班主任個人工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編整理的班主任個人工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任個人工作總結(jié) 篇1
在忙忙碌碌中,我們的學(xué)期也接近尾聲,回顧這一學(xué)期自己的工作,真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的,但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、在保教工作上,我力求一每件小事做起,耐心細致
我班今年新來了三個小小孩,剛開始,他們的自理能力都很差。吃飯都要喂,后來就鼓勵他們自己吃,教他們正確的吃飯姿勢。他們甚至還不會自己擦x,我手把手的一個個教,當(dāng)然我是看特殊情況或天氣情況,有時候也給予幫忙的。盡量讓小朋友自己的事情自己做,鼓勵他們。對小朋友微小的井步給予肯定與表揚。讓他們體驗成功的喜悅,使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天留意他們的精神狀況,該多喝點水的就多提醒一下,該休息的就讓他(她)休息等等。對生病的小朋友細心照顧,多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。
二、我學(xué)習(xí)了新《綱要》,并嚴格按照《綱要》的精神井行教育
在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣。采取不同的教育方法。仔細觀察,發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。我們班的李億豪,平時比較好動,調(diào)皮,愛理不理。但他對畫畫很有興趣,涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對他引導(dǎo)與教育。我力求尊重每個小朋友,根據(jù)本班的實際情況制定教育計劃,認真?zhèn)湔n。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式井行各項教育,讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí)。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展。在平時活動的時候,有時候我會放一些古典音樂給小朋友聽,讓他們學(xué)會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊,唱啊,跳啊,讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松!我還利用廢舊料對小朋友對生活中井行各種教育。例如,我們用飲料瓶,在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動,讓小朋友了解由清水變成個種顏色的水的整個過程!再可以利用瓶子的大小,高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)!利用一面寫過的紙,井行繪畫和折紙活動。升華到無時無刻的教育,讓小朋友明白到要節(jié)約資源,保護環(huán)境等等的問題!努力讓小朋友全方面的發(fā)展!
三、在教育小朋友的過程中,我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗
我時刻嚴格要求自己,努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,并運用到教學(xué)活動中!我熱愛幼兒教育事業(yè)。我深深體會到幼教工作的崇高,責(zé)任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之,這學(xué)期來,我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改井,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!
班主任個人工作總結(jié) 篇2
一、德育為首,全面發(fā)展。
學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心活動,我組織學(xué)生在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心,特別是有些平時調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,都能積極主動幫助有困難的同學(xué),這一行動感動了同學(xué)們。事實證明,班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,形成了團結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進行安全教育,除利用班會課、隊日課進行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到都要對教室進行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況,經(jīng)常教育學(xué)生乘車需要注意的問題,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強管理,促進學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長大才能報效祖國,紀律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀,對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時時檢點自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。用生動的事例教育學(xué)生“勤能補拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才”。
四、班隊活動,自謀自劃。
為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富學(xué)生的校園生活,本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合學(xué)生實際,由教師制定活動主題,班干部負責(zé)籌劃,隊員們進行節(jié)目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節(jié)目是那樣上課時遵守紀律,認真學(xué)習(xí),積極回答問題,下課活潑可愛,團結(jié)互助,沒有打架斗毆現(xiàn)象,課上課下作業(yè)能清楚認真完成,講衛(wèi)生,講文明禮貌。二是組建和培養(yǎng)了一支過硬的班干部人員,他們能協(xié)助老師管好班里的大小事情。三是多和學(xué)生交談、溝通,把他們當(dāng)作朋友對待,時時刻刻關(guān)心他們,愛護他們,幫助他們,使他們感到班集體的溫暖。四是我利用休息時間,做好家訪工作,與家長交流孩子在校的情況,針對一些學(xué)生的情況,與家長做出相應(yīng)的管理方法,對“癥”下藥,使學(xué)生更加進步,得到家長的好評和贊揚。
一份辛勞,一份收獲。一學(xué)期來,我所教的四(1)班,在期中和期末統(tǒng)考中及格率、平均分都比三年級時提高很多,班風(fēng)班紀良好,沒有出不安全的事故,學(xué)生積極向上,團結(jié)努力,多次受到學(xué)校和老師們的稱贊,我個人也被評為優(yōu)秀教師。
班主任工作是復(fù)雜而艱辛的,是具有愛心、耐心、真心的工作,本學(xué)期我所擔(dān)任的班級學(xué)生的整體素質(zhì)明顯提高,我得再接再勵,做一個更加出色的班主任。
班主任個人工作總結(jié) 篇3
班主任工作要在原班主任領(lǐng)導(dǎo)下做好以下各項工作:
一)領(lǐng)導(dǎo)班集體。實習(xí)生要協(xié)助原班主任針對班集體的具體情況,進行具體教育,盡量做到每個實習(xí)生能上一次班會課,或獨立組織班活動一次。
二)實習(xí)生要學(xué)會做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的細致工作。了解個別學(xué)生,每位實習(xí)生要重點與1-2名后進生交朋友,掌握他們的思想動態(tài),有針對性地進行幫助教育。
三)實習(xí)生要學(xué)會指導(dǎo)班干部工作。實習(xí)期間,在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會議。每位實習(xí)生要有重點地培養(yǎng)1-2名班干部,開展班的日常工作。
四)根據(jù)原班主任工作計劃和班的具體情況,做好班主任的日常工作,如指導(dǎo)讀報、編黑板報、文體活動、少先隊活動、班委會工作、檢查教學(xué)日志、平衡各科復(fù)習(xí)和作業(yè)的時間、批改學(xué)生周記、進行家訪等。
班主任工作實習(xí)的一般步驟
一)認真《廣東省中班主任工作條例》,并向原班主任,明確班主任工作的具體內(nèi)容、目的要求。
二)認識本班全體學(xué)生,從各方面了解班內(nèi)基本情況。了解學(xué)生干部的工作能力,并通過參加班的活動、個別談心逐步了解班內(nèi)學(xué)生。
三)根據(jù)班內(nèi)情況和學(xué)校的要求,確定要解決的問題,草擬班主任實習(xí)工作計劃,送原班主任和指導(dǎo)教師批準(zhǔn)執(zhí)行。
四)、各實習(xí)小組長周末要召開一次實習(xí)小結(jié)會議,由實習(xí)指導(dǎo)教師或?qū)嵙?xí)組長主持,小結(jié)教學(xué)及班主任實習(xí)工作的一周情況,并作好記錄。
五)班主任工作實習(xí)總結(jié)應(yīng)全面檢查工作計劃的執(zhí)行情況,正確估計工作效果或優(yōu)缺點,寫成總結(jié)。總結(jié)時應(yīng)請原班主任和指導(dǎo)教師參加,提出意見。
