課堂 作文精選5篇 700字

　　我們從課堂上學(xué)習(xí)知識，這個課堂不僅僅是學(xué)校的課堂，還有家里的課堂，大自然的課堂，社會的課堂……小編精選了一些關(guān)于課堂的優(yōu)秀作文，讓我們一起來欣賞吧。

　　課堂上的老師

　　窗外暖風(fēng)徐徐，課間的我們沉浸在如花般的美夢中，同學(xué)們在自己的小天地里快活著……忽然，一聲聲沉重而急促的腳步聲漸漸逼近，緊接著聽到那粉筆小弟被奴役時發(fā)出的慘烈的嚎叫聲，就這樣，我們的美夢被扼殺了，同學(xué)們悻悻地睜開眼，迷蒙中看到眼前的數(shù)學(xué)老師，便以迅雷不及掩耳之勢端正坐姿，以炯炯有神的目光投向他!

　　上課鈴響了，望著我們迷茫的眼神，他也近乎崩潰!轉(zhuǎn)眼間，他早已龍飛鳳舞地寫了一大板問題了，接著就是我們共同表演的時間了。望著那些問題，我們目瞪口呆答不出來，他便幫我們捋清思路，像一個機器人般把頭左搖右擺，重復(fù)幾遍，完了之后不忘加一句：“是不是呀?”我們一個個捂著嘴應(yīng)著：“是!”他便指著那醒目的公式說：“見到這個公式就要像見到你們的爸爸媽媽一樣喲!”

　　看到我們“遐思萬里”的心飛回來后，原本面向黑板的他忽然猛地跳過來面向我們，我們都被那陣春風(fēng)震懾了。然后他又出其不意地來一句：“Comeon，baby!”班上有的同學(xué)簡直呆住了，有的微微一笑，有的笑得前俯后仰、兩頰通紅……由于我們數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)較差，他一再改變教學(xué)方式，絞盡腦汁想調(diào)動我們文科班那沉悶壓抑的課堂氣氛。

　　快下課了，他還在幫我們弄懂這節(jié)課的內(nèi)容，望著他那滿頭的大汗，密密麻麻的備課本，看著黑板上那入木三分的書法，不禁感動。一陣春風(fēng)吹過，為他拂去了一顆顆的汗珠，他望著頻頻點頭的我們，心里似乎蕩起了陣陣漣漪，會心地笑了。

　　下課鈴響起，他隨口說了句：“我不拖堂的!”于是匆匆地走了，正如他匆匆地來!最后留給我們的是收獲了知識的喜悅以及對春風(fēng)的無限遐想!

　　是啊，冬天孕育的生命在春天里勃發(fā)了，在這個春日里，老師的循循善誘滋潤著我們的心田，相信在不久的將來，那心田會開滿花，以報答老師的灌溉滋潤之恩!

　　看完后，您一定想知道他是誰吧?他就是我們可親可敬的班主任兼數(shù)學(xué)老師。

　　這也是課堂

　　課堂，顧名思義，就是學(xué)知識，學(xué)道理的地方。那課堂在哪里呢?以前，懵懂的我認(rèn)為就是學(xué)校上課的課堂，再多就是補課的課堂了。而這個幼稚、錯誤的理解直到兩三個月前才被打破。

　　放學(xué)啦!我興致勃勃地跑出了校門，沖向?qū)γ?，我買了點零食就去等公交車。

　　因為是“放學(xué)高峰期”，所以等車的人真得是多得難以言表。眾多學(xué)生擠在一輛空間如此小的公交車內(nèi)，當(dāng)然是水泄不通。因為我沖在前面，迅速上了公交車，所以搶到了一個位置。不一會兒，有一個同學(xué)緩慢地走上來，看樣子他好像腿部受了傷。當(dāng)我們都無比擔(dān)憂時，他緩慢地轉(zhuǎn)過身。大家愣了，這個人怎么看上去那么眼熟呢?不一會兒，大伙兒都認(rèn)出來了——這就是校園里的混混，經(jīng)常欺負(fù)別的同學(xué)，平時大家看見了都不敢“多管閑事”但又為他的所作所為而感到氣憤，因為他破壞了學(xué)校校風(fēng)，都以他為恥。

