優(yōu)選高二作文5篇
優(yōu)選高二作文范文5篇
青春，夢(mèng)一般的青春。促使我們肆無(wú)忌憚地瘋狂，在我們的世界里瘋狂?；局形覀儯钜鄣奈覀?。充滿了活力與激情，也許我們已不再像從前一樣天真，無(wú)知。但我們依舊純真。下面是小編為大家精心整理的優(yōu)選高二作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)選高二作文篇1
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們進(jìn)入中學(xué);像雨后的春筍，迅速上長(zhǎng)，譜寫著青春的樂(lè)章，吟唱著什么是青春?！}記
我們的青春應(yīng)是陽(yáng)光明媚的;我們的青春應(yīng)是奮發(fā)向上而積極的;我們的青春應(yīng)是跟隨社會(huì)的進(jìn)步而進(jìn)步的!
現(xiàn)在的學(xué)生一上體育課就像蔫了的茄子，三五成群的結(jié)伴閑談;那里有一點(diǎn)中學(xué)生該有的朝氣蓬勃?每次運(yùn)動(dòng)會(huì)了，就加緊練習(xí)，想解燃眉之急，殊不知那不過(guò)是杯水車薪。底子再好，不練也是不行的?？墒钦娴臅?huì)訓(xùn)練嗎?他們真的會(huì)嗎?不會(huì)，每次就只是只說(shuō)不做。加緊練習(xí)吧!不要輸在起跑線上!現(xiàn)在的“陽(yáng)光一小時(shí)“活動(dòng)，不正是在號(hào)召我們運(yùn)動(dòng)著奔向陽(yáng)關(guān)明媚的明天嗎?
隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，電腦和互聯(lián)網(wǎng)逐漸普及，給人們帶來(lái)了便利。計(jì)算機(jī)也是學(xué)生要學(xué)的科目，也是十分重要的。學(xué)生是怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)的呢?互聯(lián)網(wǎng)是把雙刃劍，有利也有弊。大部分的學(xué)生都沒(méi)有合理運(yùn)用。思想不成熟的學(xué)生最容易沉迷在網(wǎng)游的世界里，以至于不思進(jìn)取，荒廢學(xué)業(yè)。如果發(fā)明電腦的人還活著，一定不想看待這樣的社會(huì)。就像發(fā)明核武器的科學(xué)家當(dāng)時(shí)也不是想讓它們制造戰(zhàn)爭(zhēng)一樣?，F(xiàn)在為了有更多的時(shí)間玩網(wǎng)游，學(xué)生們真是無(wú)所不用。三天兩夜的待在網(wǎng)吧，出來(lái)的時(shí)候面黃如土;作業(yè)什么的，全憑小猿搜題、作業(yè)幫等等抄作業(yè)的軟件。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在高考時(shí)的成材率僅有百分之四十。不得不說(shuō)，這是和互聯(lián)萬(wàn)有直接關(guān)系的;當(dāng)然也有特殊原因。這樣的消極墮落不是我們的青春。
不可否認(rèn)，如果學(xué)生合理利用，互聯(lián)網(wǎng)還是有很大的益處的。課外名著在書店一般都是很貴的，有些家庭一般的，不太愿意花太多錢在這上面。哪怕你再渴求知識(shí)，也是沒(méi)有用的。有了互聯(lián)網(wǎng)就仿佛有了整座文學(xué)知識(shí)庫(kù)，可以看更多的書。另外，互聯(lián)網(wǎng)查詢也很快，這樣就不用花費(fèi)太多時(shí)間查資料了，給我們帶了便利。利用互聯(lián)萬(wàn)學(xué)習(xí)才是我們進(jìn)步的表現(xiàn)!
原來(lái)的精神充沛變成了現(xiàn)在的無(wú)精打采，原來(lái)的高效升學(xué)率變成了現(xiàn)在的百分之四十，原來(lái)的廢寢忘食變成了現(xiàn)在的”廢寢網(wǎng)食“;我只想說(shuō)：寶貝們，夠了!珍惜我們的青春吧!讓我們青春惜時(shí)，奮勇向前;怒放青春，奮發(fā)向上!
