寫(xiě)我能行的優(yōu)秀作文600字

　　正是秋季，落葉滿地都是。落葉不是問(wèn)題，最主要的是一些表綠色黃豆大小的種子，掉在石塊地的縫里，掃也掃不來(lái)。下面是小編為大家整理的關(guān)于我能行的作文，一起來(lái)看看吧。

　　我能行

　　“糟糕，又有作文課了。”“作文真難!”一聽(tīng)到有人這樣說(shuō)，我的思緒就會(huì)飄到從前，那時(shí)，我寫(xiě)作不怎么好，對(duì)作文也沒(méi)什么感覺(jué)。

　　不過(guò)，從三年級(jí)下半學(xué)期開(kāi)始，我喜歡上了看課外書(shū)，也因此對(duì)作文慢慢產(chǎn)生了興趣。有一次，我一時(shí)想不出什么好題材寫(xiě)日記，急得團(tuán)團(tuán)。媽媽便帶我去了舅舅家。一到那兒，我看到一只只活潑可愛(ài)的小豬，頓覺(jué)眼前一亮，這不是寫(xiě)作的好材料嗎?于是，我留心觀察小豬的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)小豬們排得整整齊齊，埋頭吃得津津有味?？粗粗瑢?xiě)作的靈感就冒了出來(lái)，好詞、好句也一起“跟”來(lái)了：

　　“小豬圓滾滾、胖乎乎的身體特別可愛(ài)。”

　　“舅舅一放下飼料，小豬們一下子聚攏來(lái)，好像在賽跑似的。”

　　“它們雖爭(zhēng)著搶著吃，但排得整齊，也不會(huì)傷害其他的小伙伴。”

　　……

　　這篇作文，憑著這些句子得了高分。

　　從那以后，我就更加喜歡看書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作文了。曾經(jīng)有一次，我看書(shū)看得入了迷，連媽媽叫我早點(diǎn)休息也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽好不容易把我從書(shū)中拉了出來(lái)，但我一點(diǎn)也不疲勞，一會(huì)就把她的叮囑拋在腦后，繼續(xù)看我的書(shū)。我覺(jué)得做一件事情，一定要堅(jiān)持到底，才有收獲。

　　因?yàn)橛辛诉@個(gè)想法，我覺(jué)得作文并不是一些同學(xué)想象的那樣恐怖，而是一件快樂(lè)的事情。

　　就這樣，“作文，我能行”這句話牢牢地刻在我心里。

　　教師讀后感：“想說(shuō)愛(ài)你，并不是件容易的事。”對(duì)于寫(xiě)作，很多同學(xué)可能都有這樣的感覺(jué)。但小作者說(shuō)“作文，是一件快樂(lè)的事”，把“作文，我能行”深深地刻在心里，能這么說(shuō)，大概緣于她愛(ài)看課外書(shū)。“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟。”對(duì)作文感到頭疼的同學(xué)，不妨也從看課外好書(shū)做起，也許過(guò)不了多久，你也會(huì)說(shuō)：“作文，我能行!”

　　我能行

　　思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”，這才是一種最真摯，最強(qiáng)大的“我能行”。

　　----題記

　　“我能行”把人從挫折的繩索中拉出來(lái)，“我能行”把人從困難的失落中解救出來(lái)。而“我能行”給我的是勇氣和動(dòng)力。

　　記得那是一次競(jìng)選班長(zhǎng)的班會(huì)前夕，老師告訴我們，下次班會(huì)要選班長(zhǎng)，想競(jìng)選的做好準(zhǔn)備。班級(jí)里立刻沸騰了，大家都在議論，到底誰(shuí)會(huì)榮升為班長(zhǎng)。而一旁的我卻沒(méi)有說(shuō)話。

