溫暖的陽(yáng)光八年級(jí)作文600字
陽(yáng)光，是生物成長(zhǎng)不可或缺的能量。不同的時(shí)代，不同的季節(jié)，不同的心境，不同的人事物，對(duì)陽(yáng)光都有不同的感受。不同時(shí)期的陽(yáng)光對(duì)人來(lái)說(shuō)都是一種不同的領(lǐng)悟，或許是暖和的、炎熱的、舒暢的。下面是小編整理的關(guān)于溫暖的陽(yáng)光八年級(jí)作文600字，歡迎閱讀!
溫暖的陽(yáng)光八年級(jí)作文600字1
陽(yáng)光無(wú)處不在。每個(gè)人身上都散發(fā)著光芒，而我也不例外，我也是一束陽(yáng)光一束并不耀眼，并不閃亮的陽(yáng)光。
五天前的清晨，我早早的起了床。我走向了通往集市繁華而密集的小路上。清晨，鳥(niǎo)兒的歌聲特別的清脆、悅耳。溫暖且舒適的微風(fēng)伴隨著鳥(niǎo)兒的歌聲，樹(shù)葉飄動(dòng)的聲音，令這早晨更加富有生機(jī)了。
走了一會(huì)后，正當(dāng)我向后轉(zhuǎn)往回走時(shí)，在這個(gè)十字路口的旁邊，有一位中年婦女騎著車子摔倒了。這時(shí)，竟無(wú)一人走上去扶起婦女。路人們還是該走的走，該議論的議論：“這人不會(huì)是碰瓷的吧!”該袖手旁觀的袖手旁觀頓時(shí)，剛想上去的我猶豫了：她真的是碰瓷的嗎?我可不想晨練了一圈回去給父母惹上了麻煩。就這樣，時(shí)間一分一秒的流逝，被壓在車子下面的婦女一次又一次的求救，令人寒心的是無(wú)人理會(huì)。
這時(shí)走來(lái)一個(gè)三十來(lái)歲的男子，上前扶起了婦女。頓時(shí)，一束陽(yáng)光從房檐上斜照而下，照在了青年男子的身上，照亮了婦女摔倒的陰涼角落，也照亮了我的心。
看到這里，男子身上的陽(yáng)光照亮了我的內(nèi)心，使我為之前的猶豫而感到慚愧。我也要成為一束陽(yáng)光，給需要它的人們帶來(lái)溫暖和光明。
記得周二下午的物理課后，我的同學(xué)小紅有不理解的題，她想要請(qǐng)教我，但欲行又止。于是我主動(dòng)問(wèn)起了她：“有事嗎?是有不會(huì)的題嗎?”她說(shuō)出了她所不會(huì)的題，于是，我就拿起了課本和草稿紙主動(dòng)教起她來(lái)。我先在紙上畫(huà)出一個(gè)圖形來(lái)，然后慢慢教她這種題型的做法，一開(kāi)始她并不熟練，但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的指點(diǎn)，也就慢慢熟練了。
我成為了一束陽(yáng)光，照亮了他人，照亮了自我。我是一束贈(zèng)人溫暖與快樂(lè)的陽(yáng)光。
溫暖的陽(yáng)光八年級(jí)作文600字2
黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。
題記
陽(yáng)光普照著大地，就像心中的希望，愈照愈強(qiáng)。
希望，是一束光。一個(gè)人有了希望，才有前進(jìn)的動(dòng)力。梅花將希望定格在枝頭，才有了堅(jiān)強(qiáng)的傲骨;雄鷹將希望定格在天空，才有了瀟灑的飛翔;駿馬將希望定格在草原，才有了奔馳的颯爽。而我，將希望定格在未來(lái)，才有了現(xiàn)在的努力。
幸運(yùn)不僅掌握在女神手中，還掌握在自己手中，只要你是光，你用希望呵護(hù)它，總有一天會(huì)在自己手中綻放。
愛(ài)迪生曾被別人嘲笑，也曾遭遇過(guò)失敗，可他不放棄，因?yàn)樗闹杏幸皇?yáng)光，他相信失敗是為成功做準(zhǔn)備的，他的希望之火在燎燃。終于，他發(fā)明了耐用的碳絲燈泡，讓光明走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。他是一束陽(yáng)光。
祥子，一個(gè)普通的人力車夫，一直夢(mèng)想著能擁有屬于自己的一輛車子。他每天賣命干活、賺錢(qián)，不放棄理想，只因希望在他的心中鼓動(dòng)。終于，祥子經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，擁有了一輛屬于自己的車子。他是一束陽(yáng)光。