　　原本吃著零食的我心里很開心，可是一看到這混混，我零食都吃不下去，我轉(zhuǎn)頭看看其他同學(xué)，同學(xué)們也是以憤怒的眼神看著他。本來大家只看到他的背影，都想幫個忙，攙扶一下，而現(xiàn)在人人都無動于衷。心里仿佛在想：你活該，誰讓你有損學(xué)校榮譽?這就是報應(yīng)!同學(xué)們雖然嘴上沒說，但心里卻一直痛罵這個混混。

　　正在這時，一位初一的學(xué)弟下了座位去扶他，雖然很艱難，但還是一步一步扶他上來并把座位讓給他，只聽：“謝謝你!”“沒事，我只不過是做了每個人都應(yīng)該做的事情罷了!”說完，他抬頭看了看我們。頓時車?yán)镆黄澎o，大家好像都明白了什么。

　　我下了公交車后，陷入了沉思：覺得自己連一個初一的都不如。是的，無論何時何地，我們都應(yīng)該理解，去幫助那些有困難的人，因為這體現(xiàn)的自己素質(zhì)的高低，而不是別人素質(zhì)的高低。忽然間，我發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)弟是在給我們上課，雖然“老師”沒講話，但卻讓我明白了這個道理。

　　原來，這也是課堂;原來，課堂無處不在。

　　課堂游戲

　　今天是星期六，我連蹦帶跳地來到了海頓藝術(shù)培訓(xùn)中心。什么事情使我這么開心呢?原來，今天海頓藝術(shù)培訓(xùn)中心要舉行21天好習(xí)慣練習(xí)養(yǎng)成閉幕式。雖然離活動開始還有三個多小時，但我已經(jīng)迫不及待了。

　　活動開始了。老師跟我們做了一個小游戲：勇得手中牌?；顒右?guī)則是：每個人手中有兩張卡牌。每張卡牌上都有五種不同的圖案。你去找一個人，和他(她)同時出示一張卡牌，如果你發(fā)現(xiàn)對方有你出示的卡牌上的某一種圖案與你相同，你就要大聲說出它。如果你先說了，那么對方的那張卡牌就是你的了。如果對方先說了，你出示的卡牌就是對方的了。

　　老師介紹完規(guī)則，我們就開始玩游戲。我先找了一個小妹妹，跟她比。我以為我一定能贏過她，因為她小，就不以為意，出示了一張最簡單的卡牌。沒想到，我才出示了兩秒鐘，小妹妹就報出了答案：胡蘿卜!我頓時驚訝得張大了嘴巴。我萬萬沒有想到，一個五六歲的孩子，竟然反映比我快!正在我發(fā)呆的時候，小妹妹一把拿過了我手中的卡牌，扭扭屁股走了。

　　打了一場敗仗，心中有些灰心。但想到“失敗乃成功之母”這句名言時，我又鼓起勇氣，向別人挑戰(zhàn)去了。這次，我打算挑戰(zhàn)的是一位同齡人。我出示了一張關(guān)于昆蟲的卡牌。我死死地盯著對方出示的卡牌。突然，我看到了一個跟我卡牌上相同的圖案。便大喊：蜘蛛!喊完，我就毫不留情地拿過了對方的卡牌。我打了一場勝仗，心中更有了把握。我還想比幾場?？蛇@時老師說：“停!”下面宣布比賽成績：A隊340分，B隊480分，C隊480分，……耶!我們隊和C隊并列第一!這時，老師讓并列第一的兩隊各派一名代表來剪子包袱錘決勝負(fù)。我們隊拍出的是猜拳高手張嘉琪。對方派出的是好運兒欒淑浩。最后，我們隊取得了勝利。

　　這次活動雖然只玩了一個游戲，但這個游戲卻使我們受益無窮。這個游戲不僅鍛煉了我們的專注力，還提高了我們的團隊合作精神。

　　不一樣的課堂

　　今天我們上了一節(jié)特殊的課，課堂設(shè)在林業(yè)局森保股辦公室。辦公室的陳叔叔當(dāng)老師，同行的老師和我們是學(xué)生。我們今天來這兒學(xué)習(xí)了解平江的野生動物知識。陳老師很熱情地接待了我們，我們也可是有滿肚子的問題。

