在現(xiàn)在現(xiàn)代化的教育面前，成績(jī)已不再代表一切，重要的是每個(gè)人都要有一個(gè)特長(zhǎng)，在其它方面有卓越的才能......下面是小編整理的關(guān)于我們班的作文，歡迎閱讀。

　　我們班的球星

　　在現(xiàn)在現(xiàn)代化的教育面前，成績(jī)已不再代表一切，重要的是每個(gè)人都要有一個(gè)特長(zhǎng)，在其它方面有卓越的才能。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的特長(zhǎng)是：體力好，不怕疼，是一個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)力的足球健將。但是對(duì)于我的足球之路猶如“蜀道之難”。

　　初出茅廬

　　先是進(jìn)入小學(xué)后，我一直試著通過(guò)自己的努力進(jìn)入校隊(duì)，但很不幸，到我可以加如校隊(duì)的年齡時(shí)，校隊(duì)解散了!但我并未放棄。

　　之后我隨我同學(xué)劉鵬加入了那時(shí)由六年級(jí)自發(fā)組成的“校隊(duì)”(當(dāng)時(shí)我才五年級(jí))在一場(chǎng)熱身賽中替補(bǔ)出場(chǎng)，一上場(chǎng)就以兇猛的鏟求與無(wú)私的助攻贏得了他們的好評(píng)，此乃我初出茅廬的處子之作。

　　三起三落

　　在處子之作之后不久，我參加了“百事可樂(lè)王爭(zhēng)霸賽”，我還是以硬朗的打法力據(jù)中場(chǎng)進(jìn)行助攻與防守，我們?cè)?：1領(lǐng)先，但裁判兩個(gè)明顯的誤判給他們兩個(gè)點(diǎn)球，以2：3告負(fù)。

　　之后，我日思夜想之夢(mèng)實(shí)現(xiàn)――加入校隊(duì)，那時(shí)短暫的球隊(duì)，只有3天而已。因?yàn)槲覀円稣魅俗闱蛸惗M建，在比賽中，第一場(chǎng)對(duì)手三角鎮(zhèn)中心小學(xué)遲到我們幸運(yùn)的不戰(zhàn)而勝，下午我們迎戰(zhàn)上午8：2狂掃作新小學(xué)的冠軍隊(duì)金山小學(xué)，我以替補(bǔ)出場(chǎng)，雖有不少絕妙的助攻但只欠臨門一腳以4：0再次“名落孫山”

　　上了初中，復(fù)仇機(jī)會(huì)到了。我們以強(qiáng)悍的陣容再次出征，但最后因我的腳在比賽前一天受傷而不能出賽，結(jié)果以1：4含淚而歸。

　　希望落空

　　上初二了。終于等到了以為可以展示自己絕妙的助攻與強(qiáng)悍的防守之時(shí)――班際賽，但又傳出不舉行班際賽之事使我希望再次落空。

　　我雖是一名足球健將，但巧婦難為無(wú)米之炊，只得在平時(shí)與朋友踢踢球當(dāng)健身而已。

　　我們班的奇葩

　　哪個(gè)班沒個(gè)奇葩?

　　若說(shuō)我們班，在我眼里，這個(gè)詞則非閆星星莫屬。

　　閆星星是我的現(xiàn)任老公。哎，這樣古怪的稱呼，或許只有她想得到，不知道內(nèi)情的人，還以為我們是那個(gè)那個(gè)呢。

　　這幾天，善于觀察的我忽然發(fā)現(xiàn)，閆星星每一次笑起來(lái)都不太正常，果然，當(dāng)她的燦爛笑容過(guò)后，迎接你的都將會(huì)是一場(chǎng)殘忍的暴風(fēng)雨，不知是她的整人手段太過(guò)高超，還是我太過(guò)單純，反正我每次都會(huì)被她弄到莫名其妙。

　　不過(guò)，在我的記憶里那最深切的一件事，還得歸功于她的語(yǔ)言，簡(jiǎn)直讓我佩服得五體投地，這也讓我立下了一個(gè)志向：以后一定要好好學(xué)習(xí)口語(yǔ)!

