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我愛(ài)讀書(shū)二年級(jí)話(huà)題作文600字左右

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如果智慧是成功的彼岸,讀書(shū)則恰似一葉扁舟,滿(mǎn)載希望與你共同駛向前方;如果智慧是快樂(lè)的門(mén)扇,讀書(shū)則是一枚鑰匙,打開(kāi)心靈伴你一起成長(zhǎng);如果智慧是黎明的曙光,讀書(shū)則是一縷晨曦,沉淀笑靨和你力爭(zhēng)上游……這里給大家分享一些關(guān)于我愛(ài)讀書(shū)二年級(jí)話(huà)題作文600字左右,供大家學(xué)習(xí)。

我愛(ài)讀書(shū)二年級(jí)話(huà)題作文600字左右1

“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)?!边@幾乎都成為了現(xiàn)在我們這些學(xué)生的口號(hào)。每天早晨我們總會(huì)早早地趕到學(xué)校,直到下午放學(xué)后才離開(kāi)。在我們的生活中,很多都是除了學(xué)習(xí)外的事其他事一概不管。

其實(shí)我以前也是懷著這樣的想法去學(xué)習(xí)的,可請(qǐng)問(wèn),這樣的學(xué)習(xí)有意義嗎?難道作為21世紀(jì)的主人,未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的繼承人。我們的生活就應(yīng)該兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)嗎?我想答案一定是否定的。請(qǐng)看看歷史,在我國(guó)歷,明清兩代就是因?yàn)椤伴]關(guān)鎖國(guó)”,結(jié)果呢?結(jié)果換來(lái)的就是那長(zhǎng)達(dá)百余年的侵略歷史。歷史是慘痛的,這就是前車(chē)之鑒,莫非我們也要如此嗎?

我想你們可能會(huì)說(shuō):“但我們學(xué)習(xí)太累了!“我明白,我全都明白,但請(qǐng)知道,我也是學(xué)生,我得學(xué)習(xí)任務(wù)也不比他們少到哪兒去,但我卻一直堅(jiān)持每隔四五天就看看課外書(shū),聽(tīng)聽(tīng)新聞。這又怎么說(shuō)呢?我還不也是行嗎?要知道,前車(chē)之鑒不可犯啊!還有些同學(xué)就是光顧著讀書(shū),從不親身實(shí)踐一番。

請(qǐng)看,早在南宋時(shí)期,陸游就曾教育他兒子說(shuō):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬"。雖然朱熹也曾說(shuō)過(guò):“問(wèn)渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)”這樣的名句來(lái)告誡我們要多讀書(shū),不斷吸取新的知識(shí)。有這樣的想法固然沒(méi)錯(cuò),但請(qǐng)想想,倘若我們一天到晚腦子里凈想著讀書(shū),讀書(shū)。卻從不講述中的內(nèi)容將其帶入生活中加以驗(yàn)證。

那請(qǐng)問(wèn),你學(xué)的再多又有何用,說(shuō)得不好聽(tīng)點(diǎn)的就是一堆廢鐵??赡芪沂钦f(shuō)的太過(guò)激了,但事實(shí)難道不就是這樣的嗎?因此,我們要明白,在讀書(shū)時(shí)我們不僅要細(xì)細(xì)品嘗,還要把它加以“佐料”,這樣才能將那書(shū)中的內(nèi)容消化掉嘛。

在求知的過(guò)程中,我們還要懂得“讀書(shū)貴能疑,疑能得教益”這句話(huà)。要在我們的腦中多放幾個(gè)鉤子,這樣才能把書(shū)中不懂的內(nèi)容給鉤進(jìn)來(lái),要敏而好學(xué),不恥下問(wèn)。遇到不懂不會(huì)的要知道請(qǐng)教別人尋求答案。不能一遇到不會(huì)的知識(shí)就將其避之門(mén)外,要懂得問(wèn)。

只有我們學(xué)會(huì)了這些,那我們才是一個(gè)真正的祖國(guó)新一代接班人。朝著這個(gè)方向,讓我們一起努力吧!

我愛(ài)讀書(shū)二年級(jí)話(huà)題作文600字左右2

有人說(shuō):讀書(shū)是苦的累的。作為學(xué)生,不僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn),閱讀大量中外名著,甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番。可我認(rèn)為,讀書(shū)是快樂(lè)的。我們是花,吮吸著知識(shí)的雨露,沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光,享受著園丁老師的修剪。

如同花對(duì)水的饑渴,我們對(duì)知識(shí)也有這樣的狂熱。自小,我們就有對(duì)新事物的好奇心。有時(shí),為了知道螞蟻搬家的路徑,會(huì)在姐姐說(shuō)快下雨時(shí),跑去蹲在時(shí)常有螞蟻出沒(méi)的石凳邊凝視。知道額上滴下水來(lái),才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。

