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關(guān)于讀書(shū)的樂(lè)趣九年級(jí)優(yōu)秀作文

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“一書(shū)一世界,一文一乾坤?!彼稳顺填U曰:“外物之味,久則可厭;讀書(shū)之味,愈久愈深?!蔽┯胁粩嚅喿x的人,才能體味書(shū)中的酸甜苦辣,才能感悟作者的良苦用心,也才能暢游在形形色色的人海中。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于讀書(shū)的樂(lè)趣九年級(jí)優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于讀書(shū)的樂(lè)趣九年級(jí)優(yōu)秀作文1

有句名言說(shuō),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。對(duì)我來(lái)說(shuō),生活里若沒(méi)有書(shū)籍,就像大地沒(méi)有陽(yáng)光,小鳥(niǎo)兒缺了翅膀。書(shū)籍給我的快樂(lè)是沙灘上五顏六色的貝殼,亦是風(fēng)鈴歌唱時(shí)發(fā)出的歡快音符,也像繁星點(diǎn)亮夜空,春雨滋潤(rùn)大地。

很小的時(shí)候,每天睡前爸爸媽媽都會(huì)給我讀故事。有時(shí),他們講著講著就睡著了,我卻被故事吸引著,沒(méi)睡意,一個(gè)勁地嚷嚷:“講,再講一個(gè)!”大一點(diǎn)后,我學(xué)會(huì)了拼音,就自己讀書(shū)了。遇上不認(rèn)識(shí)的字,手邊有字典,一翻,問(wèn)題就解決了。漸漸地,我的喜好與品味也隨著年齡在變?,F(xiàn)在,讀《金銀島》、《八十天環(huán)游地球》、《綠野仙蹤》等世界名著也沒(méi)困難了。

以前放學(xué)回家,我通常會(huì)先寫(xiě)作業(yè),但總要留一點(diǎn)“小尾巴”,然后一邊津津有味地讀書(shū),一邊注意門(mén)外的動(dòng)靜。留下的“小尾巴”是預(yù)防媽媽檢查時(shí)“演戲”用的。

有一天我正讀得入迷,突然聽(tīng)到扭門(mén)把手的聲音,書(shū)來(lái)不及藏進(jìn)抽屜,就一把丟到了墻角。媽媽進(jìn)來(lái)時(shí),我已扯過(guò)作業(yè)本裝作思考的樣子。哈哈,有驚無(wú)險(xiǎn)。媽媽批評(píng)我寫(xiě)作業(yè)太慢,她不曉得我的秘密。

現(xiàn)在,我已養(yǎng)成了好習(xí)慣,每天放學(xué)回家抓緊時(shí)間做完作業(yè),剩下的時(shí)間可盡情暢游書(shū)海,再也用不著偷偷摸摸地跟媽媽“演戲”了。今年暑假,爸爸給我買了一套“國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”,五十多本,我一個(gè)假期就讀完了,還寫(xiě)了十多篇讀后感,真是充實(shí)又快樂(lè)。

俗話說(shuō),讀書(shū)識(shí)理。書(shū)籍為我打開(kāi)了認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和生活的一扇扇窗,讓我在輕松愉悅中得到了精神和心靈的享受,學(xué)到了許多課堂上沒(méi)有的知識(shí)。所以,我很樂(lè)意做一個(gè)快樂(lè)的“小書(shū)蟲(chóng)”呢!

關(guān)于讀書(shū)的樂(lè)趣九年級(jí)優(yōu)秀作文2

我常聽(tīng)有人說(shuō):“讀了有害健康的書(shū)籍還不如不讀?!钡拇_是這樣,現(xiàn)在有很多不健康的書(shū)充斥市場(chǎng),不少少年兒童正是受這類書(shū)的毒害而走上了違法犯罪道路。意大利諺語(yǔ):“一本壞書(shū),比10個(gè)強(qiáng)盜更壞?!蹦翘?,我在電視上看到:一位中學(xué)生由于長(zhǎng)期看有害健康的書(shū)籍,最后甚至走上了犯罪道路。由此可見(jiàn),有害的書(shū)的確會(huì)污染我們純潔的心靈。

