初中作文以榜樣為話題1000字
榜樣是什么?榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向，榜樣給人力量?！∫黄饋?lái)看看關(guān)于初中作文以榜樣為話題1000字，歡迎查閱。
以榜樣為話題的作文1
她叫尚玲華，今年12歲，是我的同桌。她性格溫柔，聲音甜美，一頭烏黑的秀發(fā)，楚楚動(dòng)人。小巧玲瓏的鼻子上，架著一副粉紅色的眼鏡，更增添了幾分可愛(ài)。
她是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。上學(xué)期的期中考試，我忘記帶圓規(guī)了。她大方地從文具盒里拿出一只新的圓規(guī)遞給我。我擔(dān)心影響到她，她卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你先用著，我馬上再用!”她還很會(huì)為別人著想，王雨萌上個(gè)星期生病了。尚玲華就替她做筆記，放學(xué)后去她家給她補(bǔ)課，還替她交送作業(yè)。每次打掃衛(wèi)生的時(shí)候，她總是沖在最前面，干最臟最累的活兒。
她還有一個(gè)特點(diǎn)，就是拾金不昧。有一次，我們放學(xué)后一同回家。我們看到路邊有個(gè)錢包，撿起來(lái)打開(kāi)一看，里面有一百多塊錢。我說(shuō)：“走!快點(diǎn)回家!別讓人家看到了!”她搖了搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“我們等一會(huì)兒吧，說(shuō)不定有人來(lái)找呢?”“這些錢留著買文具和零食，不是很好嗎?何必要還呢?又不是偷的`?”我不以為然地說(shuō)?！澳且膊恍?，老師教育我們多少次了，拾到東西要?dú)w還，如果等不到，我們應(yīng)該交給老師!怎么能變成自己的東西呢?”她的這番話讓我啞口無(wú)言。我們等了一會(huì)兒，果真有人來(lái)找了。她問(wèn)清了情況后，才放心地把錢包交給失主。
她就是這樣一個(gè)好少年，也是我的好榜樣。今后，我要向她學(xué)習(xí)，努力成為她那樣的好學(xué)生。
以榜樣為話題的作文2
說(shuō)起榜樣，說(shuō)起我應(yīng)學(xué)習(xí)又讓我心服口服的榜樣，那可就要非我的英語(yǔ)高老師莫屬了。
看!課上，高老師神采奕奕的講著課?？?一眼掃去，哪一個(gè)人不是那么認(rèn)真?!那一個(gè)人不是充滿著學(xué)習(xí)的干勁?!老師也更來(lái)勁，這樣的課堂，哪個(gè)老師不想維持呢? 看!課間，一向嚴(yán)肅的高老師也放下了嚴(yán)肅，綻開(kāi)笑容來(lái)迎接同學(xué)們的愁眉苦臉和難題，邊解題邊給同學(xué)們舒展心情，真是讓我敬佩老師對(duì)教師這份職業(yè)的重視和理解。
其實(shí)，榜樣就在我身邊，高老師就是一位對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真、重視的“高級(jí)教師”，老師我敬佩您，這樣的態(tài)度也正好讓我“對(duì)本現(xiàn)抄”用在學(xué)習(xí)上，老師謝謝您! 老師，您就是我的榜樣，我不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望的!