班主任工作實習(xí)應(yīng)注意事項
一)實習(xí)生由于實習(xí)時間短,對學(xué)生、情況了解不多,,必須堅持在原班主任的指導(dǎo)下開展各項班主任工作。
二)實習(xí)生進行工作時要注意發(fā)揮班委會和少先隊的作用,防止包辦代替。
三)班主任實習(xí)小組要建立工作匯報制度,定期在組內(nèi)分析研究問題,交流工作經(jīng)驗。
四)每個實習(xí)生都應(yīng)記錄了解到的學(xué)生情況和班內(nèi)的工作情況,以便進行系統(tǒng)的分析研究和有針對性地開展工作,并為總結(jié)班主任工作體會積累材料。
五)上班會課或開展班集體活動要先作好充分準(zhǔn)備,了解分析班內(nèi)情況,針對班內(nèi)突出的問題,確定目的要求與內(nèi)容,堅持正面教育的原則,注意啟發(fā)和引導(dǎo)。上班會課前要進行試講。
六)處理重大的班級事務(wù)如批準(zhǔn)學(xué)生請假和批評學(xué)生等,必須先請示原班主任。
七)在實習(xí)期間,要注意搞好所在班的正常秩序和,經(jīng)常向原班主任和指導(dǎo)教師請示匯報,避免發(fā)生事故。
班主任日常工作之一---每日班務(wù)工作制度
1、檢查學(xué)生儀表,督促學(xué)生佩戴胸卡,穿校服,穿運動鞋。
2、早、午均應(yīng)該安排時間落班巡視、觀察學(xué)生狀況,洞察班內(nèi)學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)氣氛、班容班貌等。
3、掌握學(xué)生每日的考勤情況,嚴格辦理學(xué)生的請假手續(xù),即使發(fā)現(xiàn)流動生。
4、督促學(xué)生履行清潔輪值職責(zé),了解當(dāng)天的評比結(jié)果。
5、督促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè),按時繳交作業(yè)。
6、及時向科任教師了解上課情況,及時處理本班的偶發(fā)事件。
班主任日常工作之二--每周班務(wù)工作制度
1、寫好班會課教案,使班務(wù)工作有條不紊,順利開展。
2、綜合本班學(xué)生喲周的表現(xiàn),評定每個學(xué)生的德育考核評分,并在班會課上公布。
3、知道本班開展團隊活動、文體活動和勞動。
4、嚴格抓好學(xué)生的考勤工作。
5、要求學(xué)生每周寫一篇周記,班主任要認真批閱,從中了解學(xué)生的思想動態(tài)。
6、班會課要注意實效,形式多樣,及時針對學(xué)生思想實際開展有效的主題班會課進行教育。
班主任日常工作之三---每學(xué)期的班務(wù)工作制度
1、班務(wù)布置要有五表(座位表、課程表、班干部分工表、清潔輪值表、班文明評比表)。
2、建立健全的清潔輪值制度和各項紀律制度,使之獎罰分明、嚴而有格。
3、班干部會議至少每兩周一次,并做好會議記錄。
4、期中、期末布置學(xué)生寫好總結(jié)。
5、組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒做好事活動,并做好記錄。
6、密切與家庭聯(lián)系,定期進行家訪,并做好記錄;對班里每一個學(xué)生至少進行一次談心,并做好記錄。
7、要認真聽每一個科任老師上本班一節(jié)課一上。
8、班級外出活動,班主任應(yīng)事先訂好計劃,向教務(wù)處匯報,活動后也有責(zé)任向教務(wù)處匯報活動情況。
9、對本班學(xué)生的偶發(fā)事件、違紀行為,班主任有責(zé)任對其盡心教育,嚴重的甚至給予處分。但事前應(yīng)向政教處匯報,并組織好材料供政教處作出決定時參考。
10、好每學(xué)期四次的文明班,文明學(xué)生評比工作,并根據(jù)評比情況及時總結(jié)、教育學(xué)生。
班主任個人工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期,由我擔(dān)任高xx級20班班主任,一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項工作開展順利,學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)
一、全面深入了解學(xué)生,加強班級管理。
本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,我利用各種時間,全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心,使20班迅速形成班級凝聚力,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說,一學(xué)期以來,由于能夠及時與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面,開學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時進行了解,及時開展工作。對于課堂紀律、自習(xí)紀律、住宿等方面,大力選拔負責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作。平時工作中,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,防患于未然。對確有違紀的同學(xué),做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負擔(dān)的同學(xué),及時加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育,將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地
開學(xué)伊始,我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會,學(xué)生進行自我教育,收到良好效果。我還充分利用各種時間,向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課,在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來,學(xué)生共書寫周記近20篇,通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),教育效果明顯。
另外,我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學(xué)生進行教育。進入六月份之后,將本班班級文化向高考主題靠近,制作條幅、板報對學(xué)生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合,發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會,對學(xué)生的情況進行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,針對班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。
四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。
本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試,一方面請任課教師進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時鼓勵學(xué)生面對困難,迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上,強調(diào)珍惜時間的重要性,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進行思想教育,讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時間進行學(xué)習(xí),通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后,針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,及早開展高考備戰(zhàn)。另外,我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),讓他們提前進入高考一輪復(fù)習(xí)。
五、積極籌備各項活動,通過活動對學(xué)生進行教育
本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,達標(biāo)運動會,籃球賽,跑操比賽等活動,班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動獻計獻策,起到了凝聚人心,堅持不懈,拼搏進取的教育意義。
六、加強與學(xué)生家長的溝通與交流。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時與家長進行溝通,召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散,睡覺的情況,又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記,將每天的工作進行文字梳理,對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思,并和學(xué)生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
班主任個人工作總結(jié) 篇5
一、基本情況
