有關(guān)六年級(jí)的讀書筆記10篇
一、讀書筆記的形式有哪些
提綱式——以記住書的主要內(nèi)容為目的。通過(guò)編寫內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。
摘錄式——主要是為了積累詞匯、句子?？梢哉泝?yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。
仿寫式——為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進(jìn)行仿寫，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用。
評(píng)論式——主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何?？煞譃闀⒅饕獌?nèi)容、評(píng)論意見(jiàn)。
心得式——為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書，書中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實(shí)際寫出自己的感受。即隨感。
存疑式——主要是記錄讀書中遇到的疑難問(wèn)題，邊讀邊記，以后再分別進(jìn)行詢問(wèn)請(qǐng)教，達(dá)到弄懂的目的。
簡(jiǎn)縮式——為了記住故事梗概、讀了一篇較長(zhǎng)文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫成短文。
二、有關(guān)六年級(jí)的讀書筆記10篇
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,你有什么體會(huì)呢?需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。下面是小編整理的有關(guān)六年級(jí)的讀書筆記10篇，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)六年級(jí)的讀書筆記1
我看了《鼴鼠的月亮河》這本書后，米加：是一只與眾不同的鼴鼠。是米先生最小的兒子，他不喜歡挖掘，善于動(dòng)腦筋，一心想著為鼴鼠尼里發(fā)明洗衣機(jī)。有一段時(shí)間，他被咕哩咕變成了烏鴉，但是這一點(diǎn)兒也不能動(dòng)搖他發(fā)明的洗衣機(jī)的決心。最后，他的愿望實(shí)現(xiàn)了。尼里：是鼴鼠米加的好朋友，心地善良的鼴鼠姑娘。是鼴鼠你先生最小的女兒，承擔(dān)著家里所有的洗衣任務(wù)。老鷹鐵嘴：看起來(lái)他很兇狠，其實(shí)，他是一只孤獨(dú)的老鷹。再一次襲擊烏鴉時(shí)被咕哩咕變成了小雞，最后成為保護(hù)烏鴉的老鷹。烏鴉紅辣椒：米加變成烏鴉以后認(rèn)識(shí)的朋友，胸前掛著一個(gè)干紅辣椒的掛件。她大膽、熱情，很喜歡鼴鼠米加。最后，她和烏鴉黑炭結(jié)婚了。烏鴉黑炭：不太善于說(shuō)話，一心喜歡紅辣椒。在對(duì)付老鷹的戰(zhàn)斗中，他表現(xiàn)得很勇敢，成為了烏鴉的首領(lǐng)，也成為了米加的好朋友。咕哩咕：一位光頭魔法師，常常因?yàn)榘肷皇斓哪Хǔ鲆稽c(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)，還鬧出一些笑話。最大的錯(cuò)誤是把米加變成了烏鴉，最大的笑話是讓自己的頭上頂著一個(gè)鳥(niǎo)窩。在米加的影響下，他對(duì)魔法有了正確的看法，最后成為米加的助手。米先生：鼴鼠米加的爸爸，出色的挖掘?qū)＜摇Ｋ枷胗幸恍┕虉?zhí)，覺(jué)得挖掘是鼴鼠唯一的職業(yè)，但是，米加的行為讓他改變了看法。
我覺(jué)得非常好看，我有時(shí)候，看著看著，都跑進(jìn)書里面的童話世界里去了，爸爸、媽媽、別人叫我，我都聽(tīng)似乎都聽(tīng)不見(jiàn)了，這本書是王一梅編集的，真是太好看了，我希望沒(méi)有看的朋友們，快來(lái)買一買、看一看這本書吧!
