本科生開題報告范文
作為一名本科生，你知道自己的本科生開題報告要怎么寫嗎?下面是學習啦為大家?guī)淼谋究粕_題報告范文，希望可以幫助大家。
本科生開題報告范文1：
選題的意義： 拉丁舞蹈可以表達人的思想感情,它也是一種自然、高雅的教育手段,能夠有效地促進 幼兒的身心發(fā)展。而節(jié)奏感是舞蹈教學的重點之一。那么,在舞蹈教學中教師如何培養(yǎng)幼兒 的節(jié)奏感呢?從而，研究如何培養(yǎng)孩子在拉丁舞中的節(jié)奏感具有深遠意義。學生的節(jié)奏感及對舞蹈課的興趣是非常重要的。 節(jié)奏感， 是使幼兒能體驗感受節(jié)奏在音 樂藝術中的情緒，感受節(jié)奏美，并能準確地再現(xiàn)節(jié)奏的能力。因為道州舞之夢舞蹈培訓中心 大都數(shù)都是 3~10 歲的幼兒，大腦及身體動作的節(jié)拍對音樂節(jié)奏的感受不能相互協(xié)調，所以 節(jié)奏感差。因此，師要循序漸進地通過一些簡便而又富有趣味的方法對幼兒進行培養(yǎng)。從 而更快的跟上拉丁舞的節(jié)奏。這樣才能更快的掌握拉丁舞技能。這就要求幼兒教師不斷加強 學習與時俱進，在掌握相應的幼兒教育方法和手段的同時，掌握一些現(xiàn)代教育技術知識，提升基本素養(yǎng)完善自身適應時代的要求，充分掌握培養(yǎng)孩子在拉丁舞中的節(jié)奏感的技巧 促進我國幼教事業(yè)的發(fā)展。
主要內容、研究方法和思路：
主要內容 主要內容： 內容 引言：教師如何培養(yǎng)孩子在拉丁舞中的節(jié)奏感提出要求，并 一、音樂節(jié)奏感產生的不同原因及分析 (一) 教師的基本素養(yǎng)及要求不同 (二) 孩子的之前的音樂基礎 (三) 家庭的重視程度及遺傳因素 (四) 道州地域、方言、風俗等原因 二、教師如何培養(yǎng)孩子在拉丁舞中的節(jié)奏感分析調查問卷及家庭對節(jié)奏感的認知的重視度 的調查問卷 (一) 對教師如何培養(yǎng)孩子在拉丁舞中的節(jié)奏感問題和孩子在樂感方面的的分析 (二) 調查問卷的分析后的相關表格 三、對怎樣培養(yǎng)孩子在拉丁舞中的節(jié)奏感的討論及個人看法。 (一) 培養(yǎng)音樂節(jié)奏感要激發(fā)孩子對音樂節(jié)奏活動的興趣。 (二) 培養(yǎng)節(jié)奏感要重視聽力節(jié)奏訓練 (三) 培養(yǎng)音樂節(jié)奏感要重視語言節(jié)奏訓練 (四) 培養(yǎng)音樂節(jié)奏感要重視語言節(jié)奏訓練 (五) 培養(yǎng)音樂節(jié)奏感要用樂器訓練節(jié)奏 (六) 對教師素養(yǎng)的培養(yǎng)和怎么培養(yǎng)孩子在拉丁舞中的節(jié)奏感提出建設性意見 研究方法：文獻調查、實地觀察、問卷調查、訪談等 研究方法
思路：通過對現(xiàn)代化教育環(huán)境下教師素養(yǎng)的調查了解，分析教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀，對存在的 思路 問題進行分析探討， 并根據現(xiàn)代化教育的要求及孩子的教學特點，
提出教師素養(yǎng)的要求及怎 樣培養(yǎng)孩子在拉丁舞中的節(jié)奏感意見。 做調查問卷理解拉丁班的孩子的家庭重視程度及遺傳 因素等，根據實際情況提高孩子的音樂節(jié)奏感。同時，根據每個小孩子對音樂的不同層次的 節(jié)奏感做出相應的方法，起到督促、引導、啟發(fā)的作用。從而也提出自己的一些看法。
準備情況 (查閱過的文獻資料及調研情況， 現(xiàn)有儀器、 設備情況、 已發(fā)表或撰寫的相關文章)
郭安燕“舞蹈教學中如何培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和興趣” 舞蹈教學中如何培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和興趣” 舞蹈教學中如何培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和興趣 秦秀英. 愉快的教與學[J]. 校園歌聲 , 2004,(06) 王玉美. 音樂教學中的“參與——體驗[J]. 科教文匯(下半月) , 2006,(03)
劉建立. “在拉丁舞教學中的節(jié)奏感培養(yǎng)”
一份關于家庭對培養(yǎng)孩子拉丁舞音樂節(jié)奏感及孩子的個人情況的調查報告 一份關于對現(xiàn)任教師拉丁舞的培養(yǎng)要求的調查問卷