　　我緊緊攢著手中的筆和本子，不敢動一下。提問開始，李尹賢捷足先登，獲得了第一個提問的機會。他大大方方地走到陳叔叔跟前，請教他：“平江境內(nèi)有哪些野生動物?”陳叔叔微微一笑，說：“這可不是一兩句話就能說完的，我給你們看一份資料?！闭f完，他從辦公桌上那一摞資料里拿出一張紙，遞給我們。劉老師比我們還急，半道上就把資料紙給劫走了。哇!不看不知道，一看可真嚇我們一跳，我們平江的野生動物那么多!密密麻麻，一整張紙哎!我們都湊了過去，差點撞頭!我找到了熟識的野豬、貓頭鷹、大蟒等，有很多野生動物我沒聽說過，它們的名稱里還不認(rèn)識那字兒!虧得我平時談起動物還洋洋自得，唉!井底之蛙!

　　李尹賢又在發(fā)問了。這家伙，留點時間給我們啊!其他同學(xué)可能也跟我一樣想，吳振宇見縫插針，搶著問起來。

　　終于有了提問的機會，我有點緊張，結(jié)結(jié)巴巴地問：“平江的氣候適宜動物們生活嗎?除了資料上已記載的那些野生動物，有沒有新的發(fā)現(xiàn)?”陳叔叔告訴我，平江本土的野生動物已適應(yīng)了本地氣候環(huán)境，它們在這片土地上自由地生活著呢。現(xiàn)在雖然我們還沒有發(fā)現(xiàn)新的物種，但我們有理由相信平江這片熱土能承載更多的野生動物，只是我們還不相識而已。

　　劉老師和吳老師也從保護措施和法律方面等請教了陳叔叔。從陳叔叔的介紹中，我們知道政府部門制定了很多的法律法規(guī)來保護野生動物，對于捕殺野生動物的行為堅決制裁。他還給我們出示了制裁處罰獵殺野生動物的案例文件。

　　這是一堂不一樣的課，給了我們特別的驚喜。我喜歡這樣的課堂!

　　這里也是課堂

　　在學(xué)校里，教室是我們的課堂，我們在這里不但能學(xué)會很多知識，也能學(xué)會怎么做人。然而，在社會上，如果我們善于觀察，善于思考，就會發(fā)現(xiàn)，其實到處都是課堂。

　　一天，我和媽媽去公園玩，才剛玩了一會兒碰碰車，我就滿頭大汗，媽媽看見了便給我買了一根冰棒。坐在一片草地上，我迫不及待地撕開包裝紙，連冰棒什么模樣都沒看，直接塞到嘴里。吃完冰棒，我隨手就把包裝紙和小木片兒扔在了地上。剛要起身去玩更加刺激的過山車，突然，我看到前面有一個三歲左右的小女孩，她的臉紅彤彤的，像兩個紅紅的蘋果，頭上扎兩個小辮兒，使她顯得俏皮可愛。粉紅色的連衣裙把她襯托得像一朵鮮嫩的桃花。小女孩正踮著腳，高高舉起胳膊，努力地想把手中的牛奶盒送進垃圾箱?？墒?，她的個子太矮，每次牛奶盒快要放進垃圾箱時，又從手中落下來。我原以為小女孩會放棄，誰知道她大喊：“媽媽，快來幫我，媽媽，快來幫我。”

　　一位年輕的母親走過來，伸手把小女孩兒小心翼翼地抱起來，小女孩把手里握著的牛奶盒丟進了垃圾箱，看著媽媽，開心地笑了?？吹竭@一幕，我很羞愧。因為每一次媽媽讓我扔垃圾，我提著垃圾袋下樓，沒有走近垃圾桶再扔，而是離垃圾桶很遠(yuǎn)，就把垃圾袋像籃球一樣拋出去。有時候能夠落進垃圾桶，更多的時候扔不進去，垃圾撒了一地，而我卻若無其事地?fù)P長而去。想到這些，我感到自己的臉非常熱，看到我剛才扔在草地上的垃圾，我立刻撿起來，把它們放進垃圾箱。

　　這個小女孩雖然年齡很小，但她的行為習(xí)慣卻如此好，有一部分大人也都不如她。她的行為是在保護環(huán)境，同時也在告誡和批判著那些不愛護環(huán)境的人，比如我。我雖然和小女孩只有一面之緣，但她的舉動卻深深地印在了我的腦海里，給我上了生動的一課。