找尋快樂(lè)初二作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。下面是小編為大家精心整理的找尋快樂(lè)初二作文，希望對(duì)大家有所幫助。
找尋快樂(lè)初二作文篇1
冬天已經(jīng)成為過(guò)去，那萬(wàn)里飄雪的情景，早已隨風(fēng)而去，只留下了歲月的痕跡。在那大雪風(fēng)飛季節(jié)里，早已埋下了我和你的足跡，現(xiàn)在才去尋找，才發(fā)覺(jué)連我們也便得如此的冷靜，往日的笑聲，早已淹沒(méi)在雪海里……
不知不覺(jué)中，春天來(lái)臨了。她帶給我們綠色，帶給我們絢麗的陽(yáng)光，還幫我們吹響了春天的交響樂(lè)?！芭?、咦，哦、咦……”但此刻的我、你，卻沉靜在冬天的寒冷中……
直到，炎熱的夏天來(lái)了。我們才有了身體的溫度。刺眼的陽(yáng)光，讓我們顯露出那疲憊不堪的傷痕。一條一條的，有著紅彤彤血跡。讓人的心不禁揪了起來(lái)。我們不敢出門(mén)，怕會(huì)嚇著人們，只是每天做在電腦前。望著，看著，想著，哭著;，不敢面對(duì)，這個(gè)世界;……
隨著時(shí)間的飛逝，秋天靠進(jìn)了。今天，是我們要結(jié)束生命的日子。當(dāng)我們準(zhǔn)備拿好100片安眠藥，一起跟著去那未知的世界。這時(shí)，我們彼此發(fā)了條短消息：“沒(méi)關(guān)系，有我陪你!”可大人們闖進(jìn)來(lái)，突然阻止我們。他們并不罵我們，并不打我們，只是用那深情的目光望著我們看著我們，它就像一把利劍，穿刺進(jìn)我們的胸膛看穿了我們所有的秘密。我們低下了頭，因?yàn)槲覀儾幌胨麄兛创┪覀兊乃忻孛堋＿^(guò)了許久，他們對(duì)我們說(shuō)：“孩子，世界上又好多的事物，值得我們珍惜，去了解。你們只是知道了那另外一面最后，我們的計(jì)劃最終失敗了!我們活了下來(lái)，其實(shí)，我們并不想留在這個(gè)世界上。但想起父母那深情的目光，我們……我們總覺(jué)得問(wèn)心不安。
我們就這樣一年復(fù)一年地虛度時(shí)光……
我們剛開(kāi)始，覺(jué)得每天都好無(wú)聊。但慢慢到后來(lái)，我們有了新的目標(biāo)：尋找快樂(lè)!
找尋快樂(lè)初二作文篇2
身無(wú)分文，去尋找快樂(lè)，這是快樂(lè)天使交給我的任務(wù)。光陰，一天。
假如給我一天尋找快樂(lè)的光陰，不用寫(xiě)作業(yè)，不用背單詞，不用復(fù)習(xí)功課。我會(huì)到一個(gè)平靜的公園，去呼吸濕潤(rùn)、清新的空氣，邊溜達(dá)便聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴唱?？淳?a href='http://m.rzpgrj.com/yundong/taijiquan/' target='_blank'>太極拳的老大爺，聚精會(huì)神練功的樣子。最后來(lái)到公園的小河邊坐下來(lái)，看小魚(yú)賴(lài)床的樣子。哈！真有趣。拾起一顆石子兒扔入水中，水上的小圈便四散開(kāi)，閃爍著神圣的晨光，猶如威武的將軍，身上的金甲閃閃發(fā)光。河中的小魚(yú)也嚇得四處逃竄，真不該打擾它們的美夢(mèng)，頓時(shí)有了一種當(dāng)壞孩子的感到……
中午的炎熱迫使我離開(kāi)了公園，欣賞了許久良辰美景的我，有些疲憊，不知什么時(shí)候肚子也開(kāi)始“叫”了。我抉擇去教堂祈禱順便吃一些圣餐，到了教堂祈禱了一會(huì)兒后，和其他的人唱了一首歌。幾個(gè)打扮得像教堂工人摸樣的人妒攀來(lái)一些食物，沒(méi)吃午餐的我狼吞虎咽幾口便將美味的食物一掃而光，我滿(mǎn)意地拍了拍肚子，臉上洋溢著暖和的笑，剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，發(fā)現(xiàn)身邊的人都在看著我。頓時(shí)我的臉上變得紅彤彤的洋溢著歉意的微笑……
走出教堂臉上的“辣”好了許多，不禁回頭望去，只見(jiàn)吃圣餐的人都是一臉嚴(yán)肅，吃得很慢！哦！原來(lái)吃圣餐要慢慢享受?。∠氲竭@兒，臉上不禁又一陣“辣”?；氐阶畛醯墓珗@，不再感覺(jué)熱了。小魚(yú)一邊吃著魚(yú)食，一邊互相玩耍，真是悠哉游哉。猛然間背后遭到拍打！我回頭一看是我一個(gè)失去聯(lián)系很久的朋友，我們坐了下來(lái)，聊起了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。看著逍遙嬉戲，談著喜愛(ài)的話(huà)題，我們情投意合。光陰飛快像炫目的流星轉(zhuǎn)瞬即逝……。我們互相留了電話(huà)各自踏著夕陽(yáng)，走向了回家的路……，小魚(yú)拍了一下水，水中的傍晚立即各自逃竄，猶如快樂(lè)的時(shí)光令人不舍……