優(yōu)選高二作文篇2
時(shí)間掃過(guò)荒蕪的思想，將塵土頑石堆成一座墳?zāi)?。站在墳頭上遠(yuǎn)望，仍不見(jiàn)地平線上燃起傳說(shuō)中的希望。一片沙漠，風(fēng)卷沙石割我的臉，流出血來(lái)滴在無(wú)際的大漠中，便隱匿起來(lái)了。東方升起黑色的太陽(yáng)，造成黑夜靜謐的假象，狂奡的鷹隼在我頭上盤旋，發(fā)出尖利的長(zhǎng)鳴撕扯天空。然后聚起了厚重的云翳。黑色的雨滴墨一般的黏稠，重重砸在炙熱的沙礫上，被迅速烘干。骯臟的黑色殘留在沙石上，發(fā)出一種令人窒息的惡臭。
我站在墳頭上旁觀身邊所發(fā)生的一切，嘴角露出一絲黯然的慘笑。
腳下的石塊開(kāi)始崩裂，塌陷……
我惶恐地從一塊石頭跳到另一塊石頭上，努力避開(kāi)不隨碎石一同下落。最終墳?zāi)瓜莩梢粋€(gè)黑洞，洞里傳來(lái)妖嬈柔媚的里拉聲。我蹲下，俯視黑洞，卻僅能見(jiàn)到無(wú)底的漆黑，沒(méi)有一點(diǎn)光亮。
優(yōu)美的樂(lè)音麻痹我的神志，在我沉浸其中之時(shí)，洞內(nèi)伸出一根黑色的藤條纏住我的腿欲將我拽進(jìn)洞里。我掙扎叫喊，慌亂中手抓住了石塊，不料石塊松動(dòng)同我一起墜入洞中。跌跌撞撞地擦著洞壁往下落，眼睜睜看洞口被飛旋而落的沙石一層層掩埋，將我永遠(yuǎn)封鎖在這陌生的洞里。
我被沙土壓著墜到洞底，在那兒，我看到一具具沒(méi)有意識(shí)的軀體，頸上掛著用厚石板制成的號(hào)碼牌，上面依次寫著：一歲，兩歲，三歲，四歲……
然后我被不知名的物體擊倒，有東西扼住我的喉嚨，重物勒在我的脖子上，我低頭，看著胸前掛著一塊與他們一樣的石板，上面寫著——15歲。
我知道我被埋在了青春的墳?zāi)估?，墳?zāi)估镉袕奈页錾浆F(xiàn)在每一年的青春，永遠(yuǎn)被鎮(zhèn)壓在這暗無(wú)天日的黑洞里。慢慢被遺忘。
緊接著，我的思想開(kāi)始被抽離，變成與那些年華同樣的軀殼。
優(yōu)選高二作文篇3
時(shí)光如水，物轉(zhuǎn)星移，世事變遷，腳步匆忙，一路行走，一程風(fēng)景，幾許的成長(zhǎng)和陪伴，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是回歸于原點(diǎn)。
成長(zhǎng)這兩個(gè)字是如此的扣人心弦，不愿觸碰著“成長(zhǎng)”這個(gè)字眼，然，成長(zhǎng)如罌粟一般，帶著劇毒誘惑著，讓我上癮無(wú)法施救，成長(zhǎng)是什么東西?也許就如世人所說(shuō)的那般，酸甜苦辣，喜悲交織吧，一切萬(wàn)物，交由時(shí)間來(lái)沉淀。
天暗了，花殘了，葉凋了，青春真的很單薄，什么都輕，風(fēng)一吹，我們就走散了，驀然回首，才發(fā)現(xiàn)，流年似水，童話的身影漸行漸遠(yuǎn)，有些事，有些人，早已褪去原本的色彩，隨之附上時(shí)光的痕跡與滄桑，事非初事，人非初人，并非永恒。是啊，有多少人一路都在，如人飲水，冷暖自知。