有關(guān)六年級(jí)的讀書筆記2
這是秋季的一天，就在這么平凡的一天里菲利普像重新渡過(guò)了自己的一生。
菲利普年輕時(shí)候因?yàn)閳?jiān)持自己所謂的原則而丟失了珍貴的愛(ài)情，這樣不但葬送了自己的幸福，也帶來(lái)了兩個(gè)家庭大半生的悲劇?？墒歉瘎〉氖羌词故窃谛膼?ài)的人的靈柩面前，悲痛欲絕的菲利普也沒(méi)有意識(shí)到正是自己造成的這一切。因?yàn)槔夏甑姆评招愿癫](méi)有變化，正如小說(shuō)所寫：”菲利普后來(lái)也沒(méi)有改變性格，他沒(méi)有后悔過(guò)自己把全副精力撲在了建設(shè)新生活上。“原來(lái)他一直都是這樣的，我想即使是現(xiàn)在他也還會(huì)選擇原則而放棄自己心愛(ài)的人。無(wú)謂的堅(jiān)持是菲利普的悲劇，可是菲利普的悲劇首先就是時(shí)代社會(huì)的悲劇。
這個(gè)悲劇具體真實(shí)地放映了上世紀(jì)六十年代蘇聯(lián)集體農(nóng)莊典型的社會(huì)生活，那是的蘇聯(lián)被左傾思潮淹沒(méi)，人們都被卷進(jìn)政治斗爭(zhēng)的漩渦中去，在那種政治高于一切、決定一切的環(huán)境里，追求建設(shè)新生活，對(duì)政治生活的熱衷，以及內(nèi)心嚴(yán)肅的使命感、歷史感就成為那個(gè)時(shí)代追求進(jìn)步的年輕人必備的價(jià)值觀念，但問(wèn)題在于對(duì)政治近乎狂熱的宗教式的追求導(dǎo)致了這樣一批青年的盲從、愚昧、頭腦簡(jiǎn)單，甚至不惜犧牲自己的一切。在這里只能說(shuō)菲利普的悲劇是那個(gè)時(shí)代的典型。但同時(shí)我們不可忘記這也是菲利普個(gè)人的悲劇。雖然菲利普的悲劇有一定的社會(huì)因素，但他個(gè)人思想性格的缺陷也是顯而易見(jiàn)的。
其實(shí)菲利普的個(gè)人悲劇對(duì)于個(gè)人而言有可能避免，但對(duì)于社會(huì)而言又是不是可以避免的呢?答案也是顯而易見(jiàn)的。
有關(guān)六年級(jí)的讀書筆記3
很多人會(huì)問(wèn)，幸福是什么?在我的眼里幸福是傷心時(shí)依偎在媽媽的懷里，幸福是在生病時(shí)家人無(wú)微不至地照料我……也許，在大家看來(lái)，這些都是理所當(dāng)然的。但你們知道嗎，我們的身邊還有一群這樣的孩子，他們沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有溫馨的家，更沒(méi)有我們的這種幸福的生活，他們就是孤兒。書的主人公哈玲卡就是其中的一位。
哈玲卡在小時(shí)候，被她的媽媽拋棄了，婁姨媽將她接了回去，像自己的女兒一樣撫養(yǎng)長(zhǎng)大，可是好景不長(zhǎng)，婁姨媽因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因把哈玲卡送進(jìn)了孤兒院，她在里面沒(méi)有朋友，生活得很不快樂(lè)。因此，她有一本專門寫警句的本子，里面有許多意義深刻的句子。在一次偶然的機(jī)會(huì)下，她為蕾娜特打抱不平，最后雖然臉部受了傷，但卻獲得了友誼與尊重。
這世上有兩種人，有的相信運(yùn)氣，有的相信自己。相信運(yùn)氣的人往往軟弱，輕言放棄，只知道逃避，而相信自己的人往往會(huì)在困難面前說(shuō)不，即使失敗了，還是重新站起來(lái)。
記得我小時(shí)候小區(qū)樓下學(xué)騎自行車。在我現(xiàn)在看來(lái)微不足道的東西，在以前可是一個(gè)“巨大”的工程。一開(kāi)始，爸爸告訴我：“學(xué)自行車先要在有速度的情況下保持平衡?！庇谑?，我坐在自行車上，兩腿彎曲，使勁一蹬，可是剛出去幾秒鐘就“啪”的一下摔了下來(lái)。我心想：哼!我在陸地上的平衡力可好多了，咋偏偏在你這玩意兒就保持不住了呢?于是，經(jīng)過(guò)我一次又一次的努力，終于學(xué)會(huì)了第一步。我迫不及待地問(wèn)：“接下來(lái)要怎么做?”爸爸笑了笑說(shuō)：“先自己騎騎看，到時(shí)候你就知道下一步要做什么了。提醒，剎車在手柄前方!”于是我坐上車，學(xué)著別人騎車的樣子騎了起來(lái)。當(dāng)來(lái)到小區(qū)的岔路口時(shí)，我按下剎車，回頭看看，咦，沒(méi)人扶我?看來(lái)學(xué)騎自行車的第一步就是最后一步呀!