本班共有36名學(xué)生,絕大多數(shù)同學(xué)具備尊敬師長、團結(jié)同學(xué)的良好品質(zhì),學(xué)習(xí)過程中沒有違紀現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,大部分同學(xué)都表現(xiàn)出認真聽講、自覺復(fù)習(xí)、按時完成作業(yè)的優(yōu)秀習(xí)慣。然而也有少數(shù)學(xué)生存在紀律松散、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認真、基礎(chǔ)薄弱、成績不理想的情況。這部分學(xué)生經(jīng)常走神、作業(yè)拖延、書寫潦草,因此需要在學(xué)習(xí)和紀律上加強引導(dǎo)和管理。
二、主要成績
1、認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,以及《文明班評比條例》,對學(xué)生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學(xué)生進行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識。
3、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4、配合學(xué)校的工作計劃,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5、本學(xué)期我們通過開展防火、防電、交通等安全知識教育活動,提高了學(xué)生的安全防范意識。經(jīng)過我們的努力,班級在本學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。希望同學(xué)們能夠時刻保持警惕,做到安全第一。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”,強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊是學(xué)校開展思想品德教育的重要形式,旨在幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,培養(yǎng)他們良好的品德修養(yǎng)和品質(zhì)素養(yǎng)。通過這些活動,學(xué)生可以更好地認識自己,明確自己的責(zé)任和使命,培養(yǎng)團結(jié)合作、誠實守信、樂于助人的良好品質(zhì),形成積極向上、陽光向善的人格特質(zhì)。
3、做好日常行為工作,抓好文明班的評比活動。
4、好的,我來幫您修改這段內(nèi)容。我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,關(guān)注學(xué)生的個性特點,激發(fā)他們的創(chuàng)造力,提升他們的綜合素質(zhì)。同時,我們還要努力提升學(xué)生的文化修養(yǎng),不斷完善學(xué)風(fēng)建設(shè),做好培優(yōu)扶差工作,以期全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平。
5、加強與家長聯(lián)系,共同督促學(xué)生進步。
6、積極開展第二課堂活動,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用,充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗與體會
要管理好一個班級,班主任必須細心關(guān)愛,與學(xué)生建立親近的關(guān)系。只有成為學(xué)生的知心人,學(xué)生才會傾聽、信任。只有用情感觸,才能打開心靈之門。比如,對待宋焱坤同學(xué)這樣經(jīng)常走神的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)他其實是因為家庭戶口問題,自卑感強,心理不平衡才導(dǎo)致這種情況。我知道后沒有在公開場合責(zé)備他,而是經(jīng)常與他交談,讓他意識到自己的問題,他也感到愧疚。之后,他努力學(xué)習(xí),在期末考試中取得了顯著進步。如果當(dāng)時我選擇了嚴厲批評而不是用愛心感化他,可能會讓他走上歧途,結(jié)果截然不同。教育是一門藝術(shù),教導(dǎo)學(xué)生需要巧妙方法。特別是對待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,不能只憑熱情就能解決他們的問題。需要用理性引導(dǎo),明確學(xué)生的責(zé)任和班集體的作用,適時講述古代智者的故事,從多角度激發(fā)、引導(dǎo),讓他們心服口服。
五、存在問題與工作設(shè)想
存在問題:
1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄。
2、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄,勞動時不積極。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)積極性低。
工作設(shè)想:
1、在集體活動中,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念,發(fā)展學(xué)生的勞動能力。
3、加強思想教育,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
班主任個人工作總結(jié) 篇6
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育工作這個崗位以來,我唯獨以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待欺壓我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為此項工作自己工作的座右銘來要求自己,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛國愛黨,積極上進
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認真參加政治學(xué)習(xí),今年又是新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己熱潮不被高中物理的浪潮所淹沒。作為危急關(guān)頭一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。剪影因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強,樂于接受學(xué)校欣然接受布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力或使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學(xué)教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識是最重要的重大任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,腳踏實地做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫意圖,認真?zhèn)湔n,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對學(xué)生各種培養(yǎng)出來生存能力的培養(yǎng)。在認真教學(xué)抓好日常教學(xué)工作的同時,努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知研習(xí)的重要性,抓住一切最佳時機認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育工作教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為吞實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)技術(shù)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認真”的同時,平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流活動、互相學(xué)習(xí)、共同進步。
我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。多年來,時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去狠抓班級的每一次活動。這個學(xué)期,我班取得了較好的成績,我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學(xué)年根據(jù)學(xué)校德少工作計劃,深入細致開展各項活動,加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和集體生活,特別關(guān)注后進生,予以他們當(dāng)更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)的勁頭,更好地融入在圣戈當(dāng)斯區(qū)這個班級體中。注重行為規(guī)范教育工作,從實抓起,用正確的二要,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動到主動,從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生眼中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯(lián)系,運用電話、家訪、請幼兒園家長到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的整體表現(xiàn)及變化,如期向家長匯報,讓家長盔鼩了解孩子在校是進步了還是退步了,各方面及時掌握父母各方面的優(yōu)點和不足,以便有針對性地協(xié)助教師前瞻性開展教育文藝活動。由于我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,希望教師的幫忙。這樣的雙向活動,使家長也參與對學(xué)生的管理,對學(xué)生的起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來,培育我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級競賽,不知要化多少辛勤勞動、犧牲多少個休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去全面完成一件件事情,做好一項項工作。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上才,還是在教育文化教育教學(xué)上用都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識縱使不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。