給你一個(gè)問(wèn)題：什么是收獲？給你一個(gè)答案：這就是收獲！給你一個(gè)問(wèn)題：什么是驚喜？給你一個(gè)答案：這就是驚喜！
給你一個(gè)問(wèn)題：什么是快樂(lè)？給你一個(gè)答案：這就是快樂(lè)！
給你一個(gè)忠告：榮譽(yù)未必邀來(lái)快樂(lè)，財(cái)富也未必?cái)y帶幸福。朋友，請(qǐng)你在明天的大驚喜到來(lái)之前，留意今日的景色，盡享今日的平淡快樂(lè)！
找尋快樂(lè)初二作文篇3
我是個(gè)快樂(lè)的女孩，快樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在伴隨者我。背一個(gè)單詞是一份快樂(lè)，課上的一次舉手是一份快樂(lè)，家人的叮嚀是一份快樂(lè)，一朵野花的清香也是一份快樂(lè)!
上初中以前，我一直把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種壓力，一種負(fù)擔(dān)，每時(shí)每刻都盼著“減負(fù)”。但自從上了初中，我感受到了一種前所未有的學(xué)習(xí)氣氛。我漸漸意識(shí)到，學(xué)習(xí)是我不可更改的選擇。那么，與其排斥它，不如適應(yīng)它，并把它當(dāng)作一種快樂(lè)。于是，我開(kāi)始喜歡這種“負(fù)擔(dān)”，把獨(dú)立解出一道題、記會(huì)一個(gè)單詞當(dāng)作自己付出后的收獲，在這收獲中享受學(xué)習(xí)帶給我的快樂(lè)。
小時(shí)候，我比較內(nèi)向，在課堂上總是明明知道答案，卻不敢舉手發(fā)言。后來(lái)，每每對(duì)上老師那鼓勵(lì)的目光，我的膽子便一點(diǎn)點(diǎn)大了起來(lái)，開(kāi)始嘗試舉手發(fā)言，漸漸地，開(kāi)始還臉紅心跳的我因老師的一句“答得很好”而有了莫大的成就感，加入課堂上師生間的互動(dòng)，讓我獲得了另一種快樂(lè)。
在家時(shí)，媽媽親切的噓寒問(wèn)暖，爸爸沉默中的關(guān)愛(ài)，都讓我的心里洋溢著“家”的幸福和快樂(lè)。
偶爾，心情也會(huì)煩悶。每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)到郊外，聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫，嗅一嗅野花的芳香。大自然本就是神奇的，一草一木都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘，讓我瞬間忘掉所有煩惱，重新回到快樂(lè)中。
朋友，不要再為找不到快樂(lè)煩惱了，其實(shí)，只要用心去生活，何處沒(méi)有快樂(lè)?不要沉醉于昨天成功時(shí)的快樂(lè)，也不要為過(guò)去的失敗自卑傷感。所有逝去的，都已成為歷史，成為無(wú)法改變的永恒。我們唯一要做的，就是微笑著在今天尋找屬于自己的快樂(lè)。
找尋快樂(lè)初二作文篇4
鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢，唱著快樂(lè)的歌謠；魚(yú)兒在水底，吹著快樂(lè)的泡泡；螳螂在草叢，舞著快樂(lè)的步伐。親愛(ài)的，我在尋找我的快樂(lè)。
伏在那朵剛開(kāi)放的迎春花的耳邊，金色的花兒像小小的太陽(yáng)，輕聲問(wèn)道：“你是不是我那如陽(yáng)光般璀璨的快樂(lè)？”搖搖柳樹(shù)碧綠的發(fā)絲，冰涼的發(fā)梢騷弄我的臉頰，我便咯咯笑著問(wèn)道：“你是不是我那暖和愜意的快樂(lè)？”
害羞的荷花，總是粉紅了半邊花瓣，那漂浮的荷葉總歸是你的裙擺：“你是不是我那清漣高雅的快樂(lè)？”在四季中，我不停尋找。親愛(ài)的，我在尋找我的快樂(lè)。
有時(shí)候以為，昨夜的夢(mèng)里，我的快樂(lè)在捂嘴偷偷的笑；有時(shí)候以為，在城市的一角，我的快樂(lè)在默默觀注著我；有時(shí)候覺(jué)得，上學(xué)的路上，我的快樂(lè)與我攜手相伴。