初入學(xué),調(diào)皮的我們總是抓老師話(huà)里的小辮子。猶記得那次,為了否定老師說(shuō)的“三厘米,三厘米,六厘米不能組成三角形”而拿著三角板,叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫(xiě)寫(xiě),只得到兩條完全重合的直線(xiàn),終于承認(rèn)老師的智慧。這一來(lái),老師的形象瞬間攀升為“無(wú)所不知”的大學(xué)問(wèn)家。大家有了疑問(wèn),都會(huì)問(wèn)老師,當(dāng)然,問(wèn)無(wú)大小。終于,在我們螞蟻般問(wèn)題的轟炸下,老師搬來(lái)了救兵,我們的家人,同學(xué)。

好的書(shū)籍是陽(yáng)光,溫暖花兒的心。例如,夏洛蒂勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》鼓勵(lì)我們要勇敢的向自己喜歡的人說(shuō)出愛(ài),追求愛(ài)。JK羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友,成績(jī)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠(chéng)得來(lái)的。為此,我還交到了一個(gè)與我有著相同愛(ài)好,性格溫順,開(kāi)朗,相伴六年的好朋友呢。溫暖人心的書(shū)籍有很多,每一本都能給人啟迪和幫助,我會(huì)窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的。

“木受繩則直,金就礪則利”,好的物品都是經(jīng)過(guò)測(cè)量,研磨的。我們是花,入學(xué)來(lái),受到園丁老師悉心的修剪。小到幼兒園的“你好”“謝謝”“不客氣”“吃飯前要洗手”“不能在別人休息的時(shí)候打擾他們”……大到現(xiàn)在的要做一個(gè)有素養(yǎng),正義的人,要關(guān)心國(guó)家大事,孝順父母……

印象最深的一次是叛逆時(shí)期,我欲偷嘗禁果,被園丁逮到,他只說(shuō):“青蘋(píng)果未熟,請(qǐng)秋季來(lái)嘗,春季自有春季要做的事。園丁老師就是這樣,不斷剪去我們花兒身上的爛葉,除蟲(chóng),除草,澆水,施肥……他一直在為花兒的明天做努力。教師節(jié)來(lái)臨,花兒想以一朵“升學(xué)之花”贈(zèng)與園丁老師,祝他培養(yǎng)出更多的花兒。

我們是花,吮吸著知識(shí)的雨露,有些貪婪;沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光,欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味;享受著園丁老師的修剪,感恩之情在心中蕩漾。我想說(shuō),讀書(shū)是快樂(lè)的。

我愛(ài)讀書(shū)二年級(jí)話(huà)題作文600字左右3

我不怎么愛(ài)讀書(shū),但是書(shū)卻很多,擺滿(mǎn)了我的書(shū)架。

有一天,媽媽到我的房間,看到我的書(shū)架很亂,便讓我把書(shū)好好擺擺,“我回來(lái)以后必須把它擺完!”媽媽說(shuō)。

我接到命令之后,開(kāi)始擺了起來(lái)。我一邊擺一邊想:嗨,這么多的書(shū),想累死我啊!亂點(diǎn)就亂點(diǎn)唄,有什么的呀?還不如玩會(huì)兒電腦呢!

我把書(shū)全都放在了桌子上,漫不經(jīng)心的開(kāi)始擺了起來(lái)。我剛擺完兩本書(shū),拿起第三本書(shū)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)這是一本我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū),書(shū)的名字叫《科學(xué)童話(huà)》,我好奇的翻開(kāi)第一頁(yè)一看,哇,好大的插圖,全都是海洋生物,真是太美了!就坐在桌子上邊看了起來(lái)。

大約過(guò)了一個(gè)半小時(shí)左右,媽媽回來(lái)了,走進(jìn)了我的房間一看我還是沒(méi)有擺完,大喊一聲:“蘭世相!”我被媽媽的喊聲嚇了一跳,一下從桌子上摔了下來(lái)。從那以后,我就愛(ài)上了書(shū)。

還有一次,我在寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)著寫(xiě)著,眼睛一溜,看見(jiàn)書(shū)架旁邊放著一本《少年大世界》,我拿起書(shū),隨便翻了一頁(yè),感覺(jué)特別的精彩,就看了起來(lái)。也不知道是什么時(shí)候,媽媽回來(lái)了,發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,就看課外書(shū),一把把書(shū)搶了過(guò)來(lái),放到了一邊生氣地說(shuō):“給我寫(xiě)作業(yè)?!蔽抑缓玫皖^寫(xiě)起了作業(yè)。

過(guò)了一會(huì),媽媽走了,我想:走了之后我再看!剛才看到了幾頁(yè)來(lái)著,對(duì),56頁(yè),沒(méi)錯(cuò)!我于是又翻到了56頁(yè)津津有味的看了起來(lái)。等我看完整本書(shū),已經(jīng)都7點(diǎn)了。作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完呢,于是,趕緊寫(xiě),把作業(yè)寫(xiě)完了。

我慢慢的喜歡上書(shū)了,我要多讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)里邊的知識(shí)無(wú)處不在。

我愛(ài)讀書(shū)二年級(jí)話(huà)題作文600字左右4

“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千斤粟?!弊x書(shū)不是只在校園里才有,在家里也有,讓我最難以忘懷的還是那件事。

記得一個(gè)周末,我回到家,看見(jiàn)書(shū)架上沒(méi)有了上星期才買(mǎi)的《笑貓日記》,我急得像熱窩上的螞蟻,喊:“哥,我的書(shū)呢?”