對(duì)于不健康的書(shū),我們當(dāng)然要選擇遠(yuǎn)離。同時(shí),我認(rèn)為我們少年兒童要懂得思考,選擇對(duì)自己成長(zhǎng)有益的書(shū)來(lái)讀。

書(shū)籍讓我獲得廣博的知識(shí)。就像魯迅先生說(shuō)的那樣:“讀書(shū)必須如同蜜蜂采蜜一樣,采過(guò)許多花,這樣才能釀出香甜的蜜來(lái),倘若叮在一處,所得的就非常有限、枯燥?!笔前?如果我們只讀一種書(shū),就只得到一種知識(shí),所以,我愿意多看書(shū),并且要看各類型的書(shū)。記得,我們作文班曾舉行了一場(chǎng)知識(shí)問(wèn)答比賽,提出各種類型的問(wèn)題。可當(dāng)時(shí),我只愛(ài)看動(dòng)物類的知識(shí),關(guān)于動(dòng)物方面的問(wèn)題,我全能對(duì)答如流,其他方面的問(wèn)題,竟無(wú)言以對(duì)。所以,我悟出了一點(diǎn)道理:廣泛閱讀各種類別的書(shū),如歷史書(shū)、小說(shuō)、科普書(shū)等,可以讓我獲得更多的知識(shí)。

書(shū)籍拓展了我的視野。我如一葉遨游在浩瀚的知識(shí)海洋里的小舟,感受著書(shū)海的博大;我如饑渴的禾苗,貪婪地汲取源源不斷的甘泉。我不斷擴(kuò)大自己的閱讀面,涉獵各種類別的內(nèi)容,不斷充實(shí)自己的頭腦,了解更多的知識(shí)。功夫不負(fù)有心人,在另一次比賽中,我果然為自己贏得了一份不小的榮譽(yù)——“知識(shí)大王”。

書(shū)籍提高了我的寫(xiě)作能力。正如杜甫所言:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!蓖ㄟ^(guò)廣泛閱讀,在不知不覺(jué)中,我的作文水平也直線上升,這是博覽群書(shū)給予我的饋(kuì)贈(zèng)。

關(guān)于讀書(shū)的樂(lè)趣九年級(jí)優(yōu)秀作文3

高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!蔽ㄓ凶x書(shū),才能讓我們改變自己的命運(yùn),古人云:“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”我就是這么一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。

眾所皆知:“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)。”讀書(shū)給我們帶來(lái)的好處也很多,以前,我最討厭的就是寫(xiě)作文了,每次跟擠牙膏一樣,隨著時(shí)間的遷移,我的閱讀量也增加了,現(xiàn)在寫(xiě)作文,好詞佳句就像潮水一樣奔騰而來(lái),令我文泉思涌,真可謂,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!睍?shū)籍還是一位好老師,它教會(huì)了我們做閱讀時(shí)舉一反三,令我速度大增;它能豐富我的課外知識(shí),就算是素未謀面住在地球另一端的人,我對(duì)他們的習(xí)性了如指掌;它教會(huì)了我明辨是非,做事前多思考一會(huì)。書(shū)籍是我的好朋友,它告訴我許多道理,它讓我勇敢,待人要真誠(chéng)、善良!

作為新一代的少年,我們應(yīng)當(dāng)多讀書(shū),讀好書(shū)??墒牵娴氖鞘裁磿?shū)都適合我們閱讀嗎?不,并不是這樣的,比如科學(xué)家們讀的書(shū)就太過(guò)于深?yuàn)W,不適宜我們讀,對(duì)于我們來(lái)說(shuō),的就是國(guó)內(nèi)外知名和老師推薦的青少年讀物。我推薦大家讀天文類的書(shū),它可以讓我們了解。

