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描寫(xiě)感受讀書(shū)的快樂(lè)作文600字

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書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者,從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái),這事實(shí)就一直存在著,并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。書(shū)貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。這里給大家分享一些關(guān)于描寫(xiě)感受讀書(shū)的快樂(lè)作文600字,供大家學(xué)習(xí)。

描寫(xiě)感受讀書(shū)的快樂(lè)作文600字1

“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)?!边@幾乎都成為了現(xiàn)在我們這些學(xué)生的口號(hào)。每天早晨我們總會(huì)早早地趕到學(xué)校,直到下午放學(xué)后才離開(kāi)。在我們的生活中,很多都是除了學(xué)習(xí)外的事其他事一概不管。

其實(shí)我以前也是懷著這樣的想法去學(xué)習(xí)的,可請(qǐng)問(wèn),這樣的學(xué)習(xí)有意義嗎?難道作為21世紀(jì)的主人,未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的繼承人。我們的生活就應(yīng)該兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)嗎?我想答案一定是否定的。請(qǐng)看看歷史,在我國(guó)歷,明清兩代就是因?yàn)椤伴]關(guān)鎖國(guó)”,結(jié)果呢?

結(jié)果換來(lái)的就是那長(zhǎng)達(dá)百余年的侵略歷史。歷史是慘痛的,這就是前車(chē)之鑒,莫非我們也要如此嗎?我想你們可能會(huì)說(shuō):“但我們學(xué)習(xí)太累了!“我明白,我全都明白,但請(qǐng)知道,我也是學(xué)生,我得學(xué)習(xí)任務(wù)也不比他們少到哪兒去,但我卻一直堅(jiān)持每隔四五天就看看課外書(shū),聽(tīng)聽(tīng)新聞。這又怎么說(shuō)呢?我還不也是行嗎?要知道,前車(chē)之鑒不可犯啊!

還有些同學(xué)就是光顧著讀書(shū),從不親身實(shí)踐一番。請(qǐng)看,早在南宋時(shí)期,陸游就曾教育他兒子說(shuō):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬"。雖然朱熹也曾說(shuō)過(guò):“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”這樣的名句來(lái)告誡我們要多讀書(shū),不斷吸取新的知識(shí)。

有這樣的想法固然沒(méi)錯(cuò),但請(qǐng)想想,倘若我們一天到晚腦子里凈想著讀書(shū),讀書(shū)。卻從不講述中的內(nèi)容將其帶入生活中加以驗(yàn)證。那請(qǐng)問(wèn),你學(xué)的再多又有何用,說(shuō)得不好聽(tīng)點(diǎn)的就是一堆廢鐵??赡芪沂钦f(shuō)的太過(guò)激了,但事實(shí)難道不就是這樣的嗎?因此,我們要明白,在讀書(shū)時(shí)我們不僅要細(xì)細(xì)品嘗,還要把它加以“佐料”,這樣才能將那書(shū)中的內(nèi)容消化掉嘛。

在求知的過(guò)程中,我們還要懂得“讀書(shū)貴能疑,疑能得教益”這句話(huà)。要在我們的腦中多放幾個(gè)鉤子,這樣才能把書(shū)中不懂的內(nèi)容給鉤進(jìn)來(lái),要敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。遇到不懂不會(huì)的要知道請(qǐng)教別人尋求答案。不能一遇到不會(huì)的知識(shí)就將其避之門(mén)外,要懂得問(wèn)。

只有我們學(xué)會(huì)了這些,那我們才是一個(gè)真正的祖國(guó)新一代接班人。朝著這個(gè)方向,讓我們一起努力吧!

描寫(xiě)感受讀書(shū)的快樂(lè)作文600字2

窗臺(tái)上的百合花不知疲倦地散發(fā)著幽香,月華無(wú)聲流淌,將古樸的陶制茶盞染上了皎白的光芒。茶的熱氣仿佛山間的流嵐,將我手中的書(shū)沾染。我坐在窗前,看得入神,忽略了鐘表里匆匆行走的時(shí)間。

這曾是我初一、初二時(shí)習(xí)以為常的事情,如今卻成了遙不可及的渴望。原因無(wú)他,只是學(xué)業(yè)繁重。

在閱讀方式多元化的今天,電子閱讀越來(lái)越流行,而我獨(dú)愛(ài)紙質(zhì)書(shū)。我喜歡每一頁(yè)紙或粗糙或光滑的質(zhì)地,我喜歡每一個(gè)字散發(fā)的淡淡的油墨香,我喜歡每一篇文章背后的悲歡離合。