永州日報
寫份教案
總體安排和進度(包括階段性工作內容及完成日期) ：
1、2012 年月日 參加畢業(yè)論文開題報告會，確定論文題目 準備完成開題報告書 完成畢業(yè)論文開題報告書 完成畢業(yè)論文初稿 修改論文初稿，并完成最終定稿 進行畢業(yè)論文評審 2、2012 年月日-2012 年月日 3、2012 年月日-2012 年月日 4、2012 年月日-2012 年月日 5、2012 年月日-2007 年月日 6、2012 年月日-2012 年月日
指導教師意見(研究的意義、創(chuàng)新點、前期基礎工作、存在的難點和困難、建議 等) 指導教師簽名： 2006 年 12 月 24 日
學院選題指導組意見：
學院選題指導組組長簽名：
年
月
日
本科生開題報告范文2：
目 錄
摘要……………………………………………………………………………………1 關鍵詞………………………………………………………………………………1
一、我國股票市場的發(fā)展歷程………………………………………………………2
二、我國股票市場發(fā)展面臨的主要問題……………………………………………2
(一)我國股市導向功能存在誤差股市和宏觀實體經濟缺乏聯(lián)系……………2
(二) 我國股市的泡沫嚴重，股價嚴重脫離經濟基礎……………………………3
(三)股票市場的流動性不足………………………………………………………3
(四)股票市場結構存在缺陷，股市的發(fā)展缺乏必要的支持………………………3
(五)我國股票市場的融資功能沒有得到充分發(fā)揮，融資效率低………………4
(六)我國的證券法律不健全，制度不規(guī)范………………………………………4
(七)投資者主體多元化, 以長期投資為目的的投資者不足……………………4
(八)上市公司存在嚴重問題………………………………………………………4
三、我國股票市場發(fā)展的建議 ………………………………………………………5
(一)全面提高上市公司質量………………………………………………………5
(二)引導投資者轉變觀念，大力培育機構投資者………………………………………6
(三)大力發(fā)展股票場外交易市場…………………………………………………6
(四)加強對市場的有效監(jiān)管………………………………………………………7
(五)打擊違法交易活動，維護投資者權益………………………………………7
(六)進一步完善證券法律法規(guī)…………………………………………………………7
四、結束語……………………………………………………………………………………7 參考文獻………………………………………………………………………………7 致謝……………………………………………………………………………………8
本科生開題報告范文3：
題 目
張鏢 理學院 論幼兒園教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
學生姓名 學 院
學
號
200810050040 08 信計
指導教師 職 稱
黃成全 學生
專業(yè)
選題的意義及研究狀況：
21 世紀是以信息技術為標志的世紀，以計算機和網絡技術為核心的現(xiàn)代信息技術不斷 發(fā)展，改變著人們的生活，信息化成為社會發(fā)展的必然趨勢。信息的獲取、分析、處理、應 用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質， 信息技術教育成為教育改革和發(fā)展的重點， 教 師信息素養(yǎng)的提升也成了新的時代課題。 而幼兒教育作為基礎教育顯得尤為重要和關鍵， 因 此，現(xiàn)代化教育對幼兒教師的信息素養(yǎng)提出了新的要求。 何克抗認為：教師的信息素養(yǎng)“應當是與‘信息獲取、信息分析、信息加工和信息利 用’有關的基礎知識和實際能力。其中：①信息獲取，包括信息發(fā)現(xiàn)、信息采集與信息優(yōu)選; ②信息分析，包括信息分類、信息綜合、信息查錯與信息評價;③信息加工，包括信息的排 序與檢索、信息的組織與表達、信息的存儲與變換以及信息的控制與傳輸?shù)?④信息利用， 包括如何有效地利用信息來解決學習、工作和生活中的各種問題。 這就要求幼兒教師不斷加強學習， 與時俱進， 在掌握相應的幼兒教育方法和手段的同時， 掌握一些現(xiàn)代教育技術知識，提升信息素養(yǎng)，完善自身，適應時代的要求，促進我國幼教事 業(yè)的發(fā)展。
主要內容、研究方法和思路：
