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有關奔跑初三作文

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有關奔跑初三作文5篇

人的一生,就像一場賽跑,慢條斯理的人,最多只能算是在散步,是要注定失敗的,我們要讓自己奔跑起來。下面是小編為大家精心整理的有關奔跑初三作文,希望對大家有所幫助。

有關奔跑初三作文

有關奔跑初三作文篇1

“讓自己奔跑起來”,奔跑已不是內(nèi)能轉化為機械能的奔跑。而是思想上,思維上的奔跑。要在課上勇于提出問題,回答問題,在課下勇于提出觀點,質(zhì)疑權威,這才是奔跑。要有:“欲與天公試比高”的精神讓自己奔跑起來。

讓自己的思維奔跑起來。

每節(jié)課無論什么科目的老師都會提出這樣那樣的問題,這時一定要讓思維奔跑起來。記得在政治課上,老師提出一個人物猜想問題,一段描述后,表面平靜的我內(nèi)心里思維正在奔跑,讓那些陳舊,生銹的思維,重新加潤、打磨。從奔跑中蘇醒后的我大聲喊出答案,使政治老師知道一班還有這么一個人物。不止政治課上,歷史課也一樣,當老師問出問題后,我的思維在奔跑,立刻道出答案。這是奔跑的力量。讓自己奔跑起來,畢竟我們“紅日初升,其道大光,前途似海,來日方長”。要讓自己奔跑起來,“指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯?!?/p>

讓自己的思想奔跑起來。

記得一位偉大的指揮家,在指揮世上秀的樂隊,演奏美的旋律,當他發(fā)現(xiàn)樂譜中有異樣時,再三演奏,但都如此,面對評委的冷酷與音樂界的權威,他拍案大喊:“不!一定是樂譜的問題!”臺下掌聲雷動,原來這是評委的“陰謀”。他就是小澤征爾,一位讓自己思想奔跑的人。學習偉人,我也讓自己的思想奔跑了起來。一次數(shù)學考試,老師批錯了一題,使我與滿分失之交臂,我自信沒有錯,經(jīng)過多次精密地驗算,我肯定自己沒錯,但老師的權威使我望而生畏,這時只有讓自己的思想奔跑起來,才有動力、能力去質(zhì)疑權威,最后我取得了這幾分,讓自己的思想奔跑,提出問題,質(zhì)疑權威。正是因為讓自己的思想奔跑,才有了20世紀初期的新文化運動。要讓自己的思想奔跑,有一句話叫:“問蒼茫大地,誰主沉浮?”我們要勇于大喊:“我主沉浮!”我們是未來的主人,要讓自己奔跑起來,因為“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強!

有關奔跑初三作文篇2

當向前成為一種力量,當奔跑成為一種本能。我們有何種理由輕言放棄?

每日大課間的例行跑操,紅色的海洋像前進的波濤翻涌著,整個操場氤氳著喘息聲、腳步聲。十一月的寒風透骨冷冽的剛剛好,刮刺在我的臉頰上,鼻尖凍得通紅,雙眼只能用力睜著,睜著。只怕一個不小心踩在前面同學早已散落,卻無暇顧及的鞋帶上。我想放棄,但雙腳的跑動似乎成為程序,只一步步的向前;我想放棄,哪怕只是小小的歇息一下也罷,可是,我回過頭,前腳剛剛停下歇息的同學已經(jīng)那么遠那么遠的停滯在操場的一角,我咬著牙繼續(xù)奔跑。只想停下腳步,只想用力呼吸新鮮的空氣。我向前看,前方再熟悉不過的同學們緊閉雙目,或張大了嘴,或咬牙堅持。這樣,我又有何種理由不繼續(xù)奔跑?只能向前、向前,成為一種誠摯的信念和力量,奔跑著!

不知道繞過了多少個轉彎,多少個起點、終點的替換,隊伍緩緩停下。周圍一片寂靜,只剩下同學們的喘息聲,像勝利的號召,像同學們內(nèi)心的喜悅??傆邪肼诽幼叩耐瑢W說:“其實這沒什么,我只是不想跑而已。”試問,這樣的話語有多么蒼白。連風雨都不想歷經(jīng)的人,有何資格妄談他人的勝利?這個時候,我慶幸當時的奔跑,向著前方,不斷奮進。

或許,奔跑的珍貴含義不單單在于堅持。當你的信念成為你強大的支柱時,那單薄的堅持怎能成為你勝利的原因?當奔跑的力量成為一種近乎瘋狂的本能,誰還能阻止你天下無敵?當你迷茫之際,請記住向前便是希望。如果沒有目標請你記住向前,因為陽光太刺眼有時會讓人亂了陣腳,但請向前走吧!即使耀眼星光,請不要停下來彷徨。因為陽光之后便是陰影,你將無處可逃。