班主任個人工作總結(jié) 篇7
由于馬老師身體的緣故,本應(yīng)繼續(xù)教三年級的我,在寒假結(jié)束后,接過了五年級的班主任工作。當(dāng)時剛在金鄉(xiāng)培訓(xùn)回來,李校長等各位領(lǐng)導(dǎo),希望我能接過五年級二班。雖然當(dāng)時自己正躊躇滿志的思考著三、三班的下一步培育計劃,雖然,對事隔五年的孩子的管理與教育并沒有太大把握,但我沒有做任何考慮,欣然接受,因為我理解學(xué)校如果不是萬不得已是不會做出這種安排的,這幫孩子馬上就要面臨畢業(yè),對他們的人生來說也是一個小的轉(zhuǎn)折點。作為班主任的我,首當(dāng)其沖應(yīng)該做的是抓緊調(diào)整本學(xué)期的工作計劃及工作思路,如何把這幫孩子圓滿的送走,是我本學(xué)期的工作重點。
在接過任務(wù)的晚上,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),第二天就是學(xué)生報道的日子,我該對他們講些什么?五年前一年級二班一張張笑臉又浮現(xiàn)在我的眼前:嚴格要求自己的張含笑,學(xué)習(xí)優(yōu)異的李心如,活潑可愛的劉茜,當(dāng)然還有在一年級就凸顯出學(xué)習(xí)困難的張宏遠、李瑞鑫、霍騰飛、張可鑫,雖只當(dāng)了他們一學(xué)期的班主任,一直也在關(guān)注著他們的消息,可不知從何時起,五年級二班成了“亂班”的代名詞,那些曾經(jīng)的學(xué)困生也成了很多老師提起來就頭疼的“搗蛋大王”,我捫心自問:自己一向提倡的對學(xué)生寬容、多鼓勵、多給予機會,多交流溝通,在這樣的班級適用嗎?答案是肯定的,首先因為這個管理理念沒有錯,還有因為他們都有一個共同的名字,那就是——孩子。
于是第二天,我并不像以往報道一樣,讓學(xué)生準(zhǔn)備正式上課的東西,而是拿出自己比較擅長的一手,就是站在學(xué)生的立場,與他們進行了非常真誠的談話,告訴他們對于搗亂,只當(dāng)是故意引起注意的表現(xiàn),對他們的暫時的迷失方向表示理解,因為老師也在學(xué)生時代過來過,對他們此時的想法非常清楚。在他們靦腆的笑容中,我知道他們在心里接納了我,找回了我們曾經(jīng)輕松融洽相處的感覺。在后來趙恒同學(xué)作文中寫到的一句話:“韓老師有超強的說服力”也證明了這一點。
輕松融洽是一方面,但一個班級沒有規(guī)矩,不成方圓。在接下來的幾天,我注意觀察班級情況,對學(xué)生的狀況做細致分析,很快確立了班級管理著眼點及提升學(xué)生整體素質(zhì)規(guī)劃,提煉出來就是“三抓”、“三重”,即:抓習(xí)慣,促管理;抓誦讀,促學(xué)習(xí);抓安全,促穩(wěn)定。重溝通,輕粗暴;重方法,輕說教;重反思,輕反復(fù)。
一、 抓習(xí)慣,促管理。
好的習(xí)慣可以讓班主任的工作事半功倍,所以每接過一個班級,我并不急于講課,而是花大力氣培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,養(yǎng)成好的習(xí)慣比多講一節(jié)課重要的多,作為班主任,不能只顧眼前利益,要為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。五二亂的原因,就是學(xué)生沒有好的習(xí)慣,不知道什么時候該干什么。
比如:隨便說話已成為很多學(xué)生不自覺的行為,有時,即使我在講臺上,有作業(yè)可寫,學(xué)生就可以邊寫作業(yè)邊聊天,看到這個情況后,我索性讓全班放下筆,等把要說的話全部說完再提筆寫字,一旦提起筆就得停止說話,這兩個動作堅決不能同時進行,訓(xùn)練幾次后,學(xué)生這個毛病就逐漸改掉了。
再者就是沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一開始有很多同學(xué),直到老師走進教師才慢吞吞的把書掏出來,看到這一情況,我先告訴學(xué)生學(xué)習(xí)用具的擺放時間及位置,然后每行安排一個“學(xué)習(xí)用品擺放檢查員”,負責(zé)監(jiān)督和提醒大家做好課前準(zhǔn)備,在前兩個星期我協(xié)助檢查員檢查,等這一做法成習(xí)慣后,我再放手讓檢查員全權(quán)處理。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,我也身體力行,以身示范,每次講課前,我都會把講臺上的東西,擺放整齊,我的辦公桌每天都保持清潔和整齊,如果學(xué)生走進辦公室,就會看到,一看班主任堅持做,他們也會做的心服口服,這是用語言達不到的效果。
另外,習(xí)慣的培養(yǎng)需要關(guān)注細節(jié),并不露痕跡,如果讓學(xué)生感到你在有一時的培養(yǎng)他,逆反心理就會讓他對你的培養(yǎng)很快失去興趣,于是我就抓住一切小的機會,對學(xué)生進行不露聲色的習(xí)慣教育,不是所有的習(xí)慣教育都需要說出來,比如:為了培養(yǎng)學(xué)生做事有條理的習(xí)慣,因為這一習(xí)慣的形成對學(xué)生辦事效率高,在學(xué)習(xí)時思考問題的邏輯性很有幫助,我就借助辦醫(yī)療保險需要交照片、兩張表格、十五元錢,準(zhǔn)備進行滲透。
我把電腦桌分成四個區(qū)域:照片區(qū)、表格區(qū)、十元區(qū)、五元區(qū),告訴學(xué)生交的時候把東西分別交在這四個區(qū)域,兩個錢的區(qū)域由兩個班干部看著,我只負責(zé)記名,在學(xué)生的表情中,我看出學(xué)生感到非常有趣,都急忙把自己的東西分開放好,安靜的等著上交,由于精力集中到如何上交,教室里非常安靜,少了亂哄哄的喧鬧。直到兩個班干部在那專注的數(shù)著錢,很多同學(xué)還靜靜的看著,看來,讓學(xué)生學(xué)會分類,有條理的做事,我達到了目的,看兩位班干部數(shù)錢的樣子就知道了,他們把錢自動的按一致方向排好,并把錢腳弄的非常整齊。第二天,組長收作業(yè)就習(xí)慣性的把作業(yè)分類收交,看到這個情形,我只有竊喜的份兒了。
二、 抓誦讀,促學(xué)習(xí)。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中就指出:“閱讀是對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行智育的重要手段?!蓖ㄟ^幾年的語文教學(xué)發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)越困難的學(xué)生,他在腦力勞動上遇到的困難就越多,就越需要閱讀。不能靠沒完沒了的拉一把,只能靠閱讀、閱讀、再閱讀,這在他們的腦力勞動中起決定性作用。在發(fā)現(xiàn)五二班學(xué)生的一些詞匯積累還不如三年級的孩子豐富的時候,我并沒有急于頻繁的抄寫字詞,而是轉(zhuǎn)向了閱讀。
對于五年級學(xué)生來說,讓他們記憶一個詞并不難,重要的是要讓他們學(xué)會閱讀,學(xué)會思考,我們的孩子之所以不會說完整的話,之所以不會說成段的話,主要還是缺乏閱讀。引導(dǎo)學(xué)生閱讀除教科書中的優(yōu)秀文章外,還要引領(lǐng)學(xué)生走進經(jīng)典?!爸腥A經(jīng)典詩文誦讀課題組組長,小語教師的總編——李振村,在他的訪談錄中就提到:沒有誦讀,使我們遠離大師,誦讀應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的童子功,誦讀是讓我們的孩子過一種更有詩意的生活。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出:”教育的終極目標(biāo)不是傳授知識,不是培養(yǎng)能力,而是讓每一個孩子都能夠幸福的度過自己的一生。”
經(jīng)典詩文中蘊蓄了很多美好的人性元素,我們的責(zé)任就是不斷挖掘這些人性元素,讓學(xué)生充分體會和感悟他們,讓孩子的心在這些美好的情愫的浸潤下變的柔軟,讓感覺變得敏銳,從而讓人生變得幸福。這學(xué)期我承擔(dān)了由李校長主持的《閱讀經(jīng)典教與學(xué)方法的研究》這一課題,從而更加多的關(guān)注經(jīng)典,引領(lǐng)學(xué)生更快的走進經(jīng)典。
于是每天7點30到7點40之間,師生共同閱讀古詩詞,下午上課前我們以練字的形式,手寫古詩詞,當(dāng)然也可以自創(chuàng)。并在平時的課堂中注重引入經(jīng)典。雖然只是一學(xué)期的時間,我發(fā)現(xiàn)到期末,學(xué)生由原來的懼怕背誦,到只要背誦文章尤其是古詩文,就躍躍欲試,情緒高漲,我感嘆時間的短暫,一學(xué)期匆匆而過,希望對經(jīng)典的美好體驗?zāi)馨殡S他們今后的學(xué)習(xí)生活??梢栽囅胍幌拢杭偃缥覀兡軌蚪o孩子一顆詩心,讓他們能夠在漫長的人生道路上面對日出日落、風(fēng)霜雪雨等尋常的景致,面對生離死別等人情百態(tài),能夠萌發(fā)一些詩意,喚醒一些詩情,該是多么幸福的人生體驗!