有些遇見(jiàn)，不是為了有更好的結(jié)果，只是為了在最美的年華遇到最美的你;遇見(jiàn)你，不要問(wèn)我因果，也不要問(wèn)永遠(yuǎn)是多長(zhǎng)。我只想，在遇上你的時(shí)間，與你舞一場(chǎng)傾城之戀。訴一段傳奇，如此便好，才不辜負(fù)歲月。
諾言在我的世界，是神圣的。你我并非小孩，豈能輕易許下諾言，你我相識(shí)，無(wú)需諾言，一切隨緣。只怕你許的諾言太輕，風(fēng)吹言殘，人走茶涼，曲終人散，只因太過(guò)于在乎，太執(zhí)著于諾言。在大千世界，浩浩塵寰中，你我都只不過(guò)是塵埃中的一粒塵，從哪里來(lái)，回那里去。當(dāng)所有的故事都回塵埃落定時(shí)，只需一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，一絲絲笑靨，那時(shí)候，任憑光陰緩緩流去，你還是你，我還是我。
決別之時(shí)，總喜歡說(shuō)“沒(méi)事，會(huì)再見(jiàn)的”，這句話會(huì)隨著歲月蕩然無(wú)存，其實(shí)，彼此都懂，人與人之間的緣分向來(lái)都是情深緣淺，這一站，你我相互道別，再見(jiàn)，又是一個(gè)無(wú)日期的聚宴。
回憶初事，許幾的人影早已模糊不清，初聞的裊裊清香隱約透著時(shí)光的泛潮，不去想，生命的路途誰(shuí)留誰(shuí)走，不去問(wèn)，那些曾走過(guò)的歲月底有多少假，多少真，經(jīng)，世事莫幻，人情冷暖，生命不能歸零，也不能重啟，那就只能繼續(xù);記憶不能清空，既然如此，那就把記憶放好，唯有重新起程，只想，以一顆安然的心于紅塵中穿梭。
優(yōu)選高二作文篇4
青春是什么?曾多少次問(wèn)自己。
花開(kāi)，蟬鳴，葉落，雪飄。
青春是擁有花開(kāi)般的燦爛，青春是擁有蟬鳴般的嘹亮，青春是擁有葉落般的瞬間，青春亦是擁有雪飄般的純潔。
孩提時(shí)期認(rèn)為青春只不過(guò)是一個(gè)能夠自己去買棒棒糖的時(shí)候。
童年時(shí)期認(rèn)為青春是憂郁的、煩惱的。就如同一棵枯萎的向日葵。而當(dāng)真正進(jìn)入青春期時(shí)才發(fā)現(xiàn)一切都是那么美好、富有激情的。
坐在考試桌前，在古板的試卷上刻下一個(gè)個(gè)漢字。終于，把手中的筆一扔，索性把頭調(diào)向窗外。窗外，一株向日葵正圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。它昂著頭挺直了腰板，盡可能把嘴巴張到最大來(lái)用笑容迎接光明。它轉(zhuǎn)著、轉(zhuǎn)著……雖然它知道這樣會(huì)加快它的歷程?？伤鼮榱俗非蠊廨x，不惜這一切代價(jià)。只為了在生命最輝煌的時(shí)刻不留下怨恨。
嗯，這株向日葵不正是青春的我們嗎?我毅然撿起被扔在地上的筆，又重新加入“戰(zhàn)斗”?？粗瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)提前交卷，而我，絕不!我要好好珍惜這稍瞬即逝的青春。
陽(yáng)光灑在向日葵上，向日葵上的每一粒瓜子都在無(wú)聲地積蓄著、積蓄著，等待爆發(fā)的那一天。我摸了摸頭，發(fā)現(xiàn)整個(gè)頭都是燙的，難道是因?yàn)榭荚嚲o張嗎?