初三年紀的我們,為了夢想與希望奔跑。即使落淚或煎熬我們卻一直向前拼搏,夜夜挑燈只為了加快步伐,日日苦讀只為了中考一舉沖上云霄。這才是初三的我們,拼過闖過便無怨無悔。初三,我們走在陽光大道上。或勞累,或哀傷,或喜悅,或成長。而我們在不斷向前,或單行,或成雙。為了夢想與希望,初三的我們在努力奔跑、飛翔。任何挫折都不能阻擋初三活力正旺的我們停下追逐夢想奔跑的力量。

有關奔跑初三作文篇3

觀眾席上人山人海,每個人都大力用手揮舞著,眼中藏著激動與興奮,每個人口中都在呼喊著什么,嘴巴一張一合,匯成嘈雜的交響。她慢慢走到場上,與其她選手一起站在賽道上。每個人表情都緊繃著,宛如到了生死關頭一般。

“預備”!裁判員高舉手臂,原本沸騰的場上瞬間變得鴉雀無聲,運動員們的臉又一陣緊繃。她,也不例外。

“開始”!“砰”的一聲宛如導火線一般,所有運動員如離弦的箭飛奔而出。每個人相差的距離都很小,每個人都用了全部力氣。她奮力向前跑著,手臂大力擺動著,耳邊只剩下“呼呼”的風聲,她從來沒有覺得世界那么安靜過?;泻鲩g,她想起了每次在訓練時不停重復練習一個動作的辛酸與艱苦。還有一次次累得坐在地上時,別人遞上的水,她卻連擰開的力氣都沒有了,需要別人幫忙。每每只是感覺頭暈,一股腦兒地在喝水。恍忽間好象聽到她們調(diào)笑著說“練得那么辛苦,一定要得個冠軍回來哦——大冠軍!”

冠軍!為了它,她是那么努力日日夜夜無休無止地奔跑,只為觸及它的光芒。

“咚!咚!咚!”觀眾席上的戰(zhàn)鼓有節(jié)奏地響起,觀眾們頓時大聲尖叫,場上又一陣人聲鼎沸。原來馬上就要到終點了么!她想至此,不禁又加快了速度,雙腳交換地步伐越來越快。“咚!”一步……“咚!咚!咚!”她麻木又用力地問向前奔跑!沖天鼓聲與嘈雜的人聲混雜成炸彈在耳旁炸開,仿佛要將她撕裂,要她用出渾身力氣!

不知何時,汗水如水般順著臉頰流下,她只感覺自己要窒息了。

她只能跑!用盡全力去奔跑!

“咚!咚!咚!”震耳欲聾地鼓聲在心頭上一遍一遍地敲。她的眼已被汗水模糊,但是她卻看見了,那一抹明亮的紅色。無數(shù)次地奔跑不停地努力,那些滿懷期待的臉,都交融在心中!

快點!再快點!她能聽見自己粗重地喘氣聲,抬起的腳如千斤般重。但她沒停,依舊向前奮力奔跑,快了,就要到了,那抹紅色越來越亮,充斥著她的眼球,她奮力朝它奔去。

從前的點點滴滴在眼前一晃而過,所有的艱辛與堅持造就了現(xiàn)在的她。她終于明白了奔跑的意義。原來奔跑不僅僅指一味地向前狂奔。更是一個即使困難重重依舊向前的過程,即使取得了成就也不會就拘泥于這個榮譽的心態(tài)。它更像一種信仰,促使著我們不斷變好,能夠永遠懷著一顆堅韌的心,向未來勇敢奔去。

有關奔跑初三作文篇4

戴眼罩的賽馬不管他人的看法,不和他人比較,認定目標為自己奔跑,因此贏得成功。在生命的長袍中,只要認定目標,就不要在意他人的目光,只為自己奔跑。

汪國真在《熱愛生命》中寫道:“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,就只顧得風雨兼程?!背晒Φ穆吠局谢蛟S會有他人的流言,然而既然確定了目標就應該只看著目標前進,因為生命是一次為自己奔跑的比賽。

在小說《飄》中,斯嘉麗面對南北戰(zhàn)爭給自己生活帶來的困境,面對眾人對自己從商的鄙夷,沒有被----。不顧他人異樣的眼光,她為自己奔跑,穿越流言的雨林,最終戰(zhàn)勝各種困難。如果斯嘉麗面對眾人的歧視而退縮,她就不能克服難關。正是因為斯嘉麗認定目標后不在意他人的目光,才使她走出困境。

