語文老師我想對你說高二作文
語文老師我想對你說高二作文5篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。下面是小編為大家精心整理的語文老師我想對你說高二作文,希望對大家有所幫助。
語文老師我想對你說高二作文篇1
老師,此時已經(jīng)夜深人靜,一切都如此的安靜。我坐在書桌前,借著臺燈的光,用那手中的筆書寫我心中的萬千思緒。
老師,您知道嗎?您的眼神總是那么慈祥,您的課堂永遠(yuǎn)飽含著激情,您的話語永遠(yuǎn)那么溫柔。不知道您還記不記得那件事,可能您早已忘記,但我仍然把它埋在心里,讓我更加敬愛您。
那是一個冬天的早晨,我早上起床已經(jīng)很晚了,只能拿了一份煮好的早餐沖了出去。寒風(fēng)無情地吹著我的臉,早餐早已被風(fēng)吹涼了,吃起來一口比一口難咽。等我來到教室,肚子就開始疼了起來,胃里難受極了,仿佛潮水在涌動,身體仿佛浸在醋里似的,軟綿綿的,我無精打采地耷拉著腦袋。突然,您叫我起來回答一個問題,要是平常,我準(zhǔn)會起來說出答案??山裉煳夷挠辛庋??剛吐出幾個字,感覺胃里有一股熱熱的東西直往上躥,隨著嘔吐聲,地面一片狼藉,我捂著嘴向廁所跑去,身后是您焦急的尋問聲。
來到廁所,我對著水池,痛快地把胃里的食物全吐了出來。漱完嘴,我又飛快地向教室跑。一路上我想起留在地上的那一地的嘔吐物,便滿心里的忐忑不安。當(dāng)我一走進(jìn)教室,您就關(guān)切地問我:“好點(diǎn)了嗎?”而我座位已被打掃得干干凈凈,桌子上還擱著一杯熱氣騰騰的綠茶,同桌對我說:“老師給你的,喝吧!”我心里懷頓時充滿了感激。喝了一口,苦苦的,可回味起來,甜甜的,暖暖的……
老師,您那親切的身影使我難忘,您那關(guān)切的聲音令我心中灑滿陽光。老師,在這里,我有千言萬語想對您說聲,但再多的話語也代表不了我對您的敬愛和感激之情。
語文老師我想對你說高二作文篇2
語文老師我想對你說謝謝!
是您讓我知道了陶淵明“采菊東籬下,悠然見南山”的清閑安逸。可過上清閑安逸的生活談何容易?在緊張繁雜的生活中,我從一本書中找到了片刻清閑。
那是一個夏夜,明亮的月光穿過樹枝照射在地上,形成一道道暗影。我伏在書桌前,正為考試卷子憂愁哀嘆。這時候,姥姥慢慢走進(jìn)來,遞給我一本書,“來,看看?!边@是本白皮書,上面三個大字“名人轉(zhuǎn)”。我轉(zhuǎn)過身,看到窗戶欄桿在地上的影子,好像竹柏的影子,但愿它能帶給我《記承天寺夜游》中的那片刻清閑。
翻開書,我被書中貝多芬的故事深深吸引住了。他在用鋼琴入迷地彈奏著,靈巧的手指在琴鍵上快速地挪動著。我整個身子都好像溶解在書中,好像我就靜靜地站在他身旁,端詳他癡迷音樂的樣子,聆聽他扣人心弦的琴聲,優(yōu)美的音樂像一股涌來的活水,洗濯了我失意的心情,消除了我的焦慮不安。我的心隨著跌宕起伏的故事情節(jié)而時沉?xí)r浮,暫且忘記煩惱,避開緊張而繁雜的生活,這種感覺真是愜意,真是一種悠然的清閑!
合上書頁,我抬起頭來看那明亮的月光,月光石那樣清淡,地上樹枝的影子似乎在翩翩起舞,讓我想起了“起舞弄清影,何似在人間?”的詩句。哦,從落魄的失意到浪漫的失意,也許只要抬起頭來活著!我使勁回想《名人轉(zhuǎn)》中的故事,貝多芬在失去聽力后,不也是抬起頭來吶喊“我要抓住命運(yùn)的喉嚨”么?
片刻清閑,使我難忘。我從片刻清閑中驅(qū)散了心中的憂愁哀嘆,換來了片刻的安寧平靜。從片刻清閑中,我還重新拾起了曾經(jīng)丟失的珍寶:自信,向上,抬起頭活著。
片刻清閑之后,我覺得自己像是又充滿了力量和自信,于是,我把《名人轉(zhuǎn)》藏在自己的枕下,重新做回到書桌前,熟練地拉開書包拉索,取出書本,擺在桌上。抖擻抖擻精神!片刻清閑之后,我要勇敢、自信地去面對生活中的挫敗與挑戰(zhàn)!
