以榜樣的力量為話題寫(xiě)800字作文初中
榜樣,是一個(gè)怎樣的字眼?榜樣,是一種怎樣的含義?榜樣既是可貴的,但同時(shí)也是普遍的。今天小編在這給大家整理了以榜樣的力量為話題寫(xiě)800字作文,接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
以榜樣的力量為話題寫(xiě)800字作文(一)
一個(gè)小小的舉動(dòng),深深的影響了我,讓我知道了榜樣的力量是如此之大。
——題記
“……如果您的身邊有老、弱、病、殘、孕和小孩等,請(qǐng)您主動(dòng)為他們讓個(gè)座……”,公交車(chē)上隨時(shí)都能聽(tīng)到這樣的提醒話語(yǔ)。有一次在公交車(chē)上,好不容易找到個(gè)座位,正心滿意足的坐著看書(shū),車(chē)停了又啟動(dòng)了,突然一個(gè)身影撲向我,我趕緊躲開(kāi),抬眼一看,原來(lái)是一個(gè)老爺爺因?yàn)楣卉?chē)起步而沒(méi)站穩(wěn)打了一個(gè)趔趄。車(chē)子繼續(xù)前行,我也埋下頭看書(shū),老爺爺就在我的身邊站著,突然聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音從后方想起:“老爺爺,您到這兒來(lái)坐吧”。我回過(guò)頭去,看到老爺爺顫顫巍巍地扶著過(guò)去,走到了一個(gè)滿臉稚氣的小弟弟身邊。老爺爺連聲道謝,慢慢地坐下,問(wèn):“那你坐哪兒啊”,老人說(shuō)著就要站起身來(lái),小弟弟忙不迭的說(shuō),“我馬上就要下車(chē)了,您坐吧”,說(shuō)著就走向后門(mén)。哦,原來(lái)是要下車(chē)了所以才讓老爺爺坐呢,我又繼續(xù)埋頭看我的書(shū),過(guò)了幾站,我該下車(chē)了,我起身走到后門(mén),驀然看到一個(gè)熟悉的身影:那不是剛才讓坐的小弟弟嗎?他不是說(shuō)馬上就要下車(chē)所以才把座位讓給老爺爺?shù)膯??他怎么還站在這兒???我突然間仿佛明白了,他不是馬上要到站了,而是為了不讓老爺爺坐得不安心,所以說(shuō)了這么個(gè)美麗的謊言。我的心里突然有一種說(shuō)不的滋味,我原來(lái)以為他只是做一個(gè)順?biāo)饲?,沒(méi)想到……我的心里充滿了愧疚,充滿了自責(zé),充滿了懊惱。
從那以后,每次我坐公交車(chē)的時(shí)候,我的眼前都會(huì)出現(xiàn)那個(gè)小弟弟的身影,每次當(dāng)我找到座位的時(shí)候我都在尋找有沒(méi)有老人或小孩,這好像已經(jīng)成了一個(gè)習(xí)慣,有時(shí)候我都感覺(jué)好像我坐下都是為了要幫那些沒(méi)找到座位的老人或是其他不方便的人占著座位呢。現(xiàn)在我只要坐公交車(chē)都會(huì)有一種不自覺(jué)的高興,因?yàn)槲矣钟锌赡軒椭鷦e人了。
榜樣,這兩個(gè)字,跟年齡的大小,體態(tài)的高矮或胖瘦,事跡是否為人知道這些都不重要,重要的是你要從中能夠?qū)W到很多東西。說(shuō)真的,到現(xiàn)在我也不知道那個(gè)小弟弟的名字和年齡,但是我以為這些已經(jīng)不重要了,重要的是他的行為已經(jīng)深深地在我的心中扎根了,并且會(huì)一直影響著我。
以榜樣的力量為話題寫(xiě)800字作文(二)
教室里,似乎只有我的心跳聲。
“咳!咳!”李老師虛偽的咳嗽聲顯得格外刺耳。我?guī)状慰s回的手終于碰到了同桌的手臂,“這題……”我盡量將聲音壓低,這是我第一次作弊,由于過(guò)度緊張,聲音有些顫。“自己看!”旁邊的同學(xué)輕聲而又果斷地說(shuō)。我心中十分緊張,但還是做了——我輕輕地將身體向后移,再小心翼翼地將頭偏向同桌那一邊,是那聲刺耳的咳嗽打斷了我,我嚇得差點(diǎn)兒丟了魂。
李老師已低下頭批起了作業(yè),可我的心情卻久久不能平復(fù)。心中又蒙上了一層疑惑:李老師出的題從來(lái)都從現(xiàn)實(shí)生活中采取,并且千奇百怪,有的甚至是初三知識(shí),但我每次都能對(duì)答如流,得到滿分。這一次的數(shù)學(xué)周測(cè)卻一反往常:題目都是與生活相隔很遠(yuǎn)的,每一道題都十分簡(jiǎn)單,幾乎不需要?jiǎng)幽X筋。這顯然不是“李氏出題風(fēng)格”,但李老師從沒(méi)有讓別人給我們出過(guò)題,而且這次竟有一道我看不懂的題!