書中有一句話說(shuō)的好：當(dāng)你敞開(kāi)心扉時(shí)，即使身處逆境之中，你仍然會(huì)看到幸福如花瓣灑落。
有關(guān)六年級(jí)的讀書筆記4
本書由一個(gè)小故事開(kāi)頭，講述了一個(gè)原本伴著鳥(niǎo)語(yǔ)花香的村落，因?yàn)槿祟惖那秩雽?dǎo)致了環(huán)境的惡化，最終林間小調(diào)歸為了一片寂靜。作者蕾切爾。卡遜是一位研究魚類和海洋資源的海洋生物學(xué)家，而非環(huán)境專家?！都澎o的春天》的發(fā)表引發(fā)的爭(zhēng)議堪比『物種起源』。特別是遭到了以環(huán)境為代價(jià)而獲利的人們的強(qiáng)烈反擊。然而，同時(shí)卡遜也喚醒了亟待拯救環(huán)境的人類。
人類的出現(xiàn)，推動(dòng)了世界的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，人類無(wú)疑是創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。從鉆木取火到飛船上天，人類不斷的探索著世界。然而，伴隨著文明發(fā)展而產(chǎn)生了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題，那就是環(huán)境的惡化。
本書從DDT等殺蟲劑和化學(xué)藥品的使用角度，介紹了其引發(fā)了環(huán)境惡化的嚴(yán)重后果。
然而，更值得我們思考的問(wèn)題是，為什么有那么多人只因眼前利益是自取滅亡。當(dāng)事物的嚴(yán)重后果被揭示時(shí)，很多人的第一反應(yīng)不是如何采取措施來(lái)避免事故的惡化，而是麻木不仁的去否定不愿接受的現(xiàn)實(shí)。環(huán)境問(wèn)題如此，安全問(wèn)題亦然。
殺蟲劑的使用的確暫時(shí)的消滅了某一部分害蟲，然而自然選擇是害蟲不斷進(jìn)化，使一種殺蟲劑失去效力，接下來(lái)人類會(huì)再研制一種新的殺蟲劑，如此循環(huán)。然而，被稱作不會(huì)傷害人類的殺蟲劑最終會(huì)沿著食物鏈一級(jí)一級(jí)的濃縮，最終給人類和環(huán)境造成的影響不是幾年，幾十年，或者幾百年能夠化解的。這與飲鴆止渴又有何區(qū)別?
古人云人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。而今又有多少人為了眼前的小利而付出了更大的代價(jià)，有些投機(jī)可以理解，甚至賭博也不會(huì)輸?shù)舻拙€，最可怕的是，自己鋪設(shè)了一條絕路。
任何事物，始終需要自我和他我的平衡。自然界的循環(huán)有自己的平衡，發(fā)展與環(huán)境的關(guān)系需要平衡，安全與生產(chǎn)需要平衡，正電荷需要負(fù)電荷平衡，甚至是抽象的感情都需要平衡，有些平衡一旦打破，則會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的不想要的后果。
事出有因，不錯(cuò)的。大自然不會(huì)無(wú)故的懲罰人類，事故也不會(huì)憑空發(fā)生。種何因，收何果。有些事故的發(fā)生歸于無(wú)知，最不可接受的是明知故犯。無(wú)論是責(zé)任心的喪失還是利益的驅(qū)使，都只能說(shuō)是目光短淺。
有關(guān)六年級(jí)的讀書筆記5
在假期中我看了不少書，對(duì)《童年》這本書最感興趣?！锻辍肥歉郀柣詡黧w三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。它向我們藝術(shù)地展示了阿廖沙在黑暗社會(huì)追求光明的奮斗歷程。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況和社會(huì)風(fēng)貌。
童年，是每個(gè)人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時(shí)光。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，童年是我最珍貴的收藏，然而大師高爾基的童年呢，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶!高爾基在書中真實(shí)地描述了自已苦難的童年，高爾基3歲時(shí)，父親病故，母親帶他回了娘家?？上夤莻€(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，放高利貸，但是，資本主義俄國(guó)的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財(cái)夢(mèng)，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒。可憐的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出家門，從此還是一個(gè)孩子的他，只得在社會(huì)上自謀生路……
看了《童年》這本書，我為自己慶幸——沒(méi)有出生在那個(gè)時(shí)代，沒(méi)有受到這種苦，自己沒(méi)有失去父母……我很幸福，因?yàn)槲矣幸欢蚊篮玫耐?。與高爾基的童年相比較之下，我深切地感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，幸福的!在家里，父母寵愛(ài)著，保護(hù)著。在學(xué)校，有老師的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，走上工作崗位，領(lǐng)導(dǎo)和同志們關(guān)心著，支持著，真正可以說(shuō)是無(wú)憂無(wú)慮。而高爾基呢?與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人?！本褪沁@樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的社會(huì)中，他那顆光明和博愛(ài)的心沒(méi)有動(dòng)搖，沒(méi)有被污染，反而變得越加開(kāi)闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧!這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信，要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活!