我喜歡讀詩(shī):讀“窈窕淑女,君子好逑”的淺淺愛(ài)戀,讀“所謂伊人,在水一方”的淡淡相思,讀“惟草木之零落兮,恐美人之遲暮”的濃濃憂(yōu)愁,讀“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮騅不逝”的悔恨無(wú)奈,讀“周公吐哺,天下歸心”的雄心壯志,讀“人生在世不稱(chēng)意,明朝散發(fā)弄扁舟”的瀟灑豪邁。

我喜歡讀史:讀秦始皇一統(tǒng)天下,讀冒頓養(yǎng)精蓄銳;讀“一代女皇”武則天,讀“上帝之鞭”阿提拉;讀“開(kāi)元盛世”、“文景之治”,讀“安史之亂”、“杯酒釋兵權(quán)”;讀鐵木真的鐵血丹心,讀馮嫽的巾幗不讓須眉。

“滿(mǎn)紙荒.唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰(shuí)解其中味。”《紅樓夢(mèng)》我已經(jīng)看過(guò)很多遍了,每一次都能品出不同的味道。品味林黛玉“未若錦囊收艷骨,一抔凈土掩風(fēng)流”的哀怨;品味薛寶釵為人處世的圓滑;品味王熙鳳“粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞”的精明;品味賈寶玉在封建禮法約束下的叛逆;品味寶黛的癡傻,品味四春的悲哀。

從初三開(kāi)始,突然覺(jué)得時(shí)間少了許多,一天二十四個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)瞬即逝,如白駒過(guò)隙。我不再有大片的時(shí)間閱讀,甚至連寶貴的睡眠也不敢占用。曾經(jīng)常把玩的書(shū)被束之高閣,落了塵埃。因此,我的生活中丟失了一抹色彩,一抹屬于書(shū)的獨(dú)特的色彩。我的語(yǔ)言也變得貧乏,仿佛流浪漢的錢(qián)包。

我渴望擁有充足的時(shí)間閱讀有質(zhì)感的、厚重的書(shū)?;孟胫?,何時(shí),我還能在如水的月色下,引一縷花香一絲茶香一段墨香,捧一本書(shū),故地重游,再憶一次青春閱讀。

描寫(xiě)感受讀書(shū)的快樂(lè)作文600字3

記得有個(gè)智者這樣忠告過(guò):生活里,要善于閱讀那本無(wú)字的書(shū)。春水碧于天,畫(huà)船聽(tīng)雨眠,生活就是一場(chǎng)場(chǎng)溫和細(xì)膩的詩(shī)情畫(huà)意;風(fēng)送水聲來(lái)枕畔,月移山影到窗前,生活更是這一場(chǎng)場(chǎng)的簡(jiǎn)單明朗,卻又不加修飾。但走過(guò)這回味悠長(zhǎng)的歲月,經(jīng)過(guò)這些鮮翠嫩綠的日子,在驀然回首處才會(huì)發(fā)現(xiàn),這簡(jiǎn)潔生動(dòng)的生活,這寬闊明朗的心地,才是那本無(wú)字的書(shū),

西游記里有這么個(gè)情節(jié):師徒四人取經(jīng)回來(lái)的半路上,才發(fā)現(xiàn)那些取回來(lái)的經(jīng)書(shū)空無(wú)一字。是他們的失誤嗎?是佛祖的故意捉弄嗎?都不是。其實(shí),人生就是一本需要閱讀的無(wú)字書(shū),每個(gè)人的人生之路不可復(fù)制,自己的路就在自己腳下。

在這深情款款的歲月,閱讀著生命,閱讀著生活,生活從來(lái)就不是一件容易的事情,黯淡蕭條的境遇,憂(yōu)愁抑郁的心境,懵懂青澀的日子,是每個(gè)人必不可少的必修課。即使小心翼翼地不去主動(dòng)招惹那些纏人的煩惱,這種.種煩惱也會(huì)隨時(shí)隨地充盈心頭。而劍拔弩張的各種執(zhí)著,更是壯大了那些煩惱的力量,更加讓那些濃濃的煩惱溢滿(mǎn)了生活。

這如同初春嫩綠的樹(shù)芽般的青春歲月,也不會(huì)逃離那些煩惱的侵?jǐn)_。對(duì)童年的失落,對(duì)未來(lái)的向往,對(duì)現(xiàn)實(shí)的迷茫,被各種煩惱蒸煮著的生活,也涌動(dòng)著淡淡的愁緒。