以榜樣為話題的作文3
我身邊的榜樣有很多，但是惟獨(dú)一個(gè)很特別，我很想和她在一塊學(xué)習(xí)，不知怎么回事，我們卻玩不到一塊去，我想盡辦法和她討論問(wèn)題，終于成功啦! 她就是我們班的班長(zhǎng)，也是我的同桌——楊麗莎。
她學(xué)習(xí)非常的用功，老師剛布置的作業(yè)，我們甚至還不知道在哪?可人家早就復(fù)習(xí)過(guò)啦，也早寫完啦，看人家那種精神，以后不正是清華北大的料嗎! 她的家境不是太好，也不是很好，只是一般般而已了，她的媽媽不認(rèn)字，她也不用她媽媽管，成績(jī)自動(dòng)就上去啦!為什么人家學(xué)習(xí)就那么好?因?yàn)槿思視?huì)自己給自己上課，自己管住自己……只要這樣，很多人的成績(jī)都會(huì)上去的，只不過(guò)看你學(xué)不學(xué)啊。
班里沒(méi)有比她再這樣用功的人啦，我經(jīng)常看著楊麗莎干什么，我就干什么，就是時(shí)不時(shí)的，還是控制不住自己，經(jīng)常會(huì)管不住自己，但是楊麗莎自己有自己的分寸，學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，玩多長(zhǎng)時(shí)間，自己早就計(jì)劃好啦!如果我也能這樣就好啦。我要看其身邊的每一位榜樣，特別是楊麗莎。
你身邊有沒(méi)有榜樣啊?如果有，請(qǐng)寫出來(lái)和我們一起分享
以榜樣為話題的作文4
古今同此時(shí)，家國(guó)共清明。我立在欲濕杏花雨中，緬懷歷史中或被埋沒(méi)或被銘刻的英烈。清明以祭奠逝者已矣，清明以凝聚前行力量。
家之清明，傳承家風(fēng)。我著一襲黑色連衣裙，微微蹲坐在冰冷的石階上，握著毛筆的手不禁顫抖，小心翼翼地描紅眼前的石碑字刻?；牟葜麻L(zhǎng)眠的是我已故的爺爺，爺爺生在饑荒的年代，任一方官職，清正廉潔，遇事能幫則幫。尤其對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，記憶最深的莫過(guò)于，爺爺?shù)囊律选⒋蹭伝蚴菚?，一樣不差的是平平整整，一絲不茍。這樣的生活習(xí)慣甚至沿襲到了父親，一絲不茍，踏實(shí)認(rèn)真，有時(shí)甚至刻板迂腐。而每逢有人如此評(píng)論他，父親也只是笑笑，不做評(píng)論。眼前的紅燭像初春的冰雪，一點(diǎn)一點(diǎn)地消融，徒留細(xì)長(zhǎng)的燭芯。于是再想起時(shí)，暖風(fēng)帶走了悲傷，家風(fēng)留在了胸膛。
國(guó)之清明，傳承國(guó)風(fēng)。說(shuō)：“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒?！蔽襾辛⒃诙珊Ｓ⑿奂o(jì)念碑前，手捧潔白的雛菊，緩緩走至碑前，仰目望去，英雄堅(jiān)毅的面容，堅(jiān)定的步伐，隨時(shí)準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備著慷慨就義，準(zhǔn)備著為黨為國(guó)為人民光榮犧牲，他們的身后是一面五星紅旗，迎風(fēng)飄搖……
青山有意生浩氣，草木含情慰英靈。如今是盛世之上，天下太平，可我們難道就輕易遺忘?難道只能沉痛哀悼?不，不是，是慎重追遠(yuǎn)，以英烈們的革命精神，薪火相傳，與一脈相承那國(guó)之氣概，國(guó)之風(fēng)度。
當(dāng)今的我們，正處于史詩(shī)性的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。回望，動(dòng)蕩不安的時(shí)局下，有英勇的華夏兒女“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”，用一種精神，一份情懷，將戰(zhàn)火紛飛化為萬(wàn)家燈火，將流離失所化為幸福安康，可他們……卻被永遠(yuǎn)地留在了那里，他們夢(mèng)想開(kāi)始的地方。
懷念，深切地懷念，可他們希望的，不僅僅如此!他們希望未完成的使命有人承擔(dān)，他們希望新中國(guó)的事業(yè)有人接班，他們希望民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興，祖國(guó)日益繁榮富強(qiáng)!至于自己，他們從未考慮過(guò)。可是祖國(guó)將永遠(yuǎn)記住那些奉獻(xiàn)于祖國(guó)的人!
家國(guó)清明是慎重，涵養(yǎng)英雄氣;家國(guó)清明是追遠(yuǎn)，薪火傳精神!