主要內容 主要內容： 內容 引言：現(xiàn)代化教育對教師信息素養(yǎng)提出要求 一、信息素養(yǎng)的及幼兒教師信息素養(yǎng) (一) 信息素養(yǎng)的概念 (二) 教師的基本信息素養(yǎng) (三) 幼兒園教師信息素養(yǎng)的目標 二、幼兒教師信息素養(yǎng)問題 (一) 分析調查問卷 (二) 幼兒教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀 (三) 對幼兒教師信息素養(yǎng)問題的分析 三、對幼兒教師信息素養(yǎng)的討論 (一) 提高幼兒教師信息技術能力的策略、途徑 (二) 對幼兒教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)提出建設性意見 (三) 對現(xiàn)今的教師整體教育現(xiàn)狀進行反思
研究方法：文獻調查、實地觀察、問卷調查、訪談等 研究方法
思路： 思路 通過對現(xiàn)代化教育環(huán)境下幼兒園教師信息素養(yǎng)的調查了解， 分析幼兒園教師信息素養(yǎng) 的現(xiàn)狀，對存在的問題進行分析探討，并根據現(xiàn)代化教育的要求及幼兒園的教學特點，提出 幼兒教師信息素養(yǎng)的要求及培養(yǎng)意見。
準備情況(查閱過的文獻資料及調研情況，現(xiàn)有儀器、設備情況、已發(fā)表或撰寫的 相關文章等) ：
[1]李宏飛.信息素養(yǎng)概念比較及培養(yǎng)[J].現(xiàn)代科技,2006,(8). [2]王玉明.試論教師信息素養(yǎng)及其培養(yǎng)[J].電
化教育研究,2004,(2). [2]郭連鋒,王紅利.論中小學教師信息素養(yǎng)之培養(yǎng)[J].現(xiàn)代教育技術,2003,(3). [3]成維莉,周彩英.論信息時代教師的信息素養(yǎng)及其提高[J].太原師范學院學報(社會科學 版),2006,(5). [4]雷德權,唐永葆.創(chuàng)新教育呼喚高素質的教師[J].當代教育論壇,2003,(5). [5]鐘志賢.關于中小學教師信息素養(yǎng)狀況的調查研究[J].電化教育研究,2003,(1). [6]張成光. 基于濰坊市中小學教師信息素養(yǎng)狀況的調查及培訓建議[J]. 中小學教師培 訓,2005,(11). [7]潘麗芳，龔一鳴等.關于《基于互聯(lián)網的中小幼教師繼續(xù)教育研究》的調查報告[J]. 中 國電化教育,2002,(5). [8]鐘志賢.素質教育進行時[M].北京：教育科學出版社,2003. [9]何克抗，李文光.教育技術學[M].北京：北京師范大學出版社,2002. [10]龐麗娟.教師與兒童發(fā)展[M].北京:北京師范大學出版社,2003. [11]王堅紅.學前兒童發(fā)展與教育科學研究方法[M].北京:人民教育出版社,1991 [12]教育部基礎教育司.幼兒園教育指導綱要(試行)解讀[M].南京:江蘇教育出版社,2002 [13]教育部.中小學教師教育技術能力標準(試行)[EB/OL]. http://www.moe.edu.cn/edoas/website18/info11037.html,2005-08-23.
總體安排和進度(包括階段性工作內容及完成日期) ：
1、2012 年 12 月 5 日 參加畢業(yè)論文開題報告會，確定論文題目 準備完成開題報告書 完成畢業(yè)論文開題報告書 完成畢業(yè)論文初稿 修改論文初稿，并完成最終定稿 進行畢業(yè)論文評審 2、2012 年 12 月 2 日-2012 年 12 月 6 日 3、2012 年 12 月 7 日-2012 年 12 月 12 日 4、2012 年 12 月 15 日-2012 年 3 月 10 日 5、2012 年 3 月 10 日-2012 年 4 月 10 日 6、2012 年 4 月 11 日-2012 年 4 月 20 日
指導教師意見(研究的意義、創(chuàng)新點、前期基礎工作、存在的難點和困難、建議 等) ： 本論文選題科學，具有一定的現(xiàn)實意義。隨著教育信息化的發(fā)展，信息技術 也開始滲透到幼兒園之中，對幼兒教師提出了比較高的要求。前期已在安師大附 幼作了一些調查，查閱了相關文獻資料，主要研究內容和研究思路已比較明確。 存在的難點是問卷調查及數(shù)據分析，建議加大問卷數(shù)量，擴大調查范圍。 指導教師簽名： 學院選題指導組意見： 2012 年 03 月 16 日
學院選題指導組組長簽名：
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