生活的過(guò)往,需要的不是迷失于煩惱,而是讀懂那些煩惱,超越那些煩惱,讀懂生活,活出生活的愜意和恬淡。青春不是一場(chǎng)失意的蜷縮,對(duì)生活的積極面對(duì)、積極改變,才是對(duì)青春的致敬。

生活的禪法,單純而繁復(fù)、憨拙而聰靈、岑寂而鮮活。它需要那出那份初生牛犢不怕虎的勇氣,去直面一切躁動(dòng)著的煩惱困惑,去把那些如夏天的空氣般溽熱的煩惱,去轉(zhuǎn)化為一場(chǎng)生動(dòng)而溫和的寬厚。這不僅是青春的意義,更是對(duì)青春、對(duì)生命的致敬。

生活不是一場(chǎng)在各種煩惱打擊下的垂頭喪氣,而是需要站成一棵樹(shù)的樣子,抖擻著滿(mǎn)身精神,一枝一條,一梗一葉,一地綠蔭,一片蔥蘢。

生活更像是一場(chǎng)回味悠長(zhǎng)的經(jīng)過(guò),也許等年華老去的時(shí)候,才會(huì)真正去仔細(xì)回味這生氣盎然的生活。生活不應(yīng)該是一場(chǎng)面對(duì)回憶的后悔,因?yàn)樯罾锏囊磺卸伎梢员晃覀冋J(rèn)真把握,都可以被我們努力改變。

生命從來(lái)就是一場(chǎng)積極努力,不懈怠,不懶惰,不消極,勇敢地去直面那些煩惱,去改善那些所有的境遇,去承擔(dān)哪些所有的重量,這就是我們對(duì)生命勤奮積極的閱讀,這才是我們光芒萬(wàn)丈的青春。

描寫(xiě)感受讀書(shū)的快樂(lè)作文600字4

“萬(wàn)般皆下品,惟有讀書(shū)高”、“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,古往今來(lái),讀書(shū)的好處為人們所重視,有人“學(xué)而優(yōu)則仕”,有人“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路……但是,從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看,筆者認(rèn)為讀書(shū)的好處在于增加了我們做事的成功率,改善了生活的質(zhì)量。

三國(guó)時(shí)期的大將呂蒙,行伍出身,不重視文化的學(xué)習(xí),行文時(shí),常常要他人捉刀。經(jīng)過(guò)主君孫權(quán)的勸導(dǎo),呂蒙懂得了讀書(shū)的重要性,從此手不釋卷,成為了一代儒將,連東吳的智囊魯肅都對(duì)他“刮目相待”。后來(lái)的事實(shí)證明,荊州之戰(zhàn)的勝利,擒獲“武圣”關(guān)羽,離不開(kāi)呂蒙的“運(yùn)籌帷幄,決勝千里”,而他的韜略離不開(kāi)平時(shí)的讀書(shū)。由此可見(jiàn),一個(gè)人行事的成功率高低,與他的對(duì)讀書(shū),對(duì)知識(shí)的重視程度是密切相關(guān)的。

的物理學(xué)家牛頓曾近說(shuō)過(guò),“如果我比別人看得更遠(yuǎn),那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀?,鮮花和掌聲面前,一代偉人沒(méi)有迷失方向,自始至終對(duì)讀書(shū)保持著熱枕。牛頓的話(huà)語(yǔ)告訴我們,淵博的知識(shí)能讓我們站在更高、更理性的角度來(lái)看問(wèn)題,從而少犯錯(cuò)誤,少走彎路。

讀書(shū)的好處是顯而易見(jiàn)的,但是,在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天,依然不乏對(duì)讀書(shū),對(duì)知識(shí)缺乏認(rèn)知的人,《今日說(shuō)法》中我們反復(fù)看到農(nóng)民工沒(méi)有和用人單位簽訂勞動(dòng)合同,最終討薪無(wú)果;屠戶(hù)不知道往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的;某父母堅(jiān)持“棍棒底下出孝子”,結(jié)果傷害了孩子的身心,也將自己送進(jìn)了班房……對(duì)書(shū)本,對(duì)知識(shí)的零解讀讓他們付出了慘痛的代價(jià),當(dāng)他們奔波在討薪的路上,當(dāng)他們面對(duì)高墻電網(wǎng)時(shí),幸福,從何談起?高質(zhì)量的生活,從何談起?