高爾基雖然小時(shí)候生活在如此惡劣的環(huán)境下，但是竟然還能成為一位如此杰出的人，真是了不起!他發(fā)表過(guò)的文章數(shù)也數(shù)不清。高爾基從來(lái)不放棄可貴的光陰，他在一九二八年至一九三六年寫了一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《克里母.薩姆金的一生》，但直到他臨終都沒(méi)有完成。這部小說(shuō)作品再現(xiàn)了俄國(guó)社會(huì)生活，反映了各個(gè)階級(jí)和社會(huì)集團(tuán)在不同歷史階段的變化。高爾基于一九三六年六月十八日在哥爾克病逝。讀了《童年》，我深深感受到了當(dāng)時(shí)俄國(guó)社會(huì)的那種腐敗，當(dāng)時(shí)人民生活的痛苦。相比之下，我們現(xiàn)在的社會(huì)是多么美好!我認(rèn)為，如果我們?cè)谶@樣的好環(huán)境中浪費(fèi)時(shí)間實(shí)在是天大的錯(cuò)誤。記得魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間就是生命”“珍惜時(shí)間是成功的秘訣”。我們現(xiàn)在有如此好的環(huán)境，是多么難得呀!所以我們不是更應(yīng)該去努力嗎?這本書告訴我們，要把握未來(lái)!
有關(guān)六年級(jí)的讀書筆記6
電影《生命之路》講述了兩位老人實(shí)現(xiàn)自己愿望的故事。
一位住在老人院里的前外交官的夫人，發(fā)現(xiàn)有一位老頭一直在做一艘帆船。后來(lái)了解到這位老頭小時(shí)候住在海邊，曾和朋友想一起航海到非洲，但愿望一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。又因?yàn)樵缒觌x異，與兒子的關(guān)系疏遠(yuǎn)，甚至他過(guò)生日時(shí)也沒(méi)來(lái)看望，生活過(guò)得單調(diào)苦悶。
這位前外交官的夫人也覺(jué)得老人院的生活非常無(wú)趣，便鼓動(dòng)老頭一起到他小時(shí)候住過(guò)的海邊去看看。兩人說(shuō)走就走，一路上開(kāi)出租、搭便車，幾經(jīng)折騰到達(dá)目的地。又找到原來(lái)一起航海的朋友，卻發(fā)現(xiàn)朋友在老人院已失去記憶。
兩人不想就這樣回去，先是到海邊游泳，后借用朋友的帆船，帶著失憶的老人一起出海，終于實(shí)現(xiàn)了到達(dá)非洲的愿望。
在這個(gè)過(guò)程中，兩位老人還收獲了愛(ài)情，老頭與兒子的關(guān)系也得到了改善。
當(dāng)生命步入暮年時(shí)，每個(gè)人或多或少會(huì)有些未能實(shí)現(xiàn)的愿望。是感嘆時(shí)光不再而放棄，還是現(xiàn)在就開(kāi)始做些嘗試，影片中的兩位老人以自己的行動(dòng)作出了回答。
影片告訴我們：心里想做的事，哪怕是到了生命的晚年，從現(xiàn)在開(kāi)始并不晚。
從現(xiàn)在開(kāi)始，需要克服很多心理障礙。如擔(dān)心身體不適、子女不理解、養(yǎng)老院的規(guī)定不允許等等，但最大的障礙是自己沒(méi)有了開(kāi)始的打算。如果甩不掉這些思想顧慮，愿望只能是想想而已。在這種情況下，很需要朋友的開(kāi)導(dǎo)和鼓勵(lì)，甚至是被“綁架”，就像影片中那位前外交官的夫人極力鼓動(dòng)老頭一樣。
從現(xiàn)在開(kāi)始，需要馬上付諸行動(dòng)。生命是有限的，但生命的中止期限我們并不清楚。如果放棄愿望，愿望則永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn);如果從現(xiàn)在開(kāi)始實(shí)施，愿望則有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。即使真的由于種.種原因不能實(shí)現(xiàn)愿望，至少這個(gè)實(shí)施的過(guò)程也是有意義的。
既然老年人想做的事現(xiàn)在開(kāi)始都不晚，何況我們還沒(méi)有老呢!