最讓人不安的是,同學(xué)們都飛快地答題,默不作聲。“那我怎么辦?”我不禁自己在心中答道。是??!如果這道題不做,滿分和第一的寶座定會(huì)與我擦肩而過(guò),我怎么辦?不經(jīng)意地向講臺(tái)上看去,李老師鎮(zhèn)定地坐在那里,平靜地看著我,笑了一下。望著那柔和的目光,我頓時(shí)慌亂不已,立馬低下頭去,慌張地看著試卷。我用余光一掃,他又低下頭批起了作業(yè)。不行,我必須把這題“做”出來(lái)!作弊的念頭又一次在我心中發(fā)芽。這一次,我是看著李老師把頭偏過(guò)去的。確認(rèn)沒(méi)有“危險(xiǎn)”后,我低下頭看起了答案,心中暗記:“解,過(guò)p……”
“咳!咳!咳!”第一行都沒(méi)看完,李老師又打斷了我。我的臉都漲紅了,羞愧不已,將頭低得更深了,生怕他點(diǎn)我的名字。他沒(méi)有,抬起頭,迎接我的又是一個(gè)令人心慌的笑容。兩次作弊未遂,我心驚膽戰(zhàn)地舉起了手。他快步走下講臺(tái),我提出了心中的疑惑,他愣了一下,帶頭鼓起掌來(lái):“找到了試卷中的錯(cuò)誤,有批判性思維,鼓掌!”沉浸在掌聲的喜悅中,我的心里五味雜陳……事后,才明白那份試卷不是他出的。
不知怎么地,在那之后,我竟然變得積極起來(lái)。第一個(gè)舉手,勇敢地質(zhì)疑,大膽地交流……我似乎不再是以前的我。偶然聽(tīng)到各科老師在驚嘆我的轉(zhuǎn)變時(shí),我才驀然發(fā)現(xiàn):這,正是榜樣的力量。
以榜樣的力量為話題寫(xiě)800字作文(三)
爺爺今年快七十了,他總是紅光滿面,精神抖擻,臉上有幾道深深的皺紋。遠(yuǎn)看像五十多歲的壯年人。褶皺星期二爺爺真全神貫注的看報(bào)紙,本想輕輕走過(guò)去嚇唬爺爺,可又一想:“剛才開(kāi)門(mén)的聲音爺爺已經(jīng)聽(tīng)到了,他肯定有了防備?!庇谑俏野凑5牟秸{(diào)走了過(guò)去,可到了爺爺身邊,見(jiàn)他還是聚精會(huì)神的在那里看報(bào)紙,我想爺爺肯定是故意擺樣子。誰(shuí)知我剛剛開(kāi)口說(shuō)話,他的上半身猛地抖動(dòng)了一下。沒(méi)想到我還真的把爺爺嚇唬著了。
晚飯后,爺爺帶著我出去散步,在立交橋下玩兒運(yùn)動(dòng)器材,看風(fēng)景,爺爺說(shuō):“堅(jiān)持鍛煉身體,才能做一名合格的小學(xué)生;不亂踩踏花草,才能做一名合格的小公民。”以后,每天清晨,爺爺便帶領(lǐng)我們穿過(guò)晨霧去體育館鍛煉身體,并給我們講解健康的重要性:有了健康,才有一切。
“勤儉節(jié)約”這四個(gè)字常被爺爺掛在嘴邊,記在心里。一次,在飯桌上,妹妹邊吃邊看電視,撒了一地的米粒,爺爺看見(jiàn)了,什么也沒(méi)說(shuō),把米粒撿起來(lái),拿上樓給狗狗吃,爺爺下來(lái)后,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)妹妹說(shuō):“勤儉是美德,你知道嗎?《憫農(nóng)》這首在民間流傳千古的詩(shī)篇中寫(xiě)到‘誰(shuí)之盤(pán)榜樣
爺爺今年快七十了,他總是紅光滿面,精神抖擻,臉上有幾道深深的皺紋。遠(yuǎn)看像五十多歲的壯年人。褶皺星期二爺爺真全神貫注的看報(bào)紙,本想輕輕走過(guò)去嚇唬爺爺,可又一想:“剛才開(kāi)門(mén)的聲音爺爺已經(jīng)聽(tīng)到了,他肯定有了防備?!庇谑俏野凑5牟秸{(diào)走了過(guò)去,可到了爺爺身邊,見(jiàn)他還是聚精會(huì)神的在那里看
報(bào)紙,我想爺爺肯定是故意擺樣子。誰(shuí)知我剛剛開(kāi)口說(shuō)話,他的上半身猛地抖動(dòng)了一下。沒(méi)想到我還真的把爺爺嚇唬著了。