在生活中，我不停尋找。親愛(ài)的，我在尋找我的快樂(lè)。
為勞累的母親沏上一杯茶，甜香的茶飄出裊裊輕煙。我的快樂(lè)，那是你嗎？幫辛勤的父親擦擦桌子，一塵不染的的桌子映著我一額細(xì)汗。我的快樂(lè)，那是你嗎？讓自己分擔(dān)家庭的生活瑣事，清洗潔凈的白褂子，隨涼臺(tái)上的微風(fēng)輕拂。我的快樂(lè)，那是你嗎？
在愛(ài)中，我不停尋找。親愛(ài)的，我在尋找我的快樂(lè)。
其實(shí)，我早已知道：在四季的奔走里，快樂(lè)是迎春花，充溢生機(jī)、明亮、璀璨的色彩。快樂(lè)是千萬(wàn)條垂下的柳枝，充溢翠綠、暖和、愜意的色彩。
快樂(lè)是朵朵荷花“出淤泥而不染”，充溢清純、高貴、典雅的色彩。親愛(ài)的，我在四季的奔走里，找到了快樂(lè)的色彩。
在生活的探究里，快樂(lè)調(diào)皮，神秘朦朧；快樂(lè)默默，細(xì)心遙遠(yuǎn)。快樂(lè)在身邊，快樂(lè)是我的伙伴。親愛(ài)的，我在生活的探究里，找到了生活的個(gè)性。在愛(ài)的體驗(yàn)中，快樂(lè)為身邊的小事而激動(dòng)，快樂(lè)為愛(ài)人之人而自豪。
我追尋我生命中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂(lè)，我將它們譜寫(xiě)成鳥(niǎo)兒最快樂(lè)的歌謠，編織成魚(yú)兒快樂(lè)唯美的泡泡，旋轉(zhuǎn)出螳螂快樂(lè)熱心的舞步。
親愛(ài)的，讓我們攜起手來(lái)，去創(chuàng)造，去積累，去發(fā)現(xiàn)，去尋找我身邊的快樂(lè)吧！
找尋快樂(lè)初二作文篇5
有許多人，因找不到快樂(lè)而煩惱，而快樂(lè)其實(shí)就在他們身邊，之所以找不到快樂(lè)，是因?yàn)樗麄儧](méi)找到快樂(lè)的方法。
曾經(jīng)的我，也是一個(gè)這樣的人，但自從一件事過(guò)后，我找到了快樂(lè)，并且發(fā)現(xiàn)，找到快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單!
每到周末，都是我最煩的日子。因?yàn)檫@時(shí)的我不僅要寫(xiě)大堆的作業(yè)，還有英語(yǔ)班、鋼琴班。尤其是鋼琴，學(xué)習(xí)的是一些難透了的曲子，練枯燥無(wú)味的練習(xí)曲。經(jīng)常是氣得我在左手上寫(xiě)出曲作者的名字，再用右手一下子擊在左手上，表示我的不滿(mǎn)。我覺(jué)得這是浪費(fèi)時(shí)間，學(xué)它沒(méi)有什么用處。
一次，我聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)，他有一個(gè)朋友，平時(shí)苦練琴技，結(jié)果鋼琴考到了七級(jí)。我一聽(tīng)，驚訝地張大了嘴巴，為他的朋友取得的成績(jī)敬佩不已!心想：我天天練，肯定不比他差，我也要考級(jí)!于是，我第一次向鋼琴老師提出：“我要考級(jí)!”
為了證明自己能行，我每天都用心的練，一首曲子經(jīng)常是五遍不行就十遍，十遍不行二十遍，直到自己滿(mǎn)意為止。奇怪的事情發(fā)生了，因?yàn)橛辛四繕?biāo)，我下了比以往更大的功夫，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得累，反而是在自己越來(lái)越熟練的琴技里感到很快樂(lè)。曾經(jīng)的我一練琴，就抱怨的不行，如今我認(rèn)真學(xué)，反倒很快樂(lè)，怎么回事?這個(gè)問(wèn)題伴了我很久，老師的一句話(huà)讓我如夢(mèng)初醒：“快樂(lè)就在我們身邊，就在于你抱什么心理去對(duì)待?！?/p>
哦!原來(lái)的我把學(xué)琴當(dāng)做很苦的一件事，我便是痛苦的;如今我覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，我就快樂(lè)，原來(lái)我一直沒(méi)有的快樂(lè)其實(shí)就在我的身邊!
從此以后，我改變了自己的心態(tài)，抱著認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待生活，我發(fā)現(xiàn)，我真的快樂(lè)了!
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