在這茫茫宇宙之外是否有生命的存在;植物類的書(shū)可以讓我們近距離去接觸大自然,也可以讓我們對(duì)有毒的植物敬而遠(yuǎn)之;科普類的書(shū),可以增加我們的見(jiàn)聞,豐富我們的課外知識(shí);戶外類的書(shū)可以讓我們?cè)趹敉庥瓮鏁r(shí)面對(duì)突發(fā)情況毫不慌亂,有條不紊地采取措施;文學(xué)類的書(shū)可以讓我們積累好詞佳句,在考試時(shí)去正確運(yùn)用。以外,我們也可以在閑暇之余讀一些小漫畫(huà)、繪本……

看過(guò)的書(shū)就好似一位老友,應(yīng)當(dāng)時(shí)常見(jiàn)面,隨時(shí)可以將它取下來(lái)翻一翻,正所謂“遇故而知新”。讓我們對(duì)它會(huì)有新的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。我們還可以邀請(qǐng)三五好友與自己來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫的辯論,每一個(gè)人的腦子里的思想在空中碰撞,擦出絢爛的火花,最終融合在一起,又回到我們的腦海中。

書(shū),就是我們的朋友,我們應(yīng)當(dāng)“好讀書(shū),讀好書(shū)”。我們應(yīng)當(dāng)活到老學(xué)到老。小時(shí)候,我們是學(xué)知識(shí),當(dāng)我們老了,就會(huì)多了一份寬容和理解。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,我們討熱愛(ài)讀書(shū)!

關(guān)于讀書(shū)的樂(lè)趣九年級(jí)優(yōu)秀作文4

在安靜的夜晚,沒(méi)有了白日的喧囂嘈雜,心靈靜謐得如同一泉清水。獨(dú)坐在書(shū)桌前,拾一本書(shū),在慢慢地品著書(shū)中的韻味,這或許也是一種境界,一種享受吧!

偉大的導(dǎo)師列寧曾說(shuō)過(guò)一句格言:“人的一生有三項(xiàng)任務(wù):學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)?!奔?xì)細(xì)得想,人生好比一次長(zhǎng)長(zhǎng)的跋涉,在走過(guò)的每一段歷程中,我們都會(huì)有歡樂(lè)、有困苦;也會(huì)有所思,有所想。而這苦、樂(lè)、思、想的源頭便是我們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中受到的啟示。如果人生如畫(huà),那么書(shū)就是那多彩的顏色;如果人生如海,那么書(shū)就是那奔瀉的江河;如果人生如山,那么書(shū)就是那綿延的山峰。

當(dāng)你寂寞無(wú)聊時(shí),捧讀小說(shuō),那多姿多彩的情節(jié)、栩栩如生的人物會(huì)為你的寂寞無(wú)聊畫(huà)上句號(hào)。體驗(yàn)西天取經(jīng)的艱難,品味大觀園里林黛玉的粉粉盈淚,感受馬蒂爾德人生的曲折,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)愛(ài)倔強(qiáng)的個(gè)性。他們有著人生的辛酸甘甜,有淚,也帶著笑。

當(dāng)你失意時(shí),浸泡在優(yōu)美的詩(shī)詞氛圍中,洗滌你的煩躁和憂愁。屈原給你“寧溘死以流亡兮,余不忍為此態(tài)”的執(zhí)著,杜甫給你“窮年憂黎元”的胸懷,蘇軾給你“羽化而登山”的超脫。他們都有著“路漫漫而其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的追求,有“天行健,君子以自強(qiáng)不息”的氣概……功利在他們的心中隱退,取代它的是一種思考和感悟,一種經(jīng)過(guò)洗禮的鳳凰涅槃。

讀書(shū)就如同在讀人生,讀作者的人生,讀自己的人生。讀書(shū),更像賞花,細(xì)細(xì)得看,每一朵花都有各自的美麗之處;書(shū)也是如此,每一本書(shū)都有各自的精妙之處。當(dāng)孤獨(dú)、寂寞時(shí),我們讀書(shū);當(dāng)失意、困惑時(shí),我們讀書(shū);當(dāng)快樂(lè)、喜悅時(shí),我們也讀書(shū)。讀到悲傷之處,我們?yōu)橹鳒I;讀到喜悅之處,我們?yōu)橹d奮。如酷夏之涼風(fēng),更似寒冬之溫暖。給人力量,使人樂(lè)觀,催人奮進(jìn),貫穿我們的人生,使我們的人生具有了迷人的色彩和溫馨的夢(mèng)想。是書(shū)充實(shí)了我們的生活,教我們做人的道理。