有關(guān)六年級(jí)的讀書筆記7
我讀完了《木偶奇遇記》這本書，感觸良多，受益匪淺。
書中主要講的是匹諾曹從一個(gè)懶惰、撒謊、不愛(ài)學(xué)習(xí)、經(jīng)不住誘惑的木偶變成了一個(gè)勇敢、善良、有主見(jiàn)的真正的好孩子。
當(dāng)我讀到匹諾曹為了看木偶大劇場(chǎng)把識(shí)字課本賣掉時(shí)，我很氣憤，要知道那可是爸爸用自己的外套換來(lái)的，爸爸現(xiàn)在還在家里冷得發(fā)抖呢!匹諾曹，你真是不懂事，你怎么可以把書賣掉呢?還有比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要的嗎?沒(méi)有知識(shí)，你肯定要上當(dāng)受騙?？上氲剿吘故莻€(gè)孩子，犯了錯(cuò)誤會(huì)改好的，我又原諒了他。
終于，匹諾曹意識(shí)到：“我要改變我的壞習(xí)慣，做一個(gè)善良、聽(tīng)話的好孩子?！逼ブZ曹變得更加勇敢了。為了救爸爸，他勇敢地與鯨搏斗，鯨是那么的龐大，匹諾曹是那么渺小，可他毫不畏懼，救出了爸爸。讀到這里，我很敬佩他，他終于成為了一個(gè)勇敢、善良、好學(xué)、有主見(jiàn)的男孩子。我真為他高興。
看完了《木偶奇遇記》，我看到了自己的不足：在生活上，有時(shí)我有依賴性，在與人交往上，有時(shí)我很怯懦。我要改正這些不足，成為一個(gè)勇敢、大方、獨(dú)立、有主見(jiàn)的孩子。
有關(guān)六年級(jí)的讀書筆記8
我讀完了媽媽給我買的《最后一頭戰(zhàn)象》,躺在床上,陷入了深深的沉思……
《最后一頭戰(zhàn)象》講述的是:“作者和象、野豬以及熊的故事,每一則故事都能感受到作者對(duì)動(dòng)物朋友那強(qiáng)烈的愛(ài).但,對(duì)我影響最大的則是書中關(guān)于棕熊的故事.
作者和向?qū)?qiáng)巴在野外做完了動(dòng)物勘察后回到觀察站時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了一只小熊崽便把它帶了回去,還給小熊起了個(gè)很好聽(tīng)的名字“麗麗”.沒(méi)想到麗麗剛睜開(kāi)眼睛時(shí)看到的是作者那張和藹的臉,就把作者當(dāng)成了自己的母親,整天和作者形影不離.一天晚上,熊媽媽冒著大雨來(lái)尋找它的孩子,他們就只好將麗麗還給了母熊.不管母熊對(duì)麗麗付出多少母愛(ài),麗麗就是對(duì)它的母親不理不睬,于是,母熊對(duì)作者產(chǎn)生了一股怒火,甚至在作者去河邊洗澡也要對(duì)他進(jìn)行襲擊.
一次母熊和麗麗遭到了雪豹的襲擊,母熊奮不顧身保護(hù)自己的孩子,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)血肉搏斗,雪豹死了,但母熊的肚皮也被咬開(kāi)了,腸子都漏了出來(lái),生命危在旦夕,在生命的最后時(shí)刻,母熊在觀察站找到了作者,并將自己心愛(ài)的女兒麗麗托付給了作者,作者對(duì)母熊的恨,頓時(shí)如春光融化積雪煙消云散了.最終,母熊離開(kāi)了這個(gè)世界.
這只偉大的母熊盡到了以為母親應(yīng)該盡到的責(zé)任,并用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們?nèi)祟?動(dòng)物世界里的愛(ài)不比我們?nèi)祟惖纳?母愛(ài)是偉大的,任何人都無(wú)法讓母愛(ài)受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害.母熊雖然死了,但她對(duì)孩子的愛(ài)將永遠(yuǎn)閃亮在我們的心里.
有關(guān)六年級(jí)的讀書筆記9
前幾天，我看了一本書，名叫《二年級(jí)的小朵朵》。書中的主人翁小朵朵是一個(gè)天真、可愛(ài)、總愛(ài)鬧笑話的二年級(jí)小女生。
有一次，毛毛蟲老師問(wèn)小朵朵長(zhǎng)大了想當(dāng)什么?小朵朵大聲地回答，“我長(zhǎng)大了想當(dāng)一個(gè)媽媽!”看到這兒，我忍不住笑噴了。小朵朵可真可愛(ài)呀!
