快樂的成長(zhǎng)中學(xué)生話題作文
成長(zhǎng)是什么滋味的?成長(zhǎng)是一棵樹,總是在你不知不覺的情況下快樂長(zhǎng)大;成長(zhǎng)是一株草,總是在你不知不覺的情況下長(zhǎng)滿大地;成長(zhǎng)是一朵花,總是在你不知不覺的情況下開滿山頭。下面是小編為大家整理的關(guān)于快樂的成長(zhǎng)中學(xué)生話題作文,希望對(duì)你有所幫助!
快樂的成長(zhǎng)中學(xué)生話題作文1
快樂是無形的,它可能隨時(shí)跟隨著我們,當(dāng)我從媽媽的肚子里出來時(shí),快樂也伴隨著我一起降臨人世,它一直陪伴著我,直到今朝。
但有時(shí)候,快樂也會(huì)離我們而去,例如當(dāng)我們感到孤獨(dú)時(shí),就會(huì)快樂不起來,心情也會(huì)跟著難過起來。其實(shí),快樂也是很簡(jiǎn)單的,只要我們生活的樂觀,面對(duì)困難時(shí)會(huì)勇敢的去面對(duì)。并且去戰(zhàn)勝它,那你就會(huì)變得非??鞓?。
小的時(shí)候,我經(jīng)常把微笑掛在臉上,很少有過不愉快,就算發(fā)生了什么不愉快的事,也只是笑一笑就把事給忘了,等我慢慢長(zhǎng)大,上了學(xué),我又伴著快樂并緊張的過著我的學(xué)習(xí)生涯。其實(shí)學(xué)習(xí)也是很有樂趣的,而它的有趣之處就是那些勇于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)上困難的人才能體會(huì)到的。
在假日里,我們可以從那美妙的旋律中找到兒時(shí)快樂的足跡,我和我的小伙伴們快樂的玩耍嬉戲,無憂無慮,沒有任何的煩惱,有時(shí)我們也會(huì)看看書,聊聊書中的人物怎樣怎樣,使自己心胸開闊,增加書中的知識(shí)。但到了我們無聊的時(shí)候該干什么呢?我們可以干許多的事,只要是自己喜歡做的事,做什么都會(huì)感到很快樂的。
夜晚,我獨(dú)自一人在躺在草地上,抬頭望著天上的星星和月亮,把自己美好的愿望告訴它們,希望可以實(shí)現(xiàn)這些愿望。
可能每個(gè)人都希望自己能快樂,不希望自己傷心難過,其實(shí)苦是樂的源頭,樂是苦的歸結(jié),以苦為樂,苦中求樂,其樂無窮。所以當(dāng)我們傷心時(shí),千萬不要灰心,沒有苦哪來的樂呢?享受苦中做樂才是人生最快樂的一件事。
如果我們以快樂的笑容去迎接每一個(gè)日子,快樂便存在我們的周圍,存在我們的生活里;如果我們以樂觀積極的態(tài)度去面對(duì)事實(shí),生活便會(huì)綻開花朵,洋溢著快樂的氣息??鞓返某砷L(zhǎng)。
快樂的成長(zhǎng)中學(xué)生話題作文2
成長(zhǎng)是一段必不可少的旅程,是一段蛻變的過程,成長(zhǎng)對(duì)于我們來說只有一次,過去了,便不再回來,但總有一些能留在心里的美好回憶。
有人說:“人,總會(huì)在逆境中激發(fā)出自己的潛能?!笔前?,只有哭的時(shí)候沒人哄,才懂得堅(jiān)強(qiáng);只有怕的時(shí)候沒人陪,才懂得勇敢;只有煩的時(shí)候沒人問,才懂得承受;只有累的時(shí)候沒人依靠,才懂得自立。就這樣,我們都會(huì)長(zhǎng)大,我們都會(huì)成熟。
小孩總是單純的,記憶中小時(shí)候的我們,是那樣的天真爛漫,無拘無束,想做什么就做什么,隨著年齡慢慢慢慢的增長(zhǎng),我們肩上的擔(dān)子在一天天的加重,到那時(shí),我們會(huì)不知不覺的發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的我們?cè)缫淹嗜ネ盏闹赡鄱虺墒爝~進(jìn),曾經(jīng)的那些讓我們悲傷讓我們哭過的事情,到如今我們可以平靜的回想起來。
成長(zhǎng)其實(shí)不是填鴨式的接受前輩的觀念,而是讓孩子接受自己發(fā)現(xiàn)的結(jié)論。這個(gè)世界上知識(shí)固然重要,但比知識(shí)重要的是人的經(jīng)驗(yàn),比經(jīng)驗(yàn)重要的是人的悟性。孩子的一生成長(zhǎng),有一個(gè)一個(gè)的瞬間,這些瞬間的連接幾個(gè)關(guān)鍵的點(diǎn),就會(huì)決定他生命的態(tài)度。
只有壓力才有動(dòng)力,因?yàn)闆]有更大的不如意,所以現(xiàn)在的不如意也是幸福的!想要成蝶的蛹就要破繭,想要重生的鳳凰就要蘗磐,就要堅(jiān)強(qiáng),即使獨(dú)自悲傷,也不要去乞求憐憫。在追求美好的同時(shí)不要失去自我,要始終做我自己,只有自己才擁有自己全部的風(fēng)格,誰也模仿不了,真實(shí)的你沒有盜版!相信自己可以撐起屬于自己的那片藍(lán)天,是馬就應(yīng)去馳騁草原,是鷹就該去翱翔天宇,而我只需要做好我自己。這才是真正的成長(zhǎng)!