三、 抓安全,促穩(wěn)定。
對于五年級學(xué)生來說,安全更尤為重要,學(xué)生年齡大了,加之浮躁心理,更容易出現(xiàn)安全問題。為了防患于蔚然,采取的方式是讓學(xué)生有事可做,比如下午上課前的時間練字,這樣每個同學(xué)就能靜下心來,不至于無聊而無事生非。當(dāng)然有時也可以采取一些強制措施,比如有的學(xué)生邊轉(zhuǎn)臉說話邊下樓梯,還有的同學(xué)把欄桿當(dāng)滑梯,我告訴學(xué)生如果出現(xiàn)以上情況,即使我們下到一樓,也要重新回四樓站隊,一開始學(xué)生不當(dāng)回事,一次中午放學(xué),我就真的讓學(xué)生重新上去站隊,雖然時間晚了些,但是比你反復(fù)叮囑幾次都管用,適當(dāng)?shù)臅r候讓學(xué)生親身體驗一下,他會自己衡量,記憶就會深刻。
四、 重溝通,輕粗暴。
對于高年級學(xué)生來說,有些事你用簡單草率的語言告訴他們,不如耐下心來,和他們溝通,把道理說通說透,讓他們從心里真誠接受,事情才會有效率。比如:收學(xué)費和醫(yī)療保險費,我耐心的告訴學(xué)生事情的意義,并讓他們換位思考,假如你是班主任和會計,因為一個學(xué)生不交,你還得帶著錢,或者無法做統(tǒng)計,你會怎樣?學(xué)生如果能從別人的角度替別人著想,交錢就會特別快,比你說多少遍必須得交都管用,所以我們班交齊錢一般非???,這一次醫(yī)療保險的錢好像是第一個上交的,由于學(xué)會換位思考,不僅交錢,任何東西上交都特別快。
五、 重方法,輕說教。
一些調(diào)皮的學(xué)生有時你即使說多少遍都不一定有用,不如采用一定的方法讓他進行自我教育。比如:牛靜松上課經(jīng)常違反紀律,上美術(shù)課更為嚴重,得知這一情況后,我就讓他擔(dān)任紀律委員,他如果想管別人,就首先要自我約束,馬老師見了我,還說:“你這一招真管用,他老實多了。給他一個官銜,讓他感到老師的重視,并能進行自我約束,一舉兩得。
六、 重反思,輕反復(fù)。
如果一些要求,已經(jīng)強調(diào)了兩遍,還有些同學(xué)繼續(xù)違犯,那就不再重復(fù),讓學(xué)生反思自己的行為,想想為什么要這樣做?這樣做會有什么后果?怎樣做才是對的?其實這樣的學(xué)生,對于老師的要求,他已心知肚明,不需要班主任的提醒,讓他自己反思,效果會更好。
以上是我本學(xué)期的工作思路,我在努力完善著每一個細節(jié),可其間還會有不如人意的地方出現(xiàn),因為學(xué)生畢竟有反復(fù),比如:音樂、美術(shù)、英語老師經(jīng)常給我說個別學(xué)生的違紀現(xiàn)象,我非常感激這些老師,因為他們的認真負責(zé),讓我及時的了解到學(xué)生更為真實的一面,幫助我有的放矢的開展工作。我只想告訴學(xué)生,對于他們的違紀行為,我能理解,冰凍三尺非一日
之寒,好習(xí)慣不會一天養(yǎng)成,壞習(xí)慣也不會一天改掉,我會期待他們的哪怕一點點的改變。作為和他們朝夕相處的班主任,我也驚喜的發(fā)現(xiàn)他們也在努力,努力用熱情埋葬冷漠,用毅力克服懶惰,用勤奮展示進步,用進步努力彌補著與其他班級的差距,領(lǐng)導(dǎo)和各位老師也給了我們努力上進的機會,本學(xué)期五年級二班在運動會上被評為“文明班級”,并被評為“區(qū)級優(yōu)秀班集體”這對于我和學(xué)生來說,都是莫大的鼓勵與支持。
班主任個人工作總結(jié) 篇8
八月份我接手了此刻10綜合班,學(xué)生是高職對口升學(xué)班。但這個班也相同具備了職業(yè)學(xué)生的特色:遲到、曠課、早走、厭學(xué)、打斗、早戀、沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣等等一系列的問題。要想讓這樣的一群學(xué)生出成績,還真得下一番功夫。針對本學(xué)期的工作方法及舉措,我總結(jié)以下:
一、先抓遲到,早走,曠課現(xiàn)象
讓這些不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生先養(yǎng)成坐得住板凳的習(xí)慣。沒有什么法寶,就是一個勤。將遲到,曠課,早走的學(xué)生實時發(fā)現(xiàn),并賜予提示責(zé)備。本學(xué)期我主要就是抓兩大方面
一、德育方面
學(xué)生的平常行為有所收斂,能夠自我拘束。那么一個人的自己素質(zhì)就上來了,詳細失施的方法以下:
1、在墻上張貼一張德育評選一覽表,每周的基礎(chǔ)分為100分。同學(xué)們的平常行為,扣分和加分會表此刻這表格中。這樣同學(xué)們會互相監(jiān)察,會相到評選。這一項德育分,會累計到學(xué)期末,進行三勤學(xué)生的評選及優(yōu)異班級干部的評選。
2、利用班會指引學(xué)生的自尊自愛,不要和社會人員交往。多講一些身旁的事和人物來影響學(xué)生,教育學(xué)生。
3、弘揚學(xué)生不怕苦和累的精神,多多培育學(xué)生以集體為主。多一分力量,多一份愛心,證明你是班級的一份子。
二、學(xué)習(xí)方面
學(xué)生知識淺,底子薄,好多的東西,老師講,他聽不懂就放棄了。所以勸告學(xué)生不扔掉,不放棄。每日堅持知識的點滴累積。為了幫助學(xué)生找尋學(xué)習(xí)的目標(biāo):
1、將月考成績排榜,并見告學(xué)生,你前一位的學(xué)生是你的楷模,后一個學(xué)生是要超出你的學(xué)生。這樣形成你追我趕的學(xué)習(xí)場面。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差,班主任的跟從到關(guān)重要。每日聽
3、和各科任課教師獲得聯(lián)系,對“要點生”增強管理,對學(xué)習(xí)上路的學(xué)生賜予正確的指引。
一個學(xué)期下來,學(xué)生們大部分知道拿起書籍。隨著學(xué)習(xí)。
遲到,早走、曠課現(xiàn)象幾乎度絕。但還有很多學(xué)生的厭學(xué)風(fēng)氣特別濃,還需進一步的指引與關(guān)注。
班主任個人工作總結(jié) 篇9
承擔(dān)班主任工作總體的一個感覺——煩、累、千頭萬緒。學(xué)校的一個工作中心便在班主任,需要班主任在其中穿針引線,使得整個教學(xué)工作得以正常、穩(wěn)定、有序地進行。過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作得以順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。為了使得在新的學(xué)期里能夠更好的工作,及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。
作為初一,許多學(xué)生開始在思想上已開始出現(xiàn)了較大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期,常常會自認為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
搞好衛(wèi)生工作。配合學(xué)校的大掃除,本班注意抓好室內(nèi)室外和清潔區(qū)的衛(wèi)生,時時關(guān)注,衛(wèi)生區(qū)域?qū)嵭邪傻絺€人,專人檢查。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題——談戀愛,通過“密探”了解本班有談戀愛傾向的同學(xué)后,分別找其談心,幫其保密,各個擊破,這其中有男生和女生,有已經(jīng)畢業(yè)的男生寫信或打電話給本班的女生。開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并時常用本人的數(shù)學(xué)課進行人生觀熏陶。及時的讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標(biāo)和階段性小結(jié),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