書(shū),使我受益匪淺,讓我沉浸在淡淡的書(shū)香之中;這是我感悟到,書(shū)是多么的繁華,它是人類走向美好未來(lái)的階梯,是對(duì)人生反復(fù)思索的結(jié)晶!

關(guān)于讀書(shū)的樂(lè)趣九年級(jí)優(yōu)秀作文5

4月23日,第22個(gè)“世界讀書(shū)日”如約而至。根據(jù)調(diào)查,全國(guó)有80%的人不知道世界讀書(shū)日,甚至很多人已經(jīng)淡忘了閱讀,我不由得暗自嘆息。

有人曾說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”,現(xiàn)在有的人似乎把讀書(shū)給遺忘了,而有些人把讀書(shū)看成是一種享受,兩種截然不同的態(tài)度,卻有著天壤之別的差距。把讀書(shū)遺忘了的人,就像井底之蛙,眼光永遠(yuǎn)停留在那塊被圈起來(lái)的、有限的天空;而把讀書(shū)看成一種享受的人,徜徉在未知的知識(shí)海洋里,雖身未動(dòng),但心已遠(yuǎn),他們總是在慢慢進(jìn)步,飛快成長(zhǎng)。

我們更應(yīng)該把讀書(shū)看成生命中不可或缺的東西。有時(shí)你一個(gè)人呆在角落里看書(shū)時(shí),書(shū)中那些看似枯燥卻蘊(yùn)含著大道理的文字會(huì)把你帶進(jìn)一個(gè)全新的世界,激發(fā)你的奇思妙想。但是書(shū)籍的內(nèi)容也有好壞之分,如果你選擇了一本內(nèi)容好的書(shū),就像把一個(gè)好“老師”帶回了家,選了一本內(nèi)容不健康、沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū),就像跟錯(cuò)了D導(dǎo)航儀;說(shuō)到這里。

其實(shí)就是說(shuō),書(shū)籍是我們的啟蒙老師,所以選擇好的書(shū)籍進(jìn)行閱讀,它就會(huì)像“好老師”一樣指引我們前進(jìn)的方向,它也會(huì)像我們的好伙伴一樣陪伴在我們的身旁,每天向你訴說(shuō)精彩動(dòng)人的故事。無(wú)論是在少年,青年,還是老年,書(shū)都會(huì)陪伴我們。書(shū)就像海洋,里面包含著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),讓我們遨游在書(shū)的海洋里吧!

每天早晨我經(jīng)過(guò)學(xué)校的教學(xué)樓,都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)陣陣讀書(shū)聲。走進(jìn)教室,在教室的前后兩端分別擺放有書(shū)架,書(shū)架上擺滿了書(shū)籍,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地找書(shū),有的同學(xué)找到了書(shū)就回到座位上認(rèn)真地看起來(lái);有的同學(xué)還在書(shū)架上認(rèn)真挑選,像是在挑選自己心愛(ài)的禮物;有的同學(xué)干脆湊到一起看同一本書(shū),看到精彩的部分,他們臉上不自覺(jué)地洋溢著笑意;有的同學(xué)看著書(shū),眉頭緊鎖,表情凝固,看起來(lái)很揪心的樣子,我想他一定是被書(shū)中的故事情節(jié)所感染了,在替書(shū)中的主人翁擔(dān)心.....

“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”、“少壯不努力老大徒傷悲......”這些名句總是在我們的耳邊回蕩,同學(xué)們,讓我們一起來(lái)好好讀書(shū),而且讀好書(shū),才能讓我們分辨是非黑白,長(zhǎng)大以后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!

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