語文老師我想對你說高二作文篇3
您好!我是讓您想得最多,批評得最多的“調(diào)皮小同學(xué)”。
您還記得我一年級的樣子嗎?那時我既不懶惰又不膽小,既不調(diào)皮又不讓您操心。那時候的我是多么積極,多么可愛呀!但是現(xiàn)在的我卻讓您操碎了心,傷透了心。其實(shí)我有很多話想對您說,可是又說不出口。趁著這次機(jī)會,就讓我來好好回憶一下以前,包括現(xiàn)在您教育我的點(diǎn)滴吧!
每一次我作業(yè)沒寫的時候,您都對我最嚴(yán)肅,但我卻總是讓您最傷心,因?yàn)槲以悄谕哪菢诱J(rèn)真、誠實(shí)、不懶惰的孩子。但是我現(xiàn)在怎么也做不到,不知道為什么會這樣。每一次您嚴(yán)厲批評我的時候,其實(shí)我的心里也很迷惑,我相信老師也有這樣的想法。我想您的心里可能會想:為什么你就那么不聽我的話呢?這么聰明的孩子,為什么要這樣讓我失望?我對你的期望可是很大的呀!難道,期望越大,失望也就越大嗎?我認(rèn)為你一直都是個聰明的孩子,可是……
老師,我也想成為你心中那樣的孩子。我多么想讓您把批評我的話改成為我鼓勵加油的話?。∶看文鷮ξ逸p言輕語地說話時,我為什么就不聽呢?直到您不再信任我、專注我的時候,我才知道多么悲傷,多么凄涼!好像我的世界一下子崩塌下來了一樣。以前,我還想過您的意思是叫我獨(dú)立,看來我真的是大錯特錯了。
老師,謝謝您之前對我的寬容和理解,現(xiàn)在該是我自己領(lǐng)悟之前您對我說的話的時候了。接下來,請您看看我是不是能變成像您所期待的好學(xué)生了。您已經(jīng)對我太好了,我可不能再讓您失望下去了。從這個學(xué)期起,我會讓您重新認(rèn)識我!
語文老師我想對你說高二作文篇4
語文老師,我想對你說:你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現(xiàn)在我的眼前;你的關(guān)心,愛護(hù),一直縈繞在我的腦海里;你的循循善誘,諄諄教導(dǎo),至今銘記在我的心中;你和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目。語文老師,我想對你說:是你給了我學(xué)習(xí)的自信;是你給了我生活的勇氣,是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動力,是你給了我奔向好前程的希望。
語文老師,我想對你說:你是我開啟智慧的敲門磚;你是我打開幸福之門的金鑰匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏響人生樂章的指揮者。
語文老師,我想對你說:如果沒有你,或許我就會自暴自棄;如果沒有你,或許我就會那么沉迷下去;如果沒有你,或許就沒有我生活的前景;如果沒有你,或許就沒有今天的我。
語文老師,我想對你說:感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝你冰天雪地之時給予我溫暖;感謝你對我的培育之恩;感謝你對我的知遇之情。
語文老師,我想對你說:新年到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快樂樂地度過每天!好人一生平安!
最后:祝您身體健康,工作順利。
語文老師我想對你說高二作文篇5
是誰在我們幼小的心靈撒下求知的種子?是誰循循善誘勾起我們求知的欲望?是誰諄諄教導(dǎo)帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的殿堂?我想應(yīng)該是偉大的人民教師吧!她們是人類文明的傳遞者,肩負(fù)著教書育人的神圣職責(zé)。他們勤勤懇懇,嘔心瀝血,毫無私心,毫無保留地傳授給我們知識、經(jīng)驗(yàn),教我們做人的道理;他們樂于做“人梯”,讓學(xué)生踩著自己的肩膀攀登科學(xué)文化的高峰,用自己心靈的火花去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞,為民族、國家、社會做出了巨大的貢獻(xiàn)。
老師,我想對您說:“謝謝您一直以來對我的關(guān)心教育,可能有時候我做錯事惹您不高興;考試成績讓您失望,在此向您說一聲‘對不起’。在以后的學(xué)習(xí)中,我一定會盡自己最大的努力學(xué)習(xí),不會讓您失望?!?/p>
老師,我想對您說:“由于我的沖動,總會犯一些錯誤。課堂上思想‘開小差’,在教室上追逐打玩……有些壞毛病的我們在一天天長大,我們不再只會口頭保證,而是用行動來證明自己是您的好學(xué)生?!?/p>
老師,我想對您說:“我們希望與您建立和諧的師生關(guān)系,請您也給我們多些理解。課目繁多,學(xué)習(xí)壓力大……您偶爾還會憑主觀來審視我們,讓人‘百口難辯’!我們有著新的思想觀念,我們需要您的理解和信任,渴望和您成為朋友——真摯的朋友。”
但是,我們懂您。我們的成績中凝結(jié)著您辛勤的汗水,嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切,諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的心愿。
您就像一抹彩虹,染飾著我們的生活;
您還像一盞明燈,照亮著我們的旅途;
您又像一泓清泉,潤澤著我們的生命;
但是,您最像一盞燈籠,指導(dǎo)著我們前進(jìn)的道路。謝謝您,老師!我愿意一輩子做您的學(xué)生,您愿意當(dāng)我一生的老師嗎?我永遠(yuǎn)愛您!