與此同時,在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過班級考核機制“加減分”的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和上進心。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭意識,也鍛煉了學(xué)生的能力。
第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。
本學(xué)期利用課余時間走辦公室同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。
與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達到共同管理教育學(xué)生的目的。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。
班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
第五,加強班委會的管理作用,發(fā)揮他們有效的空間與無限的滲透作用。
先進的帶動后進,以個別的思想感情工作為重頭戲,來激化班級良好的積極向上的氣氛。加強學(xué)習(xí)目的化。部分同學(xué)對學(xué)習(xí)的目的不太明確,貪玩,作業(yè)不及時完成,不明確是為了誰學(xué),學(xué)習(xí)有什么作用。所以本學(xué)期通過班會課以探討的形式讓每一個同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的,寫在紙上,并為目的而努力。
第六,抓好住宿生管理
①堅持養(yǎng)成學(xué)生一個獨立生活的良好習(xí)慣
②強化學(xué)生自我管理意識
③理解住宿目的和住宿要求
④個別輔導(dǎo)與個別交談相結(jié)合
⑤明確宿舍的作用,是為節(jié)約時間,用于更好的學(xué)習(xí)
⑥每周定期與不定期的到學(xué)生宿舍查訪,關(guān)心學(xué)生的生活起居。
第七,其它方面。
①堅持嚴格按市局要求收費,不多收費。并把要收費公開、公示。
②疾病預(yù)防,本班先后進行幾次預(yù)防工作,春季注意流行性感冒的預(yù)防。非典型肺炎的預(yù)防。取得較好的效果。
第八,至于成績方面。
一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀律性較好。
二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績,班級可謂一塵不染,井然有序。
三,在教務(wù)處組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。
當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
第九,最后一點,也是最重要的一點,那就是“安全”。
俗話說“安全無小事”,人命關(guān)天,生命是凌駕于一切之上的,沒有了生命,一切何從談起。本學(xué)期,通過主題班會——生命的意義,展開對生命的意義大討論。除此之外,每一節(jié)班會課,每一天,每一節(jié)數(shù)學(xué)課,家長會,后黑板等一切時間和可用陣地都浸泡在安全之中,從生活中的吃、住、行、玩等一切有可能發(fā)生危險的地方和事講起;從發(fā)生在身邊的人和事講起??偟恼f來安全工作時時抓、處處抓。本班在本學(xué)期無任何安全事故。
總之,我班會在這些方面繼續(xù)發(fā)揚光大,不斷改進,進而做到教師、學(xué)生、學(xué)校、學(xué)生家長四方面都滿意。
班主任個人工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期,我作為班主任,始終以教學(xué)為中心,注重紀律和衛(wèi)生管理,積極開展各種形式的活動,全面完成了教育教學(xué)工作。情感是我們對客觀事物和自身思想意識之間關(guān)系的體驗,它不僅在我們的內(nèi)心活動中產(chǎn)生廣泛影響,而且在我們的認知和實踐中發(fā)揮著重要作用,特別是在班主任工作中。在班主任工作中,情感的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
一、能增強角色魅力
教育心理學(xué)研究表明,教育者的個人威信與教育效果密切相關(guān)。因此,班主任在學(xué)生中擁有較高的威望,是促進班級工作和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的重要保證。班主任應(yīng)充分運用自己的專業(yè)知識和豐富經(jīng)驗,成為學(xué)生成長道路上的知音和引導(dǎo)者。班主任不僅要展現(xiàn)嚴格的一面,更要扮演好“嚴師、慈母、知己”的角色,與學(xué)生建立起親密的關(guān)系,真誠交流,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情和敬重。
二、能增加教育的可信度
面對不聽話的學(xué)生,班主任應(yīng)該尊重學(xué)生,耐心傾聽他們的想法和困惑,通過真誠的溝通建立起師生之間的信任和理解。了解學(xué)生的家庭背景、興趣愛好和學(xué)習(xí)情況,關(guān)心他們的成長和發(fā)展,從而找到適合他們的教育方式和方法。在教育學(xué)生時,要注重情感交流,用心去感染和影響學(xué)生,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀。只有在師生之間建立起良好的情感關(guān)系,學(xué)生才會樂意接受班主任的教育和引導(dǎo),真正做到心心相通,激發(fā)出學(xué)生內(nèi)在的動力和潛能。
三、完善班級管理規(guī)章制度
結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如考勤,值日,衛(wèi)生,勞動,集會,自修,單車,學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀處罰措施,做到班級事務(wù)事事有法可依,有章可循。
四、能提高教育工作的有效性
在教育學(xué)生的過程中,班主任的情感表達至關(guān)重要。學(xué)生在面對困難和挫折時往往情緒波動,如果班主任能表現(xiàn)出冷靜、堅定和自信的態(tài)度,就能有效穩(wěn)定學(xué)生的情緒,給予他們極大的鼓舞和支持。因此,班主任在教育學(xué)生時,不僅要注重知識的傳授,更要運用自己的情感感染力,激勵學(xué)生積極面對挑戰(zhàn),堅定前行。情感的傳遞和表達,能夠讓教育更加生動、有趣,也更具有感染力和影響力。
五、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
高一下學(xué)期開始后,學(xué)生成績出現(xiàn)了明顯的兩極分化現(xiàn)象。為了防止這種情況的蔓延,我制定了一系列措施。通過組織主題班會、展開個別談心,鼓勵學(xué)生書面交流,激勵他們努力學(xué)習(xí)。同時,我計劃組織學(xué)生進行現(xiàn)身說法,讓他們分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,以此激發(fā)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,幫助他們及時補充薄弱科目,提高整體學(xué)習(xí)水平。
六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作
差生的形成原因是多方面的。在本學(xué)期中,我通過個別談心、家訪、查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等方式,了解班上后進生的情況。針對每位后進生,我都設(shè)計了詳細的幫扶計劃。對于紀律差生,我讓他們清楚自己哪些方面違反了班規(guī)校紀,并嚴格執(zhí)行處罰措施。當(dāng)然,我們不是為了處罰而處罰,為了減少學(xué)生違紀現(xiàn)象,在日常班級管理中,我要求班干部提前暗示、多加監(jiān)督違紀學(xué)生,有效減少違紀行為。對于成績差生,我重視重塑他們的學(xué)習(xí)自信心。我創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,課余時間也多關(guān)心他們,讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄他們,從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力,相信他們的學(xué)習(xí)會有所進步。在多位老師的共同努力下,班上的某某、某某等同學(xué)在一年的努力中取得了不同程度的進步。