優(yōu)選高二作文篇5
距離立春，已經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間。陽(yáng)光也熱情了許多，遠(yuǎn)山的冰雪已快融化了吧，可這城市里的冰卻依舊頑固著，不愿化成時(shí)間河流中的一片，不愿消逝。
中國(guó)這幅畫卷不小心被病毒盯上了，他們企圖撕開(kāi)保護(hù)漆，侵蝕掉里面的鮮活的色彩，變?yōu)楹退麄円话愕暮?。他們從一個(gè)普通的顏色開(kāi)始，吞掉了他的色素，再讓他帶著黑，去污染他身邊的色彩。那些沾染了黑的色彩并不知道，每當(dāng)他們靠近別的色彩，黑又會(huì)沾染上去……就這樣，從點(diǎn)到面，整幅畫卷，出現(xiàn)了一片墨點(diǎn)。
我從未體驗(yàn)過(guò)如此安靜的寒假。
記憶中，張燈結(jié)彩的街道，放著喜慶音樂(lè)的商業(yè)廣場(chǎng)，人來(lái)人往的廟會(huì)與現(xiàn)實(shí)中的冷清形成鮮明的對(duì)比。就像褪色了一樣，每天都是暗淡的。城市這樣，生活在這個(gè)畫面中的人，也像褪了色一般，不是全副武裝疾步走著，就是在家閑著。
有些學(xué)生也因?yàn)檠舆t開(kāi)學(xué)而上起了網(wǎng)課，有很多人都抱怨著，不滿著。他們似乎覺(jué)得，這樣安靜的時(shí)光只適合用來(lái)休息，而非用于學(xué)習(xí)。看似歲月靜好，主要是自己未被打擾。我們并沒(méi)有身處疫情中心，不了解這個(gè)病的威力究竟多大，我們多了解的，就是那一些每日增長(zhǎng)的數(shù)字。所以我們覺(jué)得，這樣的時(shí)光，是閑適的、無(wú)趣的。
但，身處武漢的人呢?網(wǎng)絡(luò)上，流傳著醫(yī)務(wù)工作者、軍人、志愿者們加班加點(diǎn)，為了控制疫情放棄假期，沒(méi)日沒(méi)夜的工作的事跡。李文亮逝去了，鐘南山80高齡奔走在防疫一線，火神山醫(yī)院10天建成，全國(guó)各地醫(yī)護(hù)人員奔赴武漢……對(duì)他們，這并不是閑適的!當(dāng)我看到一名醫(yī)護(hù)人員隔著護(hù)欄和她女兒相互安慰，這些鮮活的，明亮的顏色，在這一刻，分外燦爛!她們主動(dòng)前往黑的深淵，去填補(bǔ)，去補(bǔ)救那一片不和諧的陰霾?！澳挠惺裁从⑿?，不過(guò)是一群孩子穿著戰(zhàn)袍，無(wú)畏地走著?！彼麄兠β抵?，為了阻止黑色繼續(xù)擴(kuò)散，他們被隔離，我們被隔離。世界安靜了，畫卷暫時(shí)灰暗了。但也只是暫時(shí)的，不久后，那黑色總會(huì)被洗凈，總會(huì)被明亮又鮮活的顏色覆蓋，這是他們的功勞!
而我們，是正在調(diào)和的顏色，我們需要的是明亮，而不是灰暗。這不是我們因?yàn)榭此啤皻q月靜好”就停住吸取光的理由。在03年非典期間，如今這些追光者，大多也同我們一樣是學(xué)生，如今他們學(xué)成之后，為了國(guó)家，為了人民，奉獻(xiàn)自己積攢的光彩，抵抗著敵人侵入的陰霾。我們只是需要在家里隔離，而不是隔離學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是目前我們凈化自身的最好選擇，更重要的是，我們要知道為什么而學(xué)習(xí)!誰(shuí)都不希望，在未來(lái)，這幅畫卷變得越來(lái)越灰暗……
我們能做的就是更加渴望鮮明的顏色，并且在這樣特殊的時(shí)間，汲取不同的顏色，讓自己更加豐富多彩;就像抗戰(zhàn)時(shí)的西南聯(lián)大，當(dāng)炮火在前線紛飛的時(shí)候，珍惜這個(gè)能放下一張課桌的機(jī)會(huì)，我們的學(xué)習(xí)，可以帶來(lái)中華民族的的騰飛，歷史，不就是這樣鑄就的嗎?
追逐光彩的人在追逐的過(guò)程中，一定會(huì)在某一時(shí)刻，成為別人眼中的光彩。像他們，像我們!
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