魯濱遜，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的探險(xiǎn)家，面對(duì)獨(dú)困荒島的無(wú)奈，他堅(jiān)強(qiáng)地活著，馴服了“星期五”，種菜、種糧養(yǎng)活了自己。他沒(méi)有放棄，是因?yàn)橄Ｍ谇胺胶魡局?，最終經(jīng)過(guò)了28年的等待，他成功地回到了自己的家鄉(xiāng)英國(guó)。他是一束陽(yáng)光。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。人的一生有太多的“不行”，但總會(huì)有成功的一次。太陽(yáng)升起，光明無(wú)限;太陽(yáng)升起，生機(jī)盎然，讓心中的太陽(yáng)升起，讓自己綻放青春的光彩。你也是一束陽(yáng)光。
黑夜，有希望就能迎來(lái)黎明;折翅，有希望就能重新飛翔;花凋，有希望就能夠再次開(kāi)放。我也是一束陽(yáng)光，有希望我也能夠普照大地。
溫暖的陽(yáng)光八年級(jí)作文600字3
海倫·凱勒曾說(shuō)過(guò)：“面對(duì)陽(yáng)光，陰影只能在你背后”很多時(shí)候，我們都只躲在黑暗的一角，而不愿面對(duì)陽(yáng)光，但其實(shí)只心中的窗簾拉開(kāi)，打開(kāi)心房，敞開(kāi)心門(mén)，面對(duì)陽(yáng)光，讓溫暖的陽(yáng)光照耀到臉龐，你會(huì)感受到──希望與幸福!
面對(duì)陽(yáng)光吧!就像一位獨(dú)一無(wú)二的畫(huà)家達(dá)妮茲一樣不放棄希望，即使她失去了雙手和雙腳，即使她被用“異樣的眼光”看待，即使她甚至被學(xué)校退學(xué)、不要她。不過(guò)，她不放棄自己，仍然用嘴咬著筆，一筆一畫(huà)的完成了四千多幅畫(huà)作，不只令人欽佩，也使以前嘲笑她的人，給予了她尊重與喝采。達(dá)妮茲的成功秘訣在哪?在于她選擇面對(duì)陽(yáng)光。
面對(duì)陽(yáng)光吧!就像哈利波特的作家一樣，她原本是靠失業(yè)補(bǔ)助金來(lái)過(guò)生活的，卻因?yàn)橄嘈抛约海环艞壸约旱囊患贾L(zhǎng)──寫(xiě)作，在不斷努力下，完成了哈利波特第一集神秘的魔法石，也在一夕之間成名，哈利波特大賣!更拍成了電影，深受讀者、影迷喜愛(ài)。羅琳的成功秘訣在哪?在于她選擇面對(duì)陽(yáng)光。
面對(duì)陽(yáng)光吧!告訴你的家人、朋友，當(dāng)你灰心喪志、心灰意冷時(shí)，面對(duì)陽(yáng)光，讓黑暗的陰影拋到腦后，使你看到幸福、美麗的一面!不要再讓過(guò)去的陰影成為你的絆腳石，快把心窗打開(kāi)，讓燦爛的陽(yáng)光照到臉上吧!只有坦然的面對(duì)陽(yáng)光，才能擁有快樂(lè)和寬廣的胸懷。也惟有坦然的面對(duì)陽(yáng)光，才能坦然的面對(duì)這個(gè)世界。
經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，才知道彩虹的美麗;歷練了生生死死，才明白生命的珍貴;走在生死邊緣，我們不言放棄，努力過(guò)，拼搏過(guò)，跨越過(guò)，才發(fā)現(xiàn)，生命真的可以創(chuàng)造奇跡，荒漠中也會(huì)有綠谷，也能有綠洲。
溫暖的陽(yáng)光八年級(jí)作文600字4
友善一個(gè)淡淡的微笑，一句溫柔的話語(yǔ)，照亮了一方心田。
干凈明麗的秋季贈(zèng)予我一份清爽的快樂(lè)，我獨(dú)自漫步在大街上。下了一整天的雨剛停，多時(shí)不見(jiàn)的陽(yáng)光，正像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于天空。
幾個(gè)女孩剛購(gòu)?fù)晡?，其中一個(gè)矮胖胖的女孩拎著一大包食品，下樓梯時(shí)沒(méi)看清臺(tái)階，“咚”的一聲栽倒在地上。
她的膝蓋紅了一大片，劇烈的疼痛襲來(lái)，他皺緊了眉頭，額角滲出了密密的汗珠?；蛟S是她跌落在地上的摸樣有些不雅，她的朋友忍不住笑出了聲。女孩的臉更紅了，這種尷尬的場(chǎng)面讓她不知所措。