正如但丁所說:“走自己的路,讓別人說去吧!”人生是屬于自己的,只有自己才能掌握,為自己奔跑,認定自己的目標,不必太在意他人的目光。

徐靜蕾在拍完《杜拉拉升職記》后聲名大噪,但在龍年賀歲片的競爭中,面對《龍門飛甲》與《金陵十三釵》的強勢,她并不被輿論看好。然而面對眾人的質(zhì)疑,徐靜蕾沒有過多在意對手的強大和外界的壓力,她將一切聚焦在新作的創(chuàng)新。最終《親密敵人》在兩部大片夾擊中順利生存,成為今年賀歲片中的黑馬。

正是因為徐靜蕾沒有過多在意他人的看法,只為自己奔跑,才使她能夠全身心投入電影制作,從而使《親密敵人》大獲成功。

中國在飛速發(fā)展,“中國威脅論”也隨之而來。其實,面對世界的誤解,我們不能為了討好世界而放棄發(fā)展,更不能因他人的懷疑的眼光而停止前進的步伐。為自己奔跑,等到我們到達目標再向世界宣告——他們錯了。

莊子沒有順應世俗的目光去做官,他為自己奔跑,使自己能保持“朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英”的高潔生活;浮士德沒有為自己奔跑,他順應世俗的變化改變志向,最終一事無成。

為自己奔跑,他人的看法不過是風中飄揚的虛花,自己的堅持才市開出果實的真花,為自己奔跑,做自己生命的主人,為自己奔跑,走自己的路,讓別人說去吧!

有關奔跑初三作文篇5

陽光如一只只調(diào)皮的精靈,在空中翩翩起舞。它用那光輝與溫暖,為人間帶來一絲絲舒適與祥與。一支長長的隊伍在操場上揮汗如雨地跑著,他們早已大汗淋漓,卻依然堅持馳騁在跑道上,追尋自己心中的夢想。我也加入到他們的行列,即使筋疲力盡,也永不放棄,因為有愛支持我向前勇敢地沖。

從前的我,是極其厭惡跑步的,因為身體虛弱,常常跑得不到一半就會放棄。因此,每逢體育課,我都會懷著忐忑的心情上課,一提起跑步,我就會直冒冷汗。又是一節(jié)體育課,同學們陸陸續(xù)續(xù)地下樓了,而我依然呆呆地坐在座位上,恨不得想讓時間凍結。可惜我做不到,只得呆在原位盼望下課的鈴聲馬上打響。時間一分一秒地在我的等待中消逝了,體育課也已上了一半。他們應該跑完了吧!我欣喜萬分,哼著小曲跑到了操場。

誰知恰巧闖進了體育老師犀利的視線中,我嚇了一跳,驚恐地望著她,我們的視線交集在了一起,摩擦出了強烈的火花?!澳阍趺磥砟敲赐?”老師兩只眼睛瞪得又大又圓,頭發(fā)簡直快要豎起來了,樣子明顯是生氣了。我大氣不敢出一聲,只得在心中呢喃著“對不起”。“哦,你身子弱,老師不怪你。但你越不鍛煉,越不會有好身體呀!跑步不僅身體壯,還能讓你意志強,快加入到他們的行列吧!”老師的聲音突然變得溫與許多,笑著望著驚恐的我。我連忙插進同學們的隊列中,與他們并列奔跑。我的腦海中浮現(xiàn)出老師那與善的微笑,那微笑,充滿了寬容,在我的心中定格成了永恒的畫面。

以后的每堂體育課,我都積極地跑在最前頭,并用出自己的力氣全力以赴地彌補我之前的散漫。有幾次,我在跑步時,突然沒有了勁兒,老師便在跑道邊為我邊助跑邊加油,陪我一圈又一圈地奔跑在跑道上,老師已近五十歲了,絲絲白發(fā)在風中飄動。“加油!加油!往前沖,不放棄?!蔽业亩蠒r時回響著這句話,腳下不覺注入了力量。仿佛看到了老師如陽光般無私的愛心,這一聲聲的鼓勵,化作了一股股清泉,匯集成海洋般的力量。我用盡一切力氣往前沖,迎著太陽的方向,投進陽光的懷抱。

今日已過了幾年,我早已從一名稚嫩的小學生長成一個中學生,羽翼已豐滿,目標已堅定。面對生活中的挫折,我從不氣餒,始終堅強,努力地奔向黎明的前方。沐浴愛的陽光,揮灑汗水,播種希望,因為有老師的聲音一直響在我的耳畔。

“向前沖,不放棄!”奔跑在陽光下的少年,一路奔跑,一路珍藏……

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