沒有誰的一生是一帆風(fēng)順的,風(fēng)雨之后才會(huì)見彩虹,要想成功,就要努力拼搏;要想獲得巨大的成功,就要經(jīng)歷挫折。在困難中,我們可以悲傷,可以哭泣,可以發(fā)泄,但絕不能沉淪,別縱容眼淚拼命的掉落,別縱容自己肆意的墜落。
快樂的成長(zhǎng)中學(xué)生話題作文3
如今,那些在我們童年的天空中飛翔的紙飛機(jī),早已隨著歲月消逝。我們正一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),一點(diǎn)一點(diǎn)地變成熟。
眼之間,初一已經(jīng)成為過去式了。即使有時(shí)在寫班級(jí)時(shí)會(huì)寫成初一二班,但我也不得不承認(rèn),現(xiàn)在我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了?;叵氤跻粫r(shí),我背著書包來到一個(gè)陌生的環(huán)境,陌生的教室,四處張望著陌生的同學(xué)們,顯得有些不知所措。隨著時(shí)間的流逝,我們慢慢熟悉,漸漸組成了一個(gè)大家庭,團(tuán)結(jié)友愛,共同進(jìn)步。在這一年中,我在各方面都有了明顯的長(zhǎng)進(jìn)。
在寫字方面,我的收獲不小。通過老師不斷地指導(dǎo),我學(xué)到了許多寫字的技巧。老師指出的不足之處,我會(huì)努力改進(jìn)。對(duì)比從前寫的字,已經(jīng)大有不同了,但這些不同也并非全都是進(jìn)步。不過做什么事都要慢慢來,不能奢求太多。急于求成只會(huì)把事情弄得更糟。正如喬丹所說的——“一天一點(diǎn)進(jìn)步,那一輩子該有多少飛躍呀!”
經(jīng)過一年的鍛煉,我由初一的做事猶豫不決慢慢地變得做事果斷了。初一時(shí),我擔(dān)任過不少職位——副班長(zhǎng)、語文課代表、學(xué)習(xí)委員……協(xié)助過老師、幫助過同學(xué)、管理過紀(jì)律。這些,都使我變得更成熟,更有經(jīng)驗(yàn),教會(huì)了我怎樣處理事情,怎樣管理班級(jí)。
我已經(jīng)不再是初一那個(gè)膽小內(nèi)向的女孩了,我已經(jīng)走上了通往自信大方的道路。最能體現(xiàn)出這一點(diǎn)的就是課堂了。最初的我,在課堂上一聲不吭,生怕一句話說錯(cuò)了就會(huì)被老師批評(píng)。而現(xiàn)在,每節(jié)課堂上我會(huì)的問題都會(huì)回答,即使大聲說說錯(cuò)了,我也并不會(huì)覺得不好意思。因?yàn)槠鸫a我思考了,總比那些連說都不敢說的人要好。
升入初二,我變得敢于挑戰(zhàn)了。初一時(shí)的學(xué)生會(huì)競(jìng)選,人都是老師挑選的。當(dāng)我聽說自己被選中時(shí),心里還有些不滿。今年學(xué)生會(huì)競(jìng)選,是由學(xué)生自己決定是否競(jìng)選的。這一次,我卻毅然地選擇了參加競(jìng)選,盡管準(zhǔn)備演講稿是一個(gè)麻煩的過程。我想給自己一個(gè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),一個(gè)能夠得到鍛煉的機(jī)會(huì)。
快樂的成長(zhǎng)中學(xué)生話題作文4
成長(zhǎng)不一定是函數(shù),但一定是變量,變量都可在坐標(biāo)系內(nèi)表示。
我們的人生也能抽象成平面直角坐標(biāo)系并建立在它之下。人的誕生就是手拿兩條數(shù)軸,把自己放在原點(diǎn)并從此開始。X軸為努力度,Y軸為能力增長(zhǎng)度。
小時(shí),我們天天沉浸在自己的理想之中,總覺得付出與回報(bào)是1比1的關(guān)系,總覺得X坐標(biāo)就是Y坐標(biāo),出不了第一象限角平分線,其實(shí)不然。我們總離這條理想上自己建立的量變運(yùn)動(dòng)軌跡相差甚遠(yuǎn),有時(shí)可能接近X軸正半軸,可能在第四象限,甚至在其角平分線上!比如我的體育,剛?cè)雽W(xué)時(shí)我的身體素質(zhì)在男生中倒數(shù),于是我天天鍛煉力爭(zhēng)上游,結(jié)果還沒鍛煉好。在小學(xué)二年級(jí)體育測(cè)試時(shí),我十分光榮地成為了全班體育最后一名。