晚飯后,爺爺帶著我出去散步,在立交橋下玩兒運(yùn)動(dòng)器材,看風(fēng)景,爺爺說(shuō):“堅(jiān)持鍛煉身體,才能做一名合格的小學(xué)生;不亂踩踏花草,才能做一名合格的小公民?!币院螅刻烨宄?,爺爺便帶領(lǐng)我們穿過(guò)晨霧去體育館鍛煉身體,并給我們講解健康的重要性:有了健康,才有一切。
“勤儉節(jié)約”這四個(gè)字常被爺爺掛在嘴邊,記在心里。一次,在飯桌上,妹妹邊吃邊看電視,撒了一地的米粒,爺爺看見(jiàn)了,什么也沒(méi)說(shuō),把米粒撿起來(lái),拿上樓給狗狗吃,爺爺下來(lái)后,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)妹妹說(shuō):“勤儉是美德,你知道嗎?《憫農(nóng)》這首在民間流傳千古的詩(shī)篇中寫(xiě)到‘誰(shuí)之盤(pán)中餐,粒禮皆辛苦。’農(nóng)民伯伯種莊稼不容易,我們要節(jié)約糧食?!?/p>
爺爺做什么都專(zhuān)心致志,給我們做好了榜樣,爺爺把身體健康、環(huán)保以及節(jié)約意識(shí)放在首位,對(duì)待我們也總是抱著一顆火熱的心。今后我要以他為榜樣,增強(qiáng)節(jié)約、環(huán)保的意識(shí),堅(jiān)持鍛煉身體,讓自己有一副良好的身心。
中餐,粒禮皆辛苦。’農(nóng)民伯伯種莊稼不容易,我們要節(jié)約糧食?!?/p>
爺爺做什么都專(zhuān)心致志,給我們做好了榜樣,爺爺把身體健康、環(huán)保以及節(jié)約意識(shí)放在首位,對(duì)待我們也總是抱著一顆火熱的心。今后我要以他為榜樣,增強(qiáng)節(jié)約、環(huán)保的意識(shí),堅(jiān)持鍛煉身體,讓自己有一副良好的身心。
以榜樣的力量為話題寫(xiě)800字作文(四)
“人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去?!边@一句話相信大家都很熟悉吧,這就是雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)的話。
雷鋒叔叔這一生都在干好事,每一個(gè)人都為雷鋒的助人為樂(lè)的精神所感動(dòng)。雷鋒叔叔生前為人民干的每一件好事,看似微不足道,可是卻讓人不經(jīng)意的感動(dòng)。
我的身邊也有這樣幾位“雷鋒”。一個(gè)就是我們班的班主任盧老師。盧老師就像一只蠟燭,燃燒自己,照亮我們。盧老師一邊需要照顧自己的孩子,一邊還要教我們。盧老師對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。我們有什么不懂的,老師課外還要指導(dǎo)我們,有時(shí)老師還要幫我們熬夜打復(fù)習(xí)資料,甚至有時(shí)為了我們幾天幾夜不睡覺(jué)熬夜改作業(yè)并思考改怎么講課我們才能明白,甚至因?yàn)橐獛椭覀兌鲆暳诵殞?。盧老師是一個(gè)為我們著想的好老師;是一個(gè)有著雷鋒精神的好老師。我們敬仰這樣的好老師。
另一個(gè)也是我的老師——黃老師。黃老師也是一個(gè)盡責(zé)任的好老師。黃老師對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都是平等的。黃老師也是一個(gè)為學(xué)生著想的好老師。老師對(duì)我們比較嚴(yán)格,但是我們知道,黃老師雖然嚴(yán)格,但是也是為我們好,希望我們不要養(yǎng)成一種壞習(xí)慣,所以對(duì)我們比較嚴(yán)格。但是我們還是喜歡黃老師,因?yàn)槭屈S老師,才讓我的作文有了進(jìn)步;才讓我的語(yǔ)文理解能力有了進(jìn)步。老師,您是勤奮的園丁,我們則是一朵朵燦爛的鮮花。謝謝你,黃老師。