　　上個(gè)學(xué)期的一個(gè)下午，班里有倆男生比個(gè)子，正當(dāng)他們爭(zhēng)論不休的時(shí)候，其中一個(gè)用僅剩的理智拉住一旁正在收作業(yè)的閆星星：“閆星星，借用一下你一點(diǎn)時(shí)間，你看我們兩個(gè)誰(shuí)高?”只見閆星星掃了一眼面前的兩個(gè)人，摸摸鼻子，皺皺眉頭，然后一臉嚴(yán)肅的說(shuō)：“我覺得XXX的個(gè)子又高一些。”乙同學(xué)馬上推了一把甲同學(xué)：“我沒說(shuō)我高?”正想說(shuō)第二句時(shí)，閆星星卻又橫插一句：“不過(guò)xxx好像又高那么一點(diǎn)。”甲同學(xué)聽聞立馬又推了回去：“什么你高?不還是我高嗎?”正準(zhǔn)備散伙時(shí)，卻不想閆星星又補(bǔ)了一句：“可能是頭發(fā)的原因吧，呵呵。”在她的笑聲中，我們?nèi)齻€(gè)頭上布滿了黑線，一群烏鴉陸陸續(xù)續(xù)地從頭頂飛過(guò)……

　　石化了……

　　從那以后，我決定要向她好好學(xué)習(xí)這種“本領(lǐng)”。

　　閆星星的學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀。平時(shí)，總看見她坐在書桌前一個(gè)人默默的背書。我想成功或許是靠努力換來(lái)的，所以從期中考試以后，我就學(xué)她那樣上課好好聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，一步一個(gè)腳印，一定要把成績(jī)提上去。

　　這就是我們班的奇葩，更是我的死黨!

　　我們班的學(xué)習(xí)尖子

　　我們班有許多出色的學(xué)生，有聰明機(jī)智的劉聰，做題飛快的張英翰，積極發(fā)言的宋衣紋……其中，學(xué)習(xí)尖子要數(shù)劉聰了。劉聰性格開朗，酷愛運(yùn)動(dòng)打籃球玩單杠、賽跑、樣樣都難不倒她。她總是剪一個(gè)小平頭，喜歡穿一身運(yùn)動(dòng)裝，同學(xué)們都叫她“假小子”。

　　劉聰?shù)膶W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，在班里總是名列前茅，每次考試，不是滿分也能打一個(gè)分，所以她一直都是班里前三名的學(xué)生。

　　劉聰學(xué)習(xí)這么好，但卻從不驕傲。當(dāng)遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她總是和周圍的同學(xué)進(jìn)行討論，出現(xiàn)不同意見時(shí)就去問(wèn)老師，從不去抄答案。上課時(shí)，當(dāng)她對(duì)老師的話不明白時(shí)，便馬上舉手發(fā)問(wèn)，從來(lái)不不懂裝懂。

　　劉聰不僅謙虛好學(xué)，而且學(xué)習(xí)非常積極。上課時(shí)，老師提出問(wèn)題，總是她第一個(gè)舉手發(fā)言。課堂討論時(shí)，她總是和小組的其他成員爭(zhēng)論的面紅耳赤。

　　劉聰還非常熱愛學(xué)習(xí)，每學(xué)期她都買十幾套練習(xí)題，整天在書山里遨游，在題海中漫步。許多同學(xué)買來(lái)的練習(xí)冊(cè)都是靠抄答案完成的，可她卻從來(lái)都不看答案。同學(xué)都無(wú)法想象她是怎么完成的，可是她卻樂(lè)此不疲，仍然對(duì)學(xué)習(xí)有著非常濃厚的興趣。記得有一次她看見同桌M君詢問(wèn)原因，M君說(shuō)是應(yīng)付家長(zhǎng)，她便請(qǐng)求幫M君做練習(xí)冊(cè)，M君欣然答應(yīng)。此后，M君買來(lái)的練習(xí)冊(cè)都由他來(lái)做，M君再去應(yīng)付家長(zhǎng)，真是兩全其美。

　　同學(xué)們都說(shuō)她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，老師們都說(shuō)她是一個(gè)積極向上的好孩子。在我們心目中，她不僅學(xué)習(xí)好，而且熱愛勞動(dòng)，喜歡運(yùn)動(dòng)，是一個(gè)全面發(fā)展得好學(xué)生，是我的好榜樣。

　　我們班的掌聲

　　每回看到臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的同學(xué)，受到老師與校長(zhǎng)的肯定，受到同學(xué)的鼓勵(lì)，我的內(nèi)心也彷彿成為了那位受獎(jiǎng)的同學(xué)一樣，澎湃不已!這一次，終于讓我也體會(huì)到同樣的心情了!