　　放學(xué)路上，我邁著沉重的腳步慢行，我正面臨著一項(xiàng)重大抉擇：是否競(jìng)選班長(zhǎng)?我知道我的好朋友是班長(zhǎng)的最佳人選，她幾乎每次考試都是班級(jí)第一。如果我競(jìng)選班長(zhǎng)，如果選上了還好，要是沒(méi)選上，那人家會(huì)說(shuō)我和好朋友搶班長(zhǎng)，背信棄義。雖然這時(shí)正是春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，我的心情卻一點(diǎn)也好不起來(lái)，這時(shí)，我的好朋友來(lái)了，她見(jiàn)我陰沉著臉，在后面嚇了我一跳。她問(wèn)我怎么了?我告訴她是因?yàn)楦?jìng)選班長(zhǎng)，我不想放棄這次機(jī)會(huì)，又不想和她競(jìng)爭(zhēng)，她笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不在乎的，即使我們競(jìng)爭(zhēng)，依然是好朋友。”我相信你能行，加油!我鼓起了信心，不過(guò)還是底氣不足，我想媽媽會(huì)給我答案的。

　　回到家里，我第一件事就是問(wèn)媽媽競(jìng)選班長(zhǎng)的問(wèn)題。媽媽沉思了一會(huì)說(shuō)：“我覺(jué)得如果你想就去爭(zhēng)取，不要管別人怎么想。媽媽相信你，想做就去做吧，”媽媽的話讓一下子明白了。別人都相信我，我有什么不相信自己的，我能行，一定能行!

　　班會(huì)上，我慷慨激昂的發(fā)言，有條有理的思緒博得同學(xué)們一片掌聲，我知道，“我能行”的力量使我邁進(jìn)了成功。票數(shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，我如愿以償?shù)膴Z得了班長(zhǎng)之位，從此我知道了“我能行”給了我勇氣和動(dòng)力，他是我邁向希望，走向成功。

　　我能行

　　國(guó)慶假期中的一天，我換衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)新買的襯衫上刮破了一道大口子。我想：這下糟了，這可是媽媽給我買的新衣服，被她知道肯定會(huì)怪我不小心，這事絕對(duì)不能讓媽媽知道。這該怎么辦啊?咦，突然靈機(jī)一動(dòng)，還是自己把衣服補(bǔ)好吧。

　　我翻箱倒柜，找到了一塊跟這件襯衫顏色相近的布?jí)K，打開(kāi)媽媽的針線盒，找出針和線，小心翼翼地關(guān)上房門(mén)就忙活起來(lái)了。我把衣服放在床上，剪下一塊布，蓋在襯衣掛破的地方，然后，把布折進(jìn)去，就準(zhǔn)備去縫。沒(méi)想到還沒(méi)穿針呢!先穿針吧?？赡轻樠厶×?，穿不進(jìn)去，我一邊在心里默念“我能行”，一邊用剪刀把線頭剪整齊，對(duì)準(zhǔn)針眼，還學(xué)媽媽平時(shí)的樣子用嘴巴把線頭捋齊整，集中注意力，對(duì)準(zhǔn)針眼，總算穿進(jìn)去了。可我一想到如何把這針腳縫整齊，這手一點(diǎn)也不聽(tīng)使喚，拿這么一根小針，還不如拿鋼筆自如呢，剛縫了幾針，手心就冒出了汗，手指也滑溜溜的，啊，糟糕! 衣服和床單縫在一起了，天啊，為什么縫個(gè)衣服這么麻煩啊。我在心里告訴自己：我能行!一定要縫好。

　　我把縫好的線剪斷，以免重蹈覆轍，我拿了把椅子放在窗前，便把衣服放在窗前的桌子上，重新穿好線，就又補(bǔ)了起來(lái)。

　　突然，針扎到了我的手，手指冒出血來(lái)，但我不怕，我下定決心，非補(bǔ)好不可，我又在心里默念了一聲“我能行”，吮了一下手指，就又縫了起來(lái)。最后，總算縫完了，我松了一口氣?？粗づね嵬岬尼樐_，心里還是甜蜜蜜的。

　　從此，“我能行”，這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生話中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)“我能行”。