雷鋒精神無(wú)處不在,只有我們善于發(fā)現(xiàn),善于學(xué)習(xí)雷鋒的精神。才真正算的上“雷鋒的好榜樣”。
以榜樣的力量為話題寫(xiě)800字作文(五)
榜樣,這個(gè)詞在我們的腦海里并不陌生。在形形色色的生活中,狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過(guò),埋沒(méi)了我們的身影,也使我們失去了方向。有些人還把這些影星、歌星立為榜樣。其實(shí),如果我們本著一顆明亮的心,你就會(huì)發(fā)覺(jué):榜樣,就在你我身邊。我的榜樣不是什么偉人,也不是什么書(shū)里的主人公,更不是什么明星,而是我的一個(gè)朋
友,她的名字就好似大海中的一滴水——十分普通:黃超琪。才比我大一歲,身上卻有著一種讓我欽佩的力量,這是許多人做不到的,是什么力量呢?是持之以恒,是一種耐心。
她原來(lái)是在廈門(mén)的一個(gè)小區(qū)里學(xué)鋼琴,每天老師交完什么曲子,一有時(shí)間,她都會(huì)到琴行里去練(她家沒(méi)鋼琴),一練就是好長(zhǎng)時(shí)間,完完全全沉浸在琴聲里,好像把世界忘記了,時(shí)間忘記了;她的琴聲如潺潺溪水從指尖流出,是那么悅耳動(dòng)聽(tīng),使聽(tīng)的人也如癡如醉??上В瑑赡旰?,她搬家了,鋼琴也告別了她,由于種.種原因,她的媽媽沒(méi)讓她繼續(xù)學(xué)。我們家有臺(tái)電子琴,她每次來(lái)我們家都要露兩手,我不禁為她感到惋惜。
后來(lái)她又去學(xué)了跆拳道,我經(jīng)??此g帶拉傷,而感到心疼,時(shí)不時(shí)勸她不要學(xué)了,但她還是咬著牙堅(jiān)持下去,就如一葉小舟在海上飄,遇到了大風(fēng)大浪,不是逃回去躲避和心想“完了,完了”而放棄,卻選擇堅(jiān)強(qiáng)勇敢去面對(duì)一樣。“只要功夫深鐵杵磨成針”這句話在她身上果然靈驗(yàn)了,她參加了許多比賽,拿了不少榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng),但,誰(shuí)知道在這些榮譽(yù)的背后隱藏著多少汗水淚水和心血啊!
她還去學(xué)了拉丁舞、古箏……練得都十分不錯(cuò),拉丁舞跳的很有范,古箏也彈得婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng),如高山流水般好聽(tīng)。小小年紀(jì),一身本領(lǐng),是時(shí)代需要的全面發(fā)展好少年。
想想她的這種對(duì)待學(xué)習(xí)持之以恒的精神再看看我自己,我真的感到無(wú)地自容——為了學(xué)古琴,爸爸不惜買(mǎi)了一架古琴給我,學(xué)了一期后,古琴就靜靜地躺在那里,積了一層厚厚的灰……將自己懶散的習(xí)慣改掉,向超琪學(xué)習(xí),刻不容緩,爭(zhēng)取做個(gè)名副其實(shí)的四好少年!
正如塞?約翰遜所說(shuō):榜樣具有良好的感染力。古人就知道了找一個(gè)好榜樣的道理:近朱者赤,近墨者黑。是呀!在你迷茫時(shí),你需要一個(gè)好榜樣給予你動(dòng)力;在你失敗時(shí),你需要一個(gè)好榜樣給予你鼓勵(lì);在你成功時(shí),你需要一個(gè)好榜樣提醒你“勝不驕”的哲理。榜樣的力量同時(shí)也是無(wú)窮的!這就是榜樣的力量。它像一縷春風(fēng),讓我感到舒適;它像一泉清水,滋潤(rùn)我的心田;它更像一縷陽(yáng)光給予我活力!
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