　　初一年級(jí)的第一次比賽，是班級(jí)的早操比賽，在全班都必須上場(chǎng)比賽的情況下，我們的團(tuán)結(jié)精神便是不可或缺的。由體育老師指導(dǎo)，在每堂課中一點(diǎn)一滴地教導(dǎo)我們，一節(jié)節(jié)的早操運(yùn)動(dòng)，便慢慢地刻印在我的腦海中。每回下課，各節(jié)早操的名稱便會(huì)回蕩在整間教室：“下肢運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)……”這些話在那段時(shí)間成為了我們的新話題，代替我們內(nèi)心的團(tuán)結(jié)呈現(xiàn)在眼前。

　　當(dāng)放學(xué)時(shí)，全班在教室外球場(chǎng)努力揮動(dòng)自己的雙臂，喊出一句句的口號(hào)，盡力地想要把動(dòng)作做到最好。股長(zhǎng)不時(shí)糾正我們的速度、姿勢(shì)等等，要讓我們展現(xiàn)出大方的自己，完成一連串的早操運(yùn)動(dòng)。不需要夸張的表演，過(guò)大的臉部動(dòng)作;只要簡(jiǎn)單的口號(hào)，整齊的動(dòng)作，加上一抹淡淡的微笑，這就是我們班。

　　在不斷的練習(xí)和努力之下，班上有了十分亮眼的成績(jī)，在得獎(jiǎng)的那一刻，我們都興奮地互相擁抱，看著股長(zhǎng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，欣喜不斷涌出，化為臉頰上一道道的淚痕。雖然站在臺(tái)上的不是我，但能夠共同分享這樣的喜悅，不是更好嗎?

　　掌聲，是最直接的鼓勵(lì)，它的影響能夠激勵(lì)許多人，使他們重拾信心;掌聲，是一種表達(dá)愛的方式，它帶給人勇氣，使他們產(chǎn)生動(dòng)力……一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，幫助困境中的人看到希望，當(dāng)你吝于給別人鼓勵(lì)時(shí)，何不想想呢?因?yàn)?，每個(gè)掌聲與鼓勵(lì)，都是使人走出陰影的那顆太陽(yáng)!

　　讓我們的補(bǔ)習(xí)班充滿愛

　　早晨起來(lái),我暗暗地叮囑自己,去學(xué)校要向他說(shuō)一聲“祝你生日快樂(lè)”，然后遞上那只可愛的小瓷狗。他一定會(huì)喜歡的，那圓圓的臉上會(huì)漾起兩個(gè)迷人的酒窩。他是我的新同學(xué)，雖然認(rèn)識(shí)不久，但我卻記住了他的生日。

　　哼著歌，踏進(jìn)教室，一眼看見他坐在座位上，端端正正的，在認(rèn)認(rèn)真真地讀書。我輕輕地走上前去，他驀然抬起頭，明眸中有一絲驚訝。接著，他笑了。我倆相對(duì)而笑。同學(xué)們也都向著我倆微笑。那笑中洋溢著誠(chéng)摯的愛，我們沉浸在愛的氛圍中。哦，我們多么幸福!友愛的同學(xué)，溫馨的集體。

　　惱人的雨有淋淋瀝瀝地下著。放學(xué)后我正發(fā)愁怎么回家，因?yàn)闆]帶雨具。我勇敢地步入迷迷蒙蒙的雨霧中，任雨水打著我的臉，心中不免惆悵，好冷啊!這時(shí)，我隱隱約約聽到一聲呼喚“封廣宇———”聲音由遠(yuǎn)而近。是他，平時(shí)從不吱聲的那個(gè)不起眼的小男孩，我的同班同學(xué)。“你把傘拿去吧!”“那你呢?”我不好意思地問(wèn)。“我家馬上就到了，不要緊。”還沒等我說(shuō)謝謝，他就把傘塞給我，就跑了。剎那間我心中涌起一股暖流。撐起他的傘，我感受到了愛。于是，我不再惆悵，我不再覺得冷了，心頭好熱啊

　　“好了，下課休息會(huì)兒。”還沒等老師說(shuō)完，我就看見一位女同學(xué)的手指劃破了，鮮紅的血往外淌著，他卻用草稿紙?jiān)诓潦?，糊得一紙一手的血。她沒有帶手帕?立即，有的同學(xué)默默地遞上一塊手帕，新的，雪白雪白的。于是，潔白無(wú)暇的手帕上染上了一片殷紅的血。她會(huì)心地笑了，笑中有感謝，有理解，也有愛。

　　我們?cè)谛《Y品中傾注著愛，在雨傘中傾注著愛，在日常生活中處處事事都傾注著愛，愛別人，也接受別人的愛。讓我們的班級(jí)充滿愛!