哥哥“啪塔啪塔——”地上來(lái)了,賊眉賊眼的,被我看得有點(diǎn)心虛的樣子。我盯著他的眼,似乎想把他看透:“《笑貓日記》在哪?”

說(shuō)完,便翻開(kāi)他的背包,發(fā)現(xiàn)了《笑貓日記》在躺在包里昵!我抬起手,舉起書(shū),哥哥連忙沖了過(guò)來(lái),一個(gè)“狼撲食”的樣子,可我卻躲開(kāi)了,拍了拍手,搖了搖手,豎起小指頭,蹦蹦跳跳地來(lái)回跳動(dòng),鼻子發(fā)出“哼哼——”的得意洋洋的響聲。

誰(shuí)知,趁我得意的時(shí)候,哥哥仗著自己1米75以上的身高,奪走了書(shū),我咬牙恨齒,跳起來(lái)想搶書(shū),可是我和哥哥的身高簡(jiǎn)直是天壤之別,他不用舉起手,我也搶不了書(shū)本。

這時(shí),我的腦子冒出了一個(gè)好主意,我奸地笑了。

我沒(méi)有直接搶書(shū),而是撓他,把一個(gè)能?chē)娝钠孔幽昧顺鰜?lái),盛滿(mǎn)水,噴哥哥的身子,也噴他的眼睛,他急得用袖子擦眼睛,我得意的笑了笑,把書(shū)奪了出來(lái),我忙說(shuō):“奸,真得很奸!”

地上被我噴了一大潭水,我不一小心滑到了,變成了一只你落湯雞,這時(shí),哥哥伸出他的“魔爪”,想把書(shū)搶走,可我緊緊把書(shū)抱在懷里,是他“進(jìn)攻”了幾次都以失敗為終。

我慢慢的爬了起來(lái),使出了“降龍十八掌”哥哥就用“如意掌”把我的“降龍十八掌”擋了回去。我抬起了腳,踹到哥哥那兒,想踢他三兩腳,誰(shuí)知,我再一次跌倒了,哥哥毫不留情的拿著書(shū)說(shuō):“好了,書(shū)我星期一、三、五、七看,你二、四、六看?!?/p>

“不行!”我狠狠地說(shuō),“調(diào)換,我以一、三、五、七,你二、四、六?!?/p>

經(jīng)過(guò)幾次激烈的爭(zhēng)吵,我贏了。

這就是家中關(guān)于讀書(shū)的趣事!

我愛(ài)讀書(shū)二年級(jí)話(huà)題作文600字左右5

書(shū)對(duì)我而言,猶如空氣,無(wú)處不在,而我,時(shí)時(shí)刻刻都需要他。

自童年開(kāi)始,我便明白,當(dāng)肚子餓了的時(shí)候找食物吃,眼睛餓了便要找書(shū)看,我的雙眸時(shí)刻都處于饑餓狀態(tài),只要一書(shū)在手,我便有了快樂(lè),有了滿(mǎn)足。

小時(shí)候,我喜歡在書(shū)的海洋里遨游,聞著淡淡的書(shū)香,時(shí)間悄悄的走過(guò),我在書(shū)中與孫悟空大戰(zhàn)三百回合,與魯濱遜一起漂流,跟賣(mài)火柴的小女孩一起哭,隨F4一起笑,書(shū)香成為我童年記憶中最美好的香味。

長(zhǎng)大后,我依舊喜歡在書(shū)的海洋里遨游,《世界史》讓我識(shí)天地之廣,曉人生之道,《三國(guó)演義》讓我洞察世事,了悟人生百態(tài),,我懂得了不以物喜,不以己悲的博大,伴著淡淡的書(shū)香,我有了精神的巢穴。

當(dāng)我悠閑的時(shí)候,書(shū)香便如蟻附膻,我拿起書(shū),即有了蠶吞??诘目鞓?lè),便發(fā)現(xiàn),屋子里每一點(diǎn)空隙,都漂著一縷一縷的書(shū)香,視線(xiàn)所視之處,都有書(shū),高高低低的疊著,密密麻麻地堆著,疏疏散散的放著,整整齊齊的排列著,疏和屋子你儂我儂,成為了一個(gè)圓的整體,看著這些親密的伙伴,我變得蠶吞???,慢慢的細(xì)嚼,伴著淡淡的書(shū)香,我有了生命的禪床。

書(shū)香書(shū)香,是咀嚼出的香味,是消化后吸收的回味,書(shū)香,亦是生命永久的香味,書(shū)在左右,有書(shū)閑手翻翻,有時(shí)傾心細(xì)讀,有時(shí)一笑而過(guò),有時(shí)反復(fù)品讀,芬芳盈口,滿(mǎn)心余香,所得的都是生命的真意趣,大滋味。

以書(shū)增智慧,以書(shū)育人格,人生便愈加豐富,充實(shí)。我愿書(shū)香永伴左右。

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