柔和的夕陽(yáng)斜掛在枝葉上，跳躍著，閃爍著，美得有些恍惚。女孩低下頭，朋友們的嘲笑讓她覺(jué)得很丟人。她脆弱而晶瑩的心在陽(yáng)光下顫抖著，那么卑微而渺小。鮮紅色的血滴從她的膝蓋流出，炫目而刺眼的疼也許女孩已經(jīng)無(wú)法顧及這種疼痛，那顆透明的心變得冰涼，那更疼。它黯淡，憂郁，受傷的眼神映在我的腦海里，久久揮之不去。
一個(gè)售貨員姐姐走進(jìn)女孩，蹲下身，甜甜地笑著，像陽(yáng)光般溫暖而奪目。女孩被這突如其來(lái)的溫暖怔住了，呆呆地望著的那斑斕的笑容，那瞬間，她心底的自卑被陽(yáng)光照亮。
售貨員姐姐溫柔地?fù)崃藫崴陌l(fā)絲，輕輕地說(shuō)：“你沒(méi)事吧?我這兒有一包創(chuàng)可貼，你小心傷口感染了。”她用最簡(jiǎn)單的關(guān)懷編織成美妙的旋律，響蕩在行人的心底，醉了夕陽(yáng)。
他又笑了，綻放出點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)心的美麗，那是愛(ài)心托起的晶瑩。
那樣溫馨的親切感，暖和了心田。有一種人，和你有著不近的距離，卻比身邊的人更知心;有一種關(guān)懷，不需要天天在你耳邊，卻又在最必要的時(shí)候給予你最大的驚喜和感動(dòng)。
溫暖的陽(yáng)光八年級(jí)作文600字5
雨露滋潤(rùn)禾苗壯，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)。——題記
真的是“日月如梭、光陰似箭”，進(jìn)入初中以后，不知不覺(jué)就已經(jīng)初三了。學(xué)習(xí)上的壓力，青春期的叛逆，當(dāng)年邁進(jìn)初中時(shí)的新鮮感，已逐漸地從我心中消失，余下的只有對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦。
正當(dāng)我深陷于彷徨而不知何去何從時(shí)，老師們及時(shí)地給予了我的幫助。他們和我談人生、講理想，還給我講述了一個(gè)天生沒(méi)有四肢的殘疾人尼克?胡哲，抱著“生命充滿希望，永遠(yuǎn)不要放棄”的理念，通過(guò)努力，克服常人難于想象的困難，最終創(chuàng)造了生命奇跡的故事。
曾記得，當(dāng)年我在上海市青浦區(qū)鳳溪小學(xué)就讀時(shí)，學(xué)校安排排練英語(yǔ)童話劇“LittleRedRidingHood”(小紅帽)，參加上海市教育局安排的“六、一”英語(yǔ)節(jié)目匯演。由于英語(yǔ)年級(jí)組長(zhǎng)、我的任課老師陳薇芬力薦，作為一個(gè)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工孩子的我，被選中擔(dān)任了“大灰狼”的A角。那時(shí)，我心里真猶如十五只吊桶打水——七上八下。一方面因?yàn)槲覐臎](méi)有表演過(guò)節(jié)目，害怕人物把握不好、害怕發(fā)音不準(zhǔn)出錯(cuò)，有負(fù)老師的厚望;更害怕和本地同學(xué)配合不好而引起怨恨：“都怪這個(gè)鄉(xiāng)巴佬”。
那一次，是陳老師對(duì)我的鼓勵(lì)，給了我信心和勇氣，讓我第一次感受到陽(yáng)光是那樣的溫暖。更令我沒(méi)想到的是，由于這一次的節(jié)目排練，我和本地同學(xué)之間，開(kāi)始建立了友誼。對(duì)于英語(yǔ)課的學(xué)習(xí)，我也有了更深的理解和興趣。
這一次，老師們對(duì)我的苦口婆心，讓我又一次感受到了到了陽(yáng)光的溫暖，這陽(yáng)光，令我警醒，促我發(fā)奮。想那尼克?胡哲是一個(gè)殘障人，他經(jīng)歷的困難，是我們所難于想象的，卻能夠以極其樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。我作為一個(gè)正常人，怎么能一遇到挫折就輕言放棄呢?自那以后，我又開(kāi)始了發(fā)奮努力，從此再一次找回了學(xué)習(xí)的感覺(jué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸回升到年級(jí)的中上水平。
老師們所給予的溫暖陽(yáng)光，使我明白了，凡事只要努力，就一定能夠做好。
我珍惜這溫暖的陽(yáng)光!
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