總之,本學(xué)期我在班主任工作中充分認識到,要深入了解學(xué)生的思想和情緒,做到"以情動人","以理服人"。通過對學(xué)生的思想動態(tài)和情緒變化進行分析和研究,我能更好地指導(dǎo)和關(guān)心每一位學(xué)生。在本學(xué)期的工作中取得了一定的成績,但我意識到還有許多經(jīng)驗和教訓(xùn)需要總結(jié)和反思。我將不斷學(xué)習(xí),提升自己的業(yè)務(wù)水平和班主任工作藝術(shù),努力做到更好,為學(xué)生提供更好的關(guān)懷和指導(dǎo)。
班主任個人工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期來,我返回闊別一年的課堂,任職高一班主任,幾多收獲,幾多感慨。主要談三點感受:
之前的十多年教學(xué)生涯,我基本上已經(jīng)形成了有趣有效的課堂教學(xué)風(fēng)格,而擔(dān)任班主任后,因為需要將班主任之威輻射到其它科目課堂內(nèi)和課堂外,所以我現(xiàn)在的課堂上多了一份威嚴與刻板,少了一些語文應(yīng)有的率性和浪漫;多了一些嘮叨與批評,少了一些創(chuàng)新與激勵;以前將較多的精力放在作文教學(xué)和單科培優(yōu)上,現(xiàn)在更多的是夯基養(yǎng)習(xí),不讓一個學(xué)生掉隊的想法。本學(xué)期來,我在語文科教學(xué)上可能還處于一個新的適應(yīng)期,在努力尋找著嚴肅課堂與有趣教學(xué)之間的平衡點。
我內(nèi)心深處比較向往當(dāng)一名教授式的老師,可以說之前我也當(dāng)?shù)帽容^成功。但我也很清楚地意識到,這對于中學(xué)教師來說是一種消極教育狀態(tài)。所以我要借擔(dān)任班主任后事必躬親的機會,好好打磨一下自己,磨去急躁冷漠的棱角和自負自滿的砂眼,然后用幾分耐心細心與幾分熱情、親和力來拋光,不斷豐富自己的教育智慧,不斷改造自己的學(xué)生觀,使“給予學(xué)生人文關(guān)懷”成為我從事教育這一事業(yè)的價值取向。朱永新先生說:“沒有教師的成長,學(xué)生的成長是不可能的?!被氐皆c,落到實處,才可能成就一名老師。我很感恩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次提升教育境界的機會。
本次履新?lián)伟嘀魅?,感覺有些倉促,但我很快調(diào)整好了工作心態(tài),較早進入了狀態(tài)。沒有掉價下水的心理,沒有不成功便成仁的想法,確立了實實在在做好兩件事的工作目標(biāo)。一是將自己之前的德育工作方面的一些構(gòu)想逐步付諸實踐,以期待研教并重,知行合一。我堅持以身作則,以德育德,嘗試著推行班級民主管理,注重班級文化建設(shè),打造和諧自豪班集體。在本學(xué)期的軍訓(xùn)、運動會、藝術(shù)節(jié)、文明班級評比等活動中均有斬獲。二是積極主動投入到課題研究活動中。本學(xué)期我校成立了國家級德育課題研究小組,承蒙領(lǐng)導(dǎo)抬愛,讓我擔(dān)任第二負責(zé)人,除了組織小組相關(guān)活動外,圍繞校園安全防護主題,我細心觀察,深入研究,瀏覽了大量資料,多次與其他成員討論交流,結(jié)合工作實際寫了40多篇工作筆記和案例,撰寫了3篇相關(guān)主題論文。
總的來說,上半年,我真誠參與,自覺成長,較出色地完成了學(xué)校總支交給我的掛職鍛煉任務(wù);返崗后,我的個人心境與工作環(huán)境都發(fā)生一些變化,但有些東西不會變質(zhì)。榮辱不驚,樂在超越的追求不會變;換位思考,顧全大局,謹言慎行的原則不會變;以身作則,專注工作,力求上進的風(fēng)格不會變……我將繼續(xù)努力,進一步提高能力,提升境界,做一個面如平湖,心有波瀾的人。
班主任個人工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期,我擔(dān)任高三(1)班班主任工作。高考結(jié)束,成績已定,高三下學(xué)期工作也圓滿結(jié)束。作為高三班主任,我深知這是整個高中階段最為關(guān)鍵的時期,下半學(xué)期面臨著繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),需要認真組織好各科教學(xué)工作,同時也要做好思想工作?;仡欉^去的幾個月,雖然工作辛苦,但也感到非常充實。在這段時間里,我主要通過以下幾個方面來做好班主任工作:
一、班級管理中,用制度說話。
1、繼續(xù)進行量化管理,繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,《班級請假制度》,《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實行獎罰制度。
加強紀律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,對遲到、曠課的學(xué)生,實行嚴厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進行嚴厲處罰,同時對全勤的同學(xué),學(xué)期結(jié)束予以獎勵,以保證整個高三學(xué)習(xí)的正常進行。
2、每周召開一次班干、團干會議,每兩周召開小組長會議,旨在促進班干部之間的經(jīng)驗交流和思想教育,培養(yǎng)他們的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神,激發(fā)工作熱情,提升工作水平。通過這些會議,班干部將更好地發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,成為班主任的得力助手。
保證班級團結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,及時了解班級情況,對出現(xiàn)的問題及時處理,盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。
由值周班長、勞動委員,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進行每天值日工作,保證一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。
改進學(xué)習(xí)方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點知識。
三、加強思想教育,關(guān)注學(xué)生心理健康。
1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。
高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大,容易造成極大的心理問題,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,始終保持樂觀進取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時幫助學(xué)生進行疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。
2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,防止思想因為分數(shù)起伏波動。
每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,因此,鼓勵學(xué)生正確對待成績和分數(shù),并在每次考試中總結(jié)、進步;做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇。
