生在小小年紀時，已經(jīng)開始承受家庭帶給他們的強大影響了。作為孩子們的班主任，本人不能坐視不管，便時常與其談心交流，讓這些孩子能夠盡可能的擺脫環(huán)境對他們的影響，讓他們能夠專心投入到學習中來。這件事不是一個一時半會兒可以解決的事情，本人會在未來的工作中，繼續(xù)關心了解與改善的。