小朵朵班上養(yǎng)了一只小兔子，大家很喜愛(ài)它，都叫它“白雪公主”。同學(xué)們輪流把“白雪公主”帶回家飼養(yǎng)。輪到小朵朵照顧它時(shí)，小朵朵陪它玩，帶它散步;為了讓它吃上最新鮮的胡蘿卜和小白菜，不愛(ài)吃素菜的她甚至答應(yīng)媽媽自己也吃。一天，“白雪公主”在外面不小心吃了剛打過(guò)農(nóng)藥的草，被毒死了。小朵朵抱著“白雪公主”，心都要碎了，眼淚嘩啦啦的流下來(lái)，就像下了傾盆大雨。我也忍不住哭了，真希望它能像童話中的白雪公主一樣重新活過(guò)來(lái)。
這本書里還有很多像這樣的故事，一會(huì)兒逗得你哈哈大笑，一會(huì)兒又讓你淚如雨下。我非常喜歡這本書。
成語(yǔ)淚如雨下：眼淚象雨水似的直往下流。形容悲痛或害怕之極。如：宋·陸游《聞虜亂有感》詩(shī)：“有時(shí)登高望鄠社，悲歌仰天淚如雨。”又如：眼盻盻看著他人去了，自己不能奮飛，萬(wàn)箭攢心，不覺(jué)淚如雨下?！鳌ゑT夢(mèng)龍《喻世明言》卷八
成語(yǔ)主人翁：當(dāng)家作主的人。如：鄧小平《各民主黨派和工商聯(lián)是為社會(huì)主義服務(wù)的政治力量》：“我們熱誠(chéng)地希望各民主黨派和工商聯(lián)都以主人翁的態(tài)度，關(guān)心國(guó)家大事。”又如：路遙《平凡的世界》第五卷第37章：“因此，很多人對(duì)煤礦沒(méi)什么主人翁感?！?/p>
有關(guān)六年級(jí)的讀書筆記10
在《最后一頭戰(zhàn)象》這本書當(dāng)中，寫了關(guān)于象、豬和熊的故事。在象的故事中，除了憤怒的象群以外，其他的都是《給大象拔刺》里面的故事。
野豬王黑旋風(fēng)是只勇敢的野豬，在它的心里沒(méi)有退卻這個(gè)詞。即使它受了重傷，也不會(huì)放棄。只要它還剩一口氣，也要跟對(duì)方拼命到底!黑旋風(fēng)愛(ài)上了沈石溪鄰居家的一只花母豬，村民們對(duì)它很不友好。它領(lǐng)導(dǎo)全村子的家豬，在村子里搗亂，讓沈石溪受苦。村民們聯(lián)合起來(lái)，挖了洞，決定把野豬王與花母豬困在里面，這樣，它們失去了首領(lǐng)，其他的豬就會(huì)回到村子里去了。野豬王知道了他們的計(jì)劃，除了花母豬之外，就把其他的豬趕了回去。野豬們不想回家，野豬王不得不運(yùn)用武力，用嘴巴鉤破了兩只公野豬的皮。村民們都興奮極了，但卻沒(méi)有見(jiàn)到野豬王和花母豬，我猜，它們倆已經(jīng)走到遙遠(yuǎn)的地方了吧!
熊，是一種報(bào)復(fù)性很強(qiáng)的動(dòng)物，特別是母熊。沈石溪與強(qiáng)巴發(fā)現(xiàn)了一只小熊。小熊在沈石溪的懷里睜開(kāi)了眼睛，沈石溪為它取名為“小麗麗”。當(dāng)母熊來(lái)找它的孩子的時(shí)候，卻沒(méi)找著。它沿著氣味走，走到了強(qiáng)巴家。一次又一次，母熊冒著生命危險(xiǎn)來(lái)抱“小麗麗”?！靶←慃悺币淮斡忠淮蔚貛椭蚴?。
有一次，母熊又來(lái)找沈石溪。但這次母熊是過(guò)來(lái)把它的孩子交給他保管。原來(lái)，母熊受了致命傷，快奄奄一息了。當(dāng)它把“小麗麗”交給沈石溪時(shí)，它便死了。雖說(shuō)熊膽與熊掌很值錢，但沈石溪絕對(duì)不會(huì)撿它的便宜。因?yàn)?，這是只充滿母愛(ài)的母熊!
我覺(jué)得，這是個(gè)非常感人的故事!我以后，要多看沈石溪的書。
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