略微長(zhǎng)大,才發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)相差甚遠(yuǎn),我們才開始拼命努力,但努力之后仍然趕不上,于是就更加努力。終于,有人把靠下那條直線旋轉(zhuǎn)上來了,幾乎與理想線重合,這就是比較成功,但不是絕對(duì)勝利。當(dāng)然,多數(shù)人仍然趕不上。還是我的體育,小學(xué)中年級(jí),我開始更努力的鍛煉,終于上升到中等水平了。此乃成長(zhǎng)之始——拼命努力。
這些沒實(shí)現(xiàn)目標(biāo)者中的多數(shù)為達(dá)標(biāo)就努力降低標(biāo)準(zhǔn),但X坐標(biāo)同時(shí)在漲。我到小學(xué)高年級(jí)之時(shí),也就放寬政策,讓自己健康快樂,當(dāng)然我達(dá)到了我的目標(biāo)。此乃成長(zhǎng)之中——你要懂得自己努力,但也要放低限度,讓自己穩(wěn)步提升。
隨著我們的欲望,我們想減小X坐標(biāo),增大Y坐標(biāo),于是人們就開始思考如何使人少努力而多提升點(diǎn)能力。上了初中,我就成了我們班男子體育四強(qiáng)之一。但我又開始想我怎能偷點(diǎn)懶而成為男子四強(qiáng)之首呢?我們努力了,心都在Y軸正半軸上了,每人都拼命工作以使自己這個(gè)變量在這條線上,但我們做不到!此乃成長(zhǎng)之極——你又有更高遠(yuǎn)的目標(biāo),又要開始追求了。
綜上:成長(zhǎng)其實(shí)很簡(jiǎn)單,就是找路走,然后撞墻,撞了墻就接著撞,撞到自己頭破血流之后就走新路,抓住錘子后把墻砸了,再走,再撞,僅此而已,重復(fù)就好。
快樂的成長(zhǎng)中學(xué)生話題作文5
記憶中,有一朵燦爛如陽的微笑,終年不凋,每每與它相逢,心中便多了一份寧靜與領(lǐng)悟,一份開朗與自信。
我不安地坐在琴凳上,一遍又一遍地練習(xí)著那段旋律。那個(gè)大八度,我已經(jīng)想盡辦法,竭盡全力,卻無論如何都不能完美地按出來。我把樂譜翻得嘩嘩響,想強(qiáng)制壓下心中的無名火。彈得近乎僵硬的手指觸碰到冰冷的琴鍵,煩悶一分分加深。那個(gè)低音la似乎永遠(yuǎn)遙不可及,任憑我大吼、哭喊都難以跨越這道鴻溝。心中盈滿委屈與煩悶。
終于認(rèn)輸,癱坐于床上,望向房門口,只見母親來了,與她同來的還有盛在眸子里的笑容。那笑容似山澗中的一股清泉,撲滅了我心中的焦與燥。
我攜著這抹微笑,雙手重新?lián)嵘锨冁I。
幾次反復(fù)練習(xí),卻依然無果,未取得任何進(jìn)步。冷靜下來的心又開始升溫,重歸平靜的心湖又泛起波紋。
我用力砸著琴鍵,本是慷慨激昂、跌宕起伏、沖高回落的世界名曲《熱情》被我敲得生硬做作。此刻,密集參次的音符、整齊繁多的五線譜、變換不停的升降記號(hào)甚至面前漆黑沉靜的'鋼琴都成了罪魁禍?zhǔn)住┰耆缃z縷尼龍線,裹挾住心臟,越纏越緊,使我喘不過氣來。
焦急之際,一只手輕輕搭上肩頭,回頭望,母親朝我微笑,她笑得好美。那笑容如貝殼,如珍珠,如風(fēng)鈴,甜美動(dòng)人;似歌聲,似曼舞,似輕吟,占據(jù)了我小小的心;像薄荷,像清風(fēng),像春雨,驅(qū)走了所有的煩悶與浮躁。
我深吸一口氣,將心沉到底,巋然不動(dòng),繼續(xù)嘗試……下行如水,上行如階;跳音似泉,切分似鼓。正是這八度是關(guān)鍵!我全神貫注,全身放松,迫使自己投入到音樂中。琴音時(shí)而宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),時(shí)而澎湃鏗鏘;時(shí)而是“小樓一夜聽春雨”的寧靜,時(shí)而是“直掛云川濟(jì)滄?!钡募で?。我成功了!一曲終了,我沉浸在裊裊尾音中,沉浸在母親的微笑中。
成長(zhǎng)路上,當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到攔路虎,纏住前進(jìn)的步伐時(shí),當(dāng)失敗后灰心喪氣企圖放棄時(shí),當(dāng)成功后迫切地想分享喜悅時(shí),母親的笑容一直追隨在身后,是鼓勵(lì),是安慰,是贊許……
有一抹微笑,似呢喃,如桃花流觴,陪伴著我,嘹亮歌唱,一路成長(zhǎng)。
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