3、本學(xué)期與學(xué)生進行一對一面對面交流,深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài)。
本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,突出重點。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。
4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》,班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。
在班級日志中,記錄同學(xué)們的成長歷程,.寫下每個同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺,成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺,思想上,精神上有歸屬感,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,幫助學(xué)生找好精神歸宿感。
四、營建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考。
1、好的,這里是修改后的內(nèi)容:為了幫助同學(xué)們有效減輕高考壓力,激發(fā)他們?yōu)槔硐牒颓巴径Φ臒崆?,我們計劃開展一系列主題班會活動。3月份,我們將以“我努力,我收獲”為主題,鼓勵同學(xué)們堅持努力,相信自己的付出一定會有回報。而在4月9日的主題班會上,我們將以“跑出健康,跑向成功”為主題,引導(dǎo)同學(xué)們通過跑步鍛煉來保持身心健康,從而更好地迎接高考挑戰(zhàn)。希望通過這些活動,同學(xué)們能夠在努力奮斗的同時,也能夠享受到放松和解壓的樂趣。
跑出快精神 秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會,5月20日與高三(2)班舉行籃球友誼賽等。
2、督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計劃,小考小結(jié),合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。
3、做好每次月考成績分析,針對每一次月考成績,了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。
4、每周一早上7:00,我會帶領(lǐng)全班同學(xué)在足球場跑步。這是一個健康的活動,有助于學(xué)生們保持身體健康,為高考做好準(zhǔn)備。在這個過程中,我會和同學(xué)們一起享受奔跑的快樂時光,增進彼此的了解與友誼。通過這種方式,不僅可以放松身心,也能增強班級的凝聚力,營造出輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
5、每次月考后,召開任課老師見面會,和任課教師溝通,形成合力。
對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進行總結(jié)分析。
6、堅持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,用文學(xué)作品去感染學(xué)生。
以強大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講,文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨特的方法。和學(xué)生一起朗讀,甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,使學(xué)生心靈受到洗滌,情感得到凈化,美好的思想情感,豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。例如:《傅雷家書》、《弟子規(guī)》、《富蘭克林自傳》、《誰動了我的奶酪》、《沒有什么借口》.....一方面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì),培養(yǎng)健全人格和高尚的情操;另一方面,用文學(xué)作品無盡的力量感染學(xué)生,點燃他們思想的火焰,給予他們啟迪和指導(dǎo),去震撼他們的心靈,讓他們學(xué)會做一個真正意義上的精神上的強者。
9、學(xué)校定期召開班團干會議,旨在激發(fā)學(xué)生管理學(xué)生的熱情,讓學(xué)生積極參與班級管理工作,深入了解同學(xué)們的情況,并及時處理各種問題和潛在的矛盾。
積極聯(lián)系任課教師,并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,形成合力,共同促進一個良好的班集體的形成。
班主任個人工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)高二年級二級部文科小班xx班的班主任,我就班級治理工作以及班級成績進展如下總結(jié)。
一、班級治理方面
1、我對班級治理的理念重點是培育學(xué)生的自學(xué)力量,培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓學(xué)生盡力提高學(xué)習(xí)的根本素養(yǎng)。
2、通過班會進一步增加班級的分散力,確定我們班的競爭目標(biāo)就是一級部的xx班。每次班會前2分鐘由每個小組輪番開。學(xué)生按學(xué)號輪番寫自己的班級誓詞,在班會上帶著大家宣誓。讓整個班時刻處在一種昂揚奮進的狀態(tài)。
3、由于是小班,學(xué)生的行為習(xí)慣根本可以,違紀現(xiàn)象較少,本學(xué)期我嚴格要求每一個細節(jié),對個別違紀現(xiàn)象教育催促為主,同時也有嚴格的處理。
4、每天在黑板上寫一句自己的名言,鼓勵每一位同學(xué)。
5、在班內(nèi)墻壁上開拓每一小組的園地。
二、教學(xué)方面
1、充分發(fā)揮班內(nèi)六個學(xué)習(xí)小組的作用,每次月考后,準(zhǔn)時進展小組分析,對單科平均分、總平均分前三名、小組分之和前三名的小組貼小紅旗,期末進展總評,對前三名小組進展嘉獎。
2、結(jié)合學(xué)生的狀況,給每一位學(xué)生制定目標(biāo),每次月考后對實現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)進展嘉獎,并制定下一次的目標(biāo)。對差距較大的同學(xué)點名鼓舞,適當(dāng)降低下一次的目標(biāo)。給進步較大的前五名和班級的前十名發(fā)獎狀。
3、每次月考后把xx班和xx班的成績進展比照,找到自己的差距,催促學(xué)生寫考試反思。
4、逐步確立了尖子生范圍,召開尖子生和任課教師的座談溝通會,讓教師更多地關(guān)注指導(dǎo)尖子生。
5、利用課余時間,和個別學(xué)生談心。
三、存在的問題
1、尖子生的成績波動較大。
2、個別學(xué)生有偷懶現(xiàn)象。
3、學(xué)生的心態(tài)還需要指導(dǎo)。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率需要進一步提高。
四、下學(xué)期的工作規(guī)劃與目標(biāo)
1、開學(xué)初一個月,安排本班任課教師每人開一次班會,強調(diào)學(xué)法。
2、進一步抓實尖子生,讓他們精益求精,在學(xué)習(xí)上和心態(tài)上在上一個臺階。并保證每次的年級第一在xx班。
3、定期召開尖子生之間、尖子生和教師之間的溝通會,讓學(xué)生之間相互幫忙,共同提高。
4、進一步要求課余時間,在抓好數(shù)學(xué)英語兩科的根底上,及早進展文科綜合的訓(xùn)練,預(yù)備利用周日下午2個小時進展小測。
5、邀請學(xué)校在文科小班治理方面有勝利閱歷的班主任,召開班會。從不同方面加大對學(xué)生的指導(dǎo)。
6、重視文科學(xué)生的自主招生。
我堅信,xx班會取得好的成績,我們始終都在努力。