以榜樣為話題的作文5
在生活中，在我們身邊，有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。俗話說(shuō)：“人無(wú)完人?！卑駱泳秃盟埔凰掖屛覔P(yáng)起希望的帆，駛向成功的彼岸;榜樣就好似一盞燈，照亮我前方的道路，驅(qū)逐黑暗的彷徨;榜樣就好似指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷茫……我們身邊的榜樣，他們身上就有一種金子般發(fā)亮發(fā)光的東西——那就是我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短的。
我的榜樣——她是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。像月牙似的濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的、如朝露般清澈的大眼睛。高挺的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。她愛(ài)梳麻花辮，走起路來(lái)一甩一甩的，她陽(yáng)光開(kāi)朗，總是一臉幸福的笑容。她雖然不是我們班最優(yōu)秀的，但她身上的品質(zhì)與精神，像磁石一般“吸引”著我，讓我不得不為之贊嘆。
NO。1：刻苦努力的她·我學(xué)習(xí)的榜樣記得那是一次單元測(cè)試，老師發(fā)下語(yǔ)文試卷，一個(gè)個(gè)成績(jī)從老師口中飛出，老師洪亮的聲音響徹教室。眼看前十名的卷子已經(jīng)發(fā)下，她焦急地望著老師手中一張張卷子慢慢減少。當(dāng)老師喊道她的名字時(shí)，沒(méi)有喊分?jǐn)?shù)，只是小聲地說(shuō)著。老師望著她，班里的同學(xué)迷惑地望著她。她頓時(shí)舒展眉頭，又像平時(shí)那樣甜甜地笑了。當(dāng)她回到座位時(shí)，看到那鮮紅的79。5分時(shí)，握緊了拳頭，她在心里默默地喊著：“沒(méi)關(guān)系的，你要繼續(xù)努力，沒(méi)有最好，只有更好!前面的路還遠(yuǎn)著呢，不要辜負(fù)爸爸哈哈哈期望!”當(dāng)又一次測(cè)試來(lái)臨時(shí)，她認(rèn)真仔細(xì)地答卷，她以排名第5的成績(jī)得到了老師的贊揚(yáng)!這次，她又笑了，笑得很甜……她每天積極發(fā)言，認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè)，她樂(lè)于助人，經(jīng)常幫助同學(xué)，刻苦努力的她，是我學(xué)習(xí)的榜樣!
NO。2:酷愛(ài)寫作的她·我學(xué)習(xí)的榜樣
她，熱愛(ài)寫作，深受老師和同學(xué)的好評(píng)。那一次，老師要求寫一篇關(guān)于母愛(ài)的作文，平時(shí)基礎(chǔ)好的她脫穎而出，被老師當(dāng)作范文來(lái)念：“親愛(ài)的媽媽，每當(dāng)趴在您的肩上，就能說(shuō)悄悄話;每當(dāng)依在您的懷里，就像到了家;每當(dāng)牽著您的手，風(fēng)雨都不怕;每當(dāng)聽(tīng)著您動(dòng)聽(tīng)的歌，夢(mèng)里就開(kāi)滿五顏六色的鮮花……”文章優(yōu)美感人，讓我感受到了母愛(ài)的偉大，我不得不佩服她。在校信通博客上，她也有幸被評(píng)為了“閱讀天使”，當(dāng)她走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)捧著獎(jiǎng)狀時(shí)，我看到她那自信的雙眸中透露出的光彩，她告訴自己還要努力!酷愛(ài)寫作的她，是我學(xué)習(xí)的榜樣!
NO。3:多才多藝的她·我學(xué)習(xí)的榜樣
她，多才多藝，喜歡聲樂(lè)、鋼琴。那年的元旦聯(lián)歡會(huì)，她為了讓同學(xué)們聽(tīng)到美妙的琴聲，和爸爸媽媽抬著電子琴來(lái)到學(xué)校。同學(xué)們?yōu)樗恼?，為她的琴聲鼓掌，為她的?zhí)著鼓掌!她的歌聲也很甜美，每次她為我們表演《我是山里的小歌手》時(shí)，同學(xué)們都陶醉在她那優(yōu)美的歌聲中。從二年級(jí)到現(xiàn)在，她一直擔(dān)任著我們班的文藝委員，每天她都會(huì)在家練習(xí)彈琴，她堅(jiān)持到現(xiàn)在，從來(lái)不厭煩，她已經(jīng)把這當(dāng)作生活的樂(lè)趣，生活的一部分。學(xué)校的合唱比賽，她也一直參加，每次總能看到她那幸福的笑容，聽(tīng)到她悅耳的歌聲。多才多藝的她，是我學(xué)習(xí)的榜樣!
她，刻苦努力，酷愛(ài)寫作，多才多藝。她的笑，我一直忘不了，就是她的這種精神，讓我認(rèn)定了她就是我的榜樣——她坦然面對(duì)，陽(yáng)光自信，樂(lè)觀開(kāi)朗，這種精神一直激勵(lì)著我，讓我在生活和學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，加倍努力，做得更好!她，就是小昕，那個(gè)我一直學(xué)習(xí)的榜樣。
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