讀書(shū),讓我們體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土”的艱辛;讀書(shū),讓我們感知到“四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死”的無(wú)奈;讀書(shū),讓我們感悟到“為報(bào)傾城隨太守,西北望射天狼”的豪情壯志。

讀書(shū)的好處在于提高了生活的質(zhì)量,它填補(bǔ)了我們?nèi)松械目瞻?,讓我們不至于在大好的年華里無(wú)所事事,從書(shū)本中,我們學(xué)會(huì)提煉出有用的信息,汲取成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。所以,我們要認(rèn)真讀書(shū),充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)改善生活的重要意義,只有這樣,才是一種負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。

描寫(xiě)感受讀書(shū)的快樂(lè)作文600字5

“煙花三月柳絲絳”只著一點(diǎn)點(diǎn)的綠色,給了我們新的開(kāi)始。一年之計(jì)在于春,新的開(kāi)始當(dāng)然要有新的收獲。

手中名茶香氣盈人,一種品味人生的感覺(jué)油然而生。只是單單品味自己的生活似乎有點(diǎn)單調(diào)。為何不去讀一本書(shū)?在感悟自己人生的同時(shí)去學(xué)著別人的生活,讓自己的世界更有色彩。

“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋?!币苍S書(shū)中的故事有些是假的,但是書(shū)中教會(huì)你的知識(shí)絕對(duì)是真的。當(dāng)我們抓住書(shū)中的一個(gè)瞬間,你會(huì)如臨其境感觸這書(shū)中的情緒。當(dāng)把握住其中一個(gè)道理同樣會(huì)改變你的一生。

書(shū)只是一個(gè)載體。讀書(shū)是度道理、讀知識(shí)、讀人生、讀希望。讀到的更是你的一輩子。當(dāng)你走到山間叢林,這里有小溪潺潺,你會(huì)想起“溪流而下,水流叮當(dāng)”這句子里不止是要你讀的,還有那悅耳的水流聲、鳥(niǎo)兒的鳴叫聲、蟲(chóng)兒的嗡嗡聲。多美麗的景色,多干凈的一副人間仙境。

讀過(guò)書(shū)后我曾寫(xiě)過(guò)這樣的一段話(huà)“鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò),她的一聲?shū)Q叫滴落在這片草地,激起一排漣漪,久久不能平息,依舊蕩漾起了這一季的綠色?!庇袝r(shí)在這個(gè)春季,一聲?shū)Q叫就掀開(kāi)了整個(gè)春季的花開(kāi)花落、柳長(zhǎng)草綠的帷幕。這樣的感覺(jué)也許你有過(guò)只是在夢(mèng)境里。

書(shū)中的每一個(gè)文字都描繪著一幅幅的畫(huà)面。這一個(gè)個(gè)墨色的小字仿佛是一幅水墨畫(huà)。田間“阡陌交通,雞犬相聞”朝氣蓬勃的畫(huà)面,充滿(mǎn)著希望的味道撲面而來(lái)。轉(zhuǎn)眼,一女子坐在桃花樹(shù)下手持琵琶似乎是在幽怨著什么他不停地訴說(shuō),訴說(shuō)他與她的情懷故事。一副幸福的畫(huà)面,甜蜜的味道徘徊在心中,讓人難以平復(fù)。這邊是兒女私情那邊卻是金戈鐵馬的沙場(chǎng)。在這里我看到了“國(guó)家有難匹夫有責(zé)”的大義。有鴻鵠之志,精忠報(bào)國(guó)的精神。馬蹄過(guò)后塵土飛揚(yáng)。一朝的衰落托起了又一代的興起。潮起潮落過(guò)后,每一下都擊打在我的腦海里。

書(shū)讀完了留給我深深地反醒。在這個(gè)年代我我們應(yīng)該試著描繪一幅怎么樣的畫(huà)面?也許,你喜歡尋一片凈土。安逸的生活,少了城市里的那份宣泄;有的喜歡“從動(dòng)中入”尋找桃花源,豐衣足食,男女耕織逃避了城市中的金錢(qián)物欲;有的喜歡,小橋流水人家,山清水秀,淳樸的生活。摒棄了城市中上的勾心斗角。而我喜歡現(xiàn)實(shí)的活著,出淤泥而不染,不與之同流合污。因?yàn)闀?shū)中教會(huì)了我中庸之道。

讀書(shū)會(huì)洗滌我們的心靈,像打在石階上的雨,除去泥垢;讀讀書(shū)能美化我們的人格,想打在葉子上的露珠,映射出你身上最亮的綠色。讀